02《我爱这土地》(1+x拓展阅读)(解析版)【轻松备课】九年级语文上册同步精品系列(部编版)

1、02我爱这土地1+X拓展阅读（解析版）一阅读下面一首现代诗歌，回答后面的问题。礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下被打成碎末，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样 但它依然站在那里含着微笑，看着海洋注：本诗写于1954 年，当时正值新中国社会主义建设伊始，面临许多困难，打击。中国人民在这百事待兴的新历史时期，与战争时期共同的是最需要精神上的鼓舞。礁石正是应时而生，它实实在在地鼓舞了几代中国人。1. 试分析礁石具有怎样的精神品质。【答案】首先，它具有坚定的信念和坚强的品质。无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。其次，它具有积极向上的乐观精神。经受

2、刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。【解析】诗歌前面七句都在描写礁石遭受的磨难，但它毫不动摇，可见其坚强；最后一句“含着微笑”，表现出其乐观的、积极向上的精神。2. 联系背景，说一主礁石象征了什么。【答案】既象征不畏强权、不息抗争的大无畏的英雄形象，也象征前仆后继、英勇顽强的中华民族，以及不畏强权、不息抗争的全世界被压迫的民族和人民。【解析】答出个体形象及民族形象两方面即可。3. 第一行“一个浪，一个浪”连用，有什么作用？【答案】这句运用了反复的修辞手法， “一个浪，一个浪”连用突出浪的猛烈和多，从而侧面写出礁石的坚 强。【解析】明确表现手法，再分析其表达效果

3、。4. 写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些？【答案】一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开【解析】第二节写礁石受到打击后的表现，所以写礁石与浪搏斗的诗句在第一节。5. 你从礁石“含着微笑，看着海洋”受到怎样的启发？【答案】示例：我知道了：不管是在历史的风云中，还是在个人的蹉跎的征途上，都应该采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各种挑战。不畏困难挫折，坚定乐观。【解析】意思对即可。二阅读亲近土地，回答问题：亲近土地海峰这是我驱车二千公里，迫切想看到的地方，这里就是我梦中多少次回去过的故乡。我清晨早起，神清气爽，漫步田间，雾霭如纱，黝黑的泥土散发着芬芳，玉米苗

4、子，在晨露中滋润着，晶莹剔透的水珠在肥厚的叶片上滚动着，大地上那漫无边际的绿意尽情的向朦胧的雾气中流淌着，一株株小苗一纵纵一列列，犹如绿色的波浪，犹如颤动的五线谱，犹如农民们高唱的欢歌，这时，早起的燕子，在空中翻飞着呢喃着忙碌着我就出生在这片土地上，这里曾经放飞我的多少梦想，为了求学，为了走出这片土地，为了自己的思想不再是南边的山叫南山，东边的山叫东山，西边的山叫西山， “那么北边咋没有山呢?北山在哪里?”我疑惑地问着爷爷，爷爷笑着说 ：“长大你就知道了。”于是，我盼望着自己长大后来，才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在这山水之间，于是，我背着书包每天往返于这田间小路，到五里外的镇子上去求学，每

5、天都对着小路说话，路为朋，花为友，草为伴，雪为侣，是这条小路，是这片田地，见证了我的悲欢离合、喜怒哀乐。当我考试考出好成绩的时候，我会欢快的在小路上，在田野间奔跑; 当我受到挫折，经历失败，特别是中考落榜，我就像一个幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神伤，当时的班主任老师鼓励我们说: “要有坚强的毅力，才会战胜困难”。她列举了，她的一名学生考了五年中考，终于考上了一所称心的学校。我默默地积蓄力量，发誓要走出这片土地。老师的话应验了，我通过努力，终于飞出了这山水之间，终于，从井底之蛙长出了翅膀，任游太空。时光荏苒，岁月如梭，一晃，二十几年过去了，我又经常想念这方土地，想念自己的风里来雨里去，

6、寒来暑往，倾盆的大雨浇个落汤鸡，西北风卷着鹅毛飞雪让人举步维艰，想来都已经成为自己过去的人生掠影。没有经历的人是个不成熟的人，我感谢经历，感谢困难，感谢土地，我抓起一把黑土，搓成粉末， 扬了出去，接着传来了唰唰落土声。土地是亘古的，时光是运动的，生命是消逝的，记忆是永恒的。听叔叔讲，村里好多人都已经去世，同龄人中，也有因这样或那样的原因而走了，村里二十几岁以下的孩子们，我几乎都不认识，那些过去的叔叔婶子们，也被这岁月之刀雕刻了一脸皱纹，染满了一头白发，此时不禁想起了贺知章的回乡偶书“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ”现如今，村村通公路已经进村，孩子们上学，再不

7、用步行了，村里和镇里通了客车，车接车送，我祝福孩子们在这良好的环境下，好好读书。渐渐地，茫茫雾霭已经散去，蓬勃而出的旭日，放射出外道光芒，露珠更加璀璨，小鸟更加欢悦，地里多了声响，叔叔开着犁地机动车，突突地跑过，留下的是湿润的土壤，整齐的垄台，怡人的芳香1. 结合文意，说说文章题目“亲近土地”的含义。 （2 分 ）【答案】既指“我”驱车二千公里，回到故乡，和土地的亲密接触 ;（1 分 ） 也指“我”对故乡的深深眷恋之情。（1 分 ）【解析】理解标题含义，既要明确表面的意义，也要理解深层含义。一般把握了文章主旨，其深层含义也就明确了。2. 文章第段描写细腻贴切，请从修辞和用词两个角度，品味其表达

8、效果。（4分）【答案】三个“犹如”领起的句子，运用了排比修辞，句式整齐，节奏感强，形象的描绘出了小苗的蓬勃生命力和姿态。（2 分 ）其中“黝黑、晶莹剔透”细腻的刻画出了泥土和水珠的富饶和空明澄澈的特点。（2 分 ）【解析】依据题目的要求，先明确修辞方法，再具体分析其内容及作用。3. 第段提到了当年班主任的情况，在记叙顺序上属于，有什么作用？（4分）【答案】 插叙 （1 分 ） 补充当年班主任对自己说的话和曾经一名学生的事情，这正是自己奋斗的动力源泉，使文章的情节更完整，使文章内容更充实。（3 分 ）【解析】记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。同学们在阅读中应该学分区分与判断。顺叙的作用：叙事有

9、头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻；倒叙的作用：设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣，避免叙事平板单调，增强文章的生动性，强调主要内容，突出中心等等；插叙的作用：依据插叙的内容，一般有交代内容、提示原因、推动情节发展、对情节起补充作用，丰富文章内容、使人物形象更丰富、使情节更曲折、使中心更突出、吸引读者，激发阅读兴趣等等。4. 文章最后写到家乡发生翻天覆地的变化， “我祝福孩子们在这良好的环境下， 好好读书”。 请写出 “我”此刻的心理活动。（3 分 ）【答案】示例: 美好的故乡，前进的故乡，我深爱的土地，漂泊在外的我，一定给您争气。家乡的孩子们珍惜当下的环境，努力读书啊。【解析】意思对即可。5. 亲爱的同学们，对于青春年少的你来说，家又是什么呢?请用一段话描述