读书晋级方案

1、邱县旦寨小学学生“阅读之星”晋级方案书香童年不寂寞，书香岁月不虚掷，书香人生不空白。在孩子们的童年时期，有书做伴，可以为人生增趣，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨。为了进一步地营造浓厚的校园读书氛围，鼓励学生以书为友，从小养成爱读书的良好习惯，也为了促进语文课堂教学的改革，以读促写、读写结合，提高教学质量，我校小学部决定，从本学期开始开展“阅读之星”评比晋级活动，特制定评比晋级和奖励方案如下：一、宣传发动，营造读书氛围1、下发活动方案，由校长召开教师大会，使每一位老师都明确阅读的重要性，齐心协力为营造浓厚的校园读书氛围而努力。2、取得家长对学校读书活动的支持和配合，鼓励家长参与到孩子的读书活

2、动中来，争创“书香家庭”。3、开好“好书伴我成长”主题班会，让学生进一步明白读书的意义。4、开展多种比赛活动，展示孩子们的读书成果，让他们享受收获的喜悦，同时也带动其他同学积极参与进来。5、组织学生学习“阅读之星”评比晋级活动方案，调动他们阅读的兴趣和晋级的热情。二、建立制度，做好准备工作1.学校开放图书室和阅览室，并不断增加其藏书量。2、建设班级图书角，号召同班同学共同分享优秀书籍。选好图书管理员，制定好图书管理制度，并严格按制度进行管理。3、教师确定班级必读书目，制定好“共读一本书”的读书指导方案。4、印发“阅读记录本”，便于记录和督促学生的日常阅读情况。5、准备好“阅读之星”的相关奖章和

3、奖品。三、建立常规，确保阅读活动正常、有序地开展1、每天利用早读、午读及放学前半小时时间，各班在教室安静读书，在“读书记录本”上做好适当的摘抄。鼓励学生回家也养成静读的习惯，并与家长交流读书心得，请家长督促签名。2、语文教师利用每周的阅读课进行阅读指导，并开展形式多样的读书交流活动，不断激发学生读书的兴趣，提高学生的阅读能力。3、参加“阅读之星”晋级活动的学生向本班语文老师上交相应数量 “读书记录本”，请班主任老师根据读书情况予以评分（评分分为1分、3分、5分三个等级）。4、每读完一本书，总结读书成果，可动笔写一写读书记录卡，交语文老师批改后可获得相应积分（读书记录卡和读后感各为1分、5分、8

4、分三个等级）。5、每个月底，老师组织填写“我的阅读成长记录”，达到相应分数者可申报星级阅读之星，获得相应奖章，其中一到三星级到备课组申报，四至七星级由备课组汇总再到教研组进行申报。6、 “我的阅读成长记录”积分：阅读记录卡积分：当月所有阅读记录卡得分总和。页码及得分：页码为当月所读课外书页码总和，换分标准为：低年段每读10页加分。中年段每读20页加分高年段每读40页加分特殊加分：记录卡在班级获奖，可加12分，在校级获奖可加23分（不重复加分），对读书笔记、读书交流会或好书推荐会表现特别突出者，主动办读书小报且质量较好者教师可酌情加分。四、阅读晋级评价标准及相关奖励荣誉称号评价标准奖励一星级学分

5、达到30分“一星级阅读之星”印章二星级学分达到60分“二星级阅读之星”印章三星级学分达到100分“三星级阅读之星”印章及奖状四星级学分达到150分“四星级阅读之星”印章及奖状五星级学分达到300分“五星级阅读之星”印章及奖状六星级学分达到500分“六星级阅读之星”印章及奖状七星级学分达到800分“七星级阅读之星”印章及奖状五、每学年四月份读书节的最后一周评选“阅读小书迷”、“阅读小学士”、“阅读小硕士”、“阅读小博士”，颁发奖牌、证书，奖励课外书。评选具体数量视实际情况而定，评比参评条件如下：年级34年级56年级主要评价标准阅读小书迷至少获得“四星级阅读之星”，古诗词背诵三年级不少于25首，四年级不少于35首至少获得“四星级阅读之星”，古诗词背诵五年级不少于45首，六年级不少于55首阅读小学士至少获得“五星级阅读之星”，古诗词背诵三年级不少于30首，四年级不少于40首不少于30首，四年级不少于40首至少获得“五星级阅读之星”，古诗词背诵五年级不少于50首，六年级不少于60首读小学硕士至少获得“六星级阅读之星”，古诗词背诵一年级不少于15首，二年级不少于25首至少获得“六星级阅读之星”，古诗词背诵五年级不少于55首，六年级不少于65首阅读小博士至少获