unit5第二课时教学设计

1、 教学内容：Unit5 Happy birthday随堂备注教学目标：1、复习本课的词汇和句型。2、学习新单词：six、seven、eight、nine、ten、for、little3、继续巩固本课的句型且能用英语读电话号码。4、能用英语从0数到10教学重点：单词和句型的巩固教学难点：能用英语读电话号码教具、学具：单词卡片、金太阳、小黑板、录音机教学过程：（一）热身与复习 1、Greeting 2、Sing a song Number song 3、复习单词：单词卡片和听读录音 4、复习句型：How old are you？Im four./five/ （二）呈现与操练 1、学习新单词：six

2、、seven、eight、nine、ten 2、操练：oneten出示单词卡片，学生看图 read and spell 3、情景学习句型：老师拿出预先准备好的袋子里面的礼物，分别给每个学生。This is for you.Thank you！ 4、找学生表演课文对话。 5、通过cars简单讲讲名词有单、复数的形式。三、巩固与拓展 1、写出几个电话号码，让学生分别能用英语来进行读电话号码。 2、让学生用英语谈论个人的一些信息，讲出自己的年龄和家里的电话号码。 3、在情景中让学生反复操练本课句型。 4、Do the exer cises（1）、选择不同类的单词，把所选答案的大写字母编号写在题前的括

3、号内。（ ）1.A.two B.four C.old（ ）2.A.guess B.how C.play（ ）3.A.colour B.eight C.seven（ ）4.A.blue B.for C.orange（ ）5.six B.five C.black（2）读句子，根据句子意思画画。 1.2.3.4.5.1.I have three pens. 2.Do you two boxes? Yes, I do.3.I have five pencils. 4.The six toy planes are on the table.5.The four rulers are in front o

4、f the TV.(3)、把下列算式和相应的得数用线连接起来。 1. Two and five is · · nine. 2. Three and one is · · eight. 3. Five and four is · · seven4Six and two is · · six5. Two and four is · · four.(4)、阅读。根据课文意思，判决下列句子正确；请在题前的括号内写“T”，否则写“F”。( )1. This is a picture of a family.( )2. There are four children in the picture.( )3. It is Ben's birthday.( )4Ben is nine.( )5. The four cars are for Janet.四、Home work 1、Copy down the new words.2、Read the words and the text.板书设计：Unit 5 Happy birthday sixseven How old are y