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文档简介

1、水利工程测量课程单元设计格式子情境1 水平位移观测一、教学过程设计工作过程时间工作任务教学组织媒介资讯20分析资料、明确水平位移观测要求，提供相关资料、教师指导查阅规程、建筑物变形观测规范。校本教材、大坝变形观测资料决策10确定水平位移测量方案。分组讨论校本教材，任务书计划15确定测量方法、选定仪器工具、限差，熟悉作业环境，制定作业计划，明确分工教师指导小组查阅水平位移观测资料、制定作业计划校本教材，仪器说明书、实施30以小组为单位进行水平位移观测实际环境下分小组作业、教师示范指导任务书，工作计划，校本教材，产品说明书检查10检查作业成果、检查作业过程教师检查、小组汇报检查表，（自评、互评、教

2、师评价）评价5评价作业成果及每个学生完成任务情况教师评价、作业小组互评、提出改进意见评价表反馈表二、工作任务书学习情境 建筑物变形观测 子情境 水平位移观测班级： 组别： 姓名： 学号： 任务要求学会引张线法观测水平位移技术要求测微分划线应采用读两个读数取平均值的方法，测微分划线估读数到0.01mm。测回之间观测值互差的限差为0.2mm基本工作步骤观测3个测回各测回之间应轻微拨动中间观测点上的浮船，使整条引张线浮动，待其静止后再进行下一个测回的观测工作。仪器与工具需提交的成果示意图三、引导文学习情境 建筑物变形观测 子情境 水平位移观测引导文 1引张线法如何解决垂度过大的问题？要点： 2引张线法如何读数？ 要点 3怎样提高读数精度？要点：四、决策计划单班级： 姓名： 学号： 学习领域： 学习情境： 子情

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