下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精心整理Berg平衡量表(BBS)一、简介1. BBS量表为综合性功能检查量表,它通过观察多种功能活动来评价患者重心主动转移的能力,对患者坐、站位下的动、静态平衡进行全面检查。2. Berg平衡量表是一个标准化的评定方法,已广泛应用于临床,显示出较好的信度、效度和敏感性。3. 是目前国外临床上应用最多的平衡量表;4. 常用于评定脑血管及脑损伤患者的平衡功能。二、检查内容X .-B.3"<'1Berg评定量表将平衡功能从易到难分为 14项内容进行检查。检查内容见表-评分标准。三、计分方法1. 每一评定项目分为0、1、2、3、4五个功能等级予以计分。«4分表示能够
2、正常完成所检查的动作,0分则表示不能完成或需要大量帮助才能完成。2. 最低分为0分,最高分为56分。3. 分数越高平衡能力越好四、临床意义平衡与步行能力关系密切。大量研究已显示,Berg平衡量表(BBS)与跌倒风险度具有高度相关性。Berg量表评分的临床意义Berg量表评分跌倒风险行走能力020分平衡功能差患者需乘坐轮椅2140分有一定的平衡能力患者可在辅助下步行;<40分有跌倒的危险<45分跌倒风险增大45分通常作为老年人跌倒风险的临界值4156分平衡功能较好患者可独立步行;Berg平衡量表(BBS)-评分标准检查工具包括秒表、尺子、椅子、小板凳和台阶。测试用椅子的高度要适当。检
3、查项目指令评分标准1从坐到站请站起来,尝试不用你的手支撑不用手扶能够独立地站起并保持稳定4分用手扶着能够独立地站起3分几次尝试后自己用手扶着站起2分需要他人小量的帮助才能站起或保持稳定1分需要他人中等或最大量的帮助才能站起或保持稳定0分2无支撑站立请在无支撑的情况下站好2min能够安全站立2min4分在监视下能够站立 2min3分在无支持的条件下能够站立30s2分需要若干次尝试才能无支持地站立达30s1分无帮助时不能站立30s0分3无支撑坐位请合拢双上肢坐2min能够安全地保持坐位 2min4分在监视下能够保持坐位 2min3分能坐30s2分能坐10s1分没有靠背支持,不能坐10s0分4从站到
4、坐请坐下最小量用手帮助安全地坐下4分借助于双手能够控制身体的下降3分用小腿的后部顶住椅子来控制身体的下降2分独立地坐,但不能控制身体下降1分需要他人帮助坐下0分5转移摆好椅子,让受检者转移到有扶 手椅子上及无扶手椅子上。可以 使用两把椅子(一把有扶手,一 把无扶手)或一张床及一把椅子稍用手扶着就能够安全地转移4分绝对需要用手扶着才能够安全地转移3分需要口头提示或监视能够转移2分需要一个人的帮助1分为了安全,需要两个人的帮助或监视0分6无支持闭目站立请闭上眼睛站立10s能够安全地站10s4分监视下能够安全地站10s3分能站3s2分闭眼不能达3s,但站立稳定1分为了不摔倒而需要两个人的帮助0分7双
5、脚并拢无支持站立请你在无帮助情况下双脚并拢站立能够独立地将双脚并拢并安全站立Imin :4分能够独立地将双脚并拢并在监视下站立Imin3分能够独立地将双脚并拢,但不能保持30s2分需要别人帮助将双脚并拢,但能够双脚并拢站15s1分需要别人帮助将双脚并拢,双脚并拢站立不能保持15s0分8站立情况下双上将上肢抬高90。将手指伸直并最 大可能前伸。上肢上举90o后将 尺子放在手指末端。手指前伸时 不能触及尺子。记录受检者经最 大努力前倾是手指前伸的距离。 如果可能的话,让受检者双上肢能够向前伸出25cm4分能够安全地向前伸出12cm3分肢前伸并向前移 动能够安全地向前伸出5cm2分上肢可以向前伸岀,
6、但需要监视1分在向前伸展时失去平衡或需要外部支持0分同时前伸以防止躯干旋转检查项目指令评分标准9站立位下从地面 捡物能够轻易地且安全地将鞋捡起4分能够将鞋捡起,但需要监视3分伸手向下距鞋25cm且独立地保持平衡,但不能将鞋捡起2分试着做伸手向下捡鞋的动作时需要监视,但仍不能将鞋捡起1分不能试着做伸手向下捡鞋的动作,或需要帮助免于失去平衡或摔倒0分10转身向后看从左肩上向后看,再从右肩上向 后看。检查者在受检者正后方拿个东西,鼓励患者转身从左右侧向后看,体重转移良好4分仅从一侧向后看,另一侧体重转移较差3分仅能转向侧面,但身体的平衡可以维持2分转身时需要监视1分需要帮助以防失去平衡或摔倒0分11
7、原地旋转360°旋转完整1周,暂停,然后从另 一方向旋转完整1周在w 4s的时间内,安全地转身 3604分在w 4S的时间内,仅能从一个方向安全地转身3603分能够安全地转身360但动作缓慢2分需要密切监视或口头提示1分转身时需要帮助0分12将一只脚放在 凳子上请交替用脚踏在台阶/踏板上,连续做直到每只脚接触台阶/踏板4次能够安全且独立地站,在20s的时间内完成8次4分能够独立地站,完成 8次20s3分无需辅助具在监视下能够完成4次2分需要少量帮助能够完成2次1分需要帮助以防止摔倒或完全不能做0分13无支撑情况下两脚前后站立将一只脚放在另一只脚正前方。 如果这样不行的话,可扩大步 幅
8、,前脚后跟应在后脚脚趾前 面。(在评定3分时,步幅超过 另一只脚长度,宽度接近正常人 走步宽度)能够独立地将双脚一前一后地排列(无距离)并保持30s4分能够独立地将一只脚放在另一只脚的前方(有距离)并保持30s3分能够独立地迈一小步并保持30s2分向前迈步需要帮助,但能够保持15s1分迈步或站立时失去平衡0分14单腿站立不需帮助情况下尽最大努力单腿站立能够独立抬腿并保持l0s4分能够独立抬腿并保持5 10s3分能够独立抬腿并保持3s2分试图抬腿,不能保持 3s,但可维持独立站立1分不能抬腿或需要帮助以防摔倒0分注:检查者将一把尺子放在指尖末端,手指不要触及尺子测量的距离是被检查者身体从垂直位到最大前倾位时手指向前移动的距离如可能,要求被检查者伸岀双臂以避免躯干的旋转精心整理Berg评定量表(BBS检查序号干细胞治疗前后BBS评分评定内容治疗前 第1次 第2次 第3次 第4次治疗后治疗后治疗后 治疗后1从坐到
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学信息技术第三册 第19课带变量的过程教学实录 北京版
- 2023九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新教学实录 新人教版
- 六年级儿童节讲话稿10篇
- 银行的实习报告模板集锦五篇
- 2024六年级英语上册 Unit 2 School in Canada Lesson 11 Always Do Your Homework教学实录 冀教版(三起)
- 异位妊娠说课-教学课件
- 老师道歉信范文集合五篇
- 第3课 突破封锁线(教学实录)-教学实录2023-2024学年粤教版(B版)小学信息技术六年级下册
- 驾驶员工作述职报告6篇
- 教师学期个人总结2021汇报【10篇】
- 库存管理中的供应与需求平衡
- 中建八局一公司新员工手册
- WB原理流程课件
- 设备管理的设备绩效绩效指标和评价体系
- 智能安防智慧监控智慧管理
- 2024年甘肃兰州生物制品研究所有限责任公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 保单检视报告活动策划
- 室外消火栓安装工程检验批质量验收记录表
- AI在药物研发中的应用
- 辽宁省沈阳市铁西区2023-2024学年七年级上学期期末考试英语试题(含听力)
- 于永正教育文集:于永正:我怎样教语文
评论
0/150
提交评论