六年级下册期末考试卷

1、六年级下册期末考试卷当你认真做好语文试题的时候，你便能够从中发现自己 所欠缺的语文知识点。所以，还在等什么呢？让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧！以下是 X X 整理的人教版小学六年级下册语文期末考试试题， 相信这些文字会对你 有所帮助！人教版小学六年级下册语文期末考试试题一、基础知识（4040 分）1 1、 正确、匀称地书写下面的语句。（5 5 分）这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪 流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎 那样绵延，向天边的霞光那样耀眼， 向高空的彩虹那么绚烂。2 2、 看拼音，写一写。（5 5 分）b b i 风帆空幕完归赵竟铜墙铁l

2、ili m 清正洁浮想翩垂听政舌绽花悯j j u理力争精会神之千里声色厉星星火3 3、给加点的字选择正确的注音 （3 3 分）（h h eheh ehuohuo qiqi engeng qiqi digdig jiji engeng）牵强附会和（）稀泥倔强（）（）随声附和勉强和（）（）气生财4 4、 给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A A、不安全 B B、损害 C C、端正 D D、高危峰兀立危及生命居安思危正襟危坐5 5、 下面三组词语中，是同一类的一组是（2 2 分）A A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B B、虚伪夸耀勾结当 机立断C C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬6 6、 成语是祖国语言

3、文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少， 测测自己。（4 4 分）（1 1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神 有关的成语吗?_ 、_。（2 2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗 ?_、_。7 7、 出口成章，根据提示写名句。（8 8 分）（1 1）弈秋，之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟 弈秋之为听。（2 2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢？（3 3）正月十五，处处，整条大街像是办喜事，而美丽。（4 4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： 人， 或，或。（5 5）有许多古诗词是

4、描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2 2 分）春:夏:秋:（6 6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“_、_ 。”顿觉清香满口。（7 7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以他，可就 是他。一一（美国）海明威&按要求写句子。（8 8 分）（1 1）、仿写句子。（2 2 分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。（2 2 友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为。（2 2 分）（3 3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是

5、（）（）（2 2 分）A.A.答应别人的事能不守信用吗？ B.B.答应别人的事非守信用不可！C.C.答应别人的事非守信用不可吗？ D.D.答应别人的事不能不守信用。（4 4）修改病句。（2 2 分）三个韩国的孩子来我校参观访问。O我们讨论并听取了校长作的生本报告。9 9、请根据语境填空（4 4 分）小学六年的生活一晃而过，真是，。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己， （填上恰当的名言警句或谚语等 ）使自己在今后的生活中，珍 惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 祝愿我的老师！祝愿我的母校! !（每条横线上填写一个表示 祝福的四字词语）二、阅读理解

6、（3030 分）（一）课内阅读（1010 分）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉 ！她死得好惨哪！两个孩 子都在她身边，瞅着了。他们那么小一个还不会说话， 另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！ ” 他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1 1、 文中“熬”字，用音序查字法应查音序；用部首查字法，应先查部，再查画。（3

7、3 分）2 2、 以上短文选自俄国作家的。（1 1 分）3 3、 当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（？（3 3 分）4 4、 从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（？（3 3 分）（二）课外阅读（2020 分）孔子游春（节选）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好 像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1 1、 孑 L L 子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水 _ 、_、_ 、_。（2分）2 2、这段从

8、孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师（从文中找一个词填在横线上 ）o （2 2 分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1 1 美元硬币， 沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖 吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯 地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁 抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来， 至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他

9、。邦迪想，上帝 一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了， 伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1 1 美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1 1 美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：邦迪喜出望外 将饮料（捧抱包 报）在怀里 兴冲冲地 回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝 买回来了 您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到 医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技 术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时， 看到医疗费账单那个天文数字， 差点 吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了

10、。那老 头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后， （寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小 组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头 已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信， 是那老头写来的，信中说: “年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _ 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝 ，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是 人们的爱心！”1 1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外:（2 2 分）2 2、 给第四自然段加上适当的标点符号。（2 2 分）3 3、在短文中的横线上补写老头说的话；选择

11、文中括号内正确的词语。（4 4 分）4 4、联系上下文，填空。（4 4 分）（1 1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_O你认为“真正的上帝（4 4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是 _和_。5 5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_ 的孩子；老头是一个_ 的人。（2 2 分）6 6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用 语。（2 2分）例：爱心可以让死神望而却步。四、习作表达（3030 分）小男孩邦迪心中的上帝”指的是（2 2 分）1 1、语文实践（5 5 分）同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多 么可怕的事情。作为你，在平时的

12、生活中是怎样珍惜资源， 保护环境，从身边的小事做起，请用100100 左右的字，联系实际谈一谈。2 2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂 得了珍惜幸福请你用两件事写一写成长过程中懂得的 某一种生活道理。题目自拟，字数400400 以上。（2525 分）人教版小学六年级下册语文期末考试试题答案一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课 内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分 主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等 多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况 课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注

13、重诗句的灵活运用， 让学生强烈地意识到我们的文化精粹一一古诗词，还可以帮 助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）2 2、 碧闭璧毕壁廉联帘莲怜据聚拒俱炬3 3、 qiqi engeng huohuo jiji engeng h h eqiqi digdig h h e4 4、 D D B B A A C C5 5、 A A6 6、 略。7 7、（1 1）通国 专心致志（2 2） 去不复返（3 3）张灯结彩(4)(4) 固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。(5)(5) 略(6)(6) 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(7)(7) 一个人并不消灭，但就是打不败它。8 8、 (1)(1)略，(2)(

14、2)略，(3)C(3)C(4)(4) “韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听 取”。9 9、 略。二、阅读：( (设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。“阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力 和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考， 而不是脱离文本的假阅读。 而是将课内学到的学法去解决问 题， 以提高自己的语文素养。 ) )( (一一) ) 1 1、A A 四点底 1010 2 2、托尔斯泰3 3、略，4 4、略。( (二二) ) 有德行有情义有志向善施教化善施教化( (三三) ) 1 1、略，2 2、，：“，。”3 3、略，4 4、略 5 5、善良，6 6、略三、作文：( (设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例， 学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那