幼儿园体育组教研计划

1、幼儿园体育组教研计划体育教研组计划幼儿体育运动是幼儿园整体教育活动的重要组成部分，为达到锻 炼身体、增强体质、 健康迎奥运的目标本期我园体育教研计划主要分 两个方面：奥运知识的学习：1 、各年级学习奥运知识的安排小班：每周 1 题、每月 4题、共：16题中班：每周 2 题、每月 8题、共：32题大班：每周 3 题、每月 12题、共：48题大大班：每周 4题、每月 16题、共： 64题各年级组长及时领题。2 、每周利用黑板上的一小块地方出一条奥运小知识例如：奥运小知识：XX年北京奥运会是第几届奥运会？ （ 29届）。3 、利用校园小广播，每天向幼儿播一条奥运小知识。奥运人物4 、中午看电视的时间

2、可以向孩子们播放一些体育比赛、 等。通过以上形式来加强奥运知识的学习。每个月月底要验收、考核 一次。二、基本技能1 、公共体育三月份1）20 米快速跑测查方法：幼儿站立在起跑线上，听口令起跑，测查员同时按秒 表，测定跑的速度，记录幼儿 20 米跑的时间，以秒为单位，幼儿连 续跑两次，取最好成绩。 _幼儿园体育组教研计划。通过标准：小班男 8.82 秒女 9.12 秒中班男 7.77 秒女 8.12 秒大班男 6.81 秒女 7.13 秒学前班 男 5.88 秒 女 6.48 秒四月份2）立定跳远测查方法：主试先示范一次： 双脚并拢站在白线后面， 摆动双臂， 同时屈膝，双脚向前起跳， 双脚落地。

3、用软尺测量白线至落地脚跟的 距离。让幼儿连续跳二次，取最好成绩。记录精确到小数点后两位， 以厘米为单位。通过标准：中班 男 68.38 厘米女 61.69 厘米大班 男 86.51 厘米女 75.36 厘米大大班 男 103 厘米女 94.15 厘米五月份3）投掷测查方法：幼儿站立在白线后，用左手或右手握含少 3 两重的布 沙包沾上白粉后，向前方投掷，用软尺测量白线至球着地点的长度。幼儿连续投掷两次，取最好成绩。记录精确到小数点后两位，以厘米 为单位。通过标准：小班 男 235.21 厘米 女 220.77 厘米中班 男 316.52 厘米 女 266.77 厘米大班 男 433.71 厘米

4、女 327.74 厘米大大班 男 542.69 厘米 女 439.91 厘米六月份4）单足力测查方法：幼儿站立，两手插腰，一脚着地，另一脚离开地面， 以秒表记录单足离开地面起至触地止的时间。 连续测查两次， 左右脚 任意，取最好成绩。记录精确到小数点后两位，以秒为单位。通过标准：小班 男 9.05 秒 女 8.10 秒中班 男 12.97 秒 女 16.11 秒大班 男 27.56 秒 女 33.22 秒大大班 男 59.77 秒 女 77.81 秒5）拍球测查方法：幼儿持球站立，听信号任意用左手或右手拍球一分钟， 记录累计拍球数。连续测两次，取最好成绩。通过标准：小班 男 12 次女 10

5、次中班 男 44 次女 41 次大班 男 69 次女 63 次 _幼儿园体育组教研计划。大大班 男 90次 女 83次每月项目进行完以后，要对每位幼儿进行检测，检测成绩要向家 长公布，并存档。2 、特色体育小班、中班：爬（各种各样的爬）、钻、（圈、跨栏等）以及对应的游戏徒手操（每月一套）大班、大大班:男孩:武术、（每月一套）球类、女孩:武术、（每月一套）跳绳、（单人跳绳、多人跳绳、花样跳绳）特色体育每月验收一次、学期快结束时我们要组织特色验收（例 如：打篮球比赛、跳绳比赛等），要评出开展最好的班级。三、教研组成员1 、各年级报体育教师名单2 、各体育老师每周五中午 1 ：00 在会议室召开教研

6、会议商讨下周 工作或技能学习。3 、中小班每周 3 节体育课。大班、大大班每周两节，各年级交课 表。我相信，在我们体育教研组每一位成员的努力下，在奥运精神的 鼓舞下，大家同心协力，我园体育教育一定会再上新台阶。体育组长：陈海洋xx 年 9 月xx 年上半年幼儿园体育教研组学期计划一、主要任务1 、继续加强体育专业理论知识的学习和应用， 不断提升教师自身 理论素质。 内容：专题讲座幼儿园晨间锻炼的组织与指导形式：专题讲座、小组交流2 、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。内容： (1) 以班级为单位，对班的晨间锻炼活动进行拍摄，通过 观看录像、讨论，评选出三个优秀的班级展示晨间锻炼活动。(2) 重点探讨

7、教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。形式：现场摄像、晨间锻炼录像集3 、深入开展“如何上好一节体育课及体育游戏的组织与实施”的 教研活动， 在总结前期工作经验的基础上， 进一步通过相关理论知识 的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一 到两个活动进行观摩。内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育游戏的组织形式， 以及教学策略的有效运用。形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。4 、体育教学论文或感悟的撰写与交流。内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写体育及体育游戏 的经验论文或感悟。形式：分组交流、参加园级论文或感悟评比二、活动安排三、基本要求1 、请各位老师关注活

8、动时间，准时参加教研活动。认真参加每次 的活动不缺席。2 、提供观摩活动的老师必须在活动开展前一周把教案、 说课提纲 等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。3 、积极参与活动的将进行加分奖励。本文是学习啦为大家的最新的幼儿园教研活动计划， 仅供参考。一、指导思想根据园务工作计划的要求 , 以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的 , 坚持理 论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进 行课题研讨和教学经验交流活动 , 提高教师的教育技能。加强课题研 究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点

9、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑， 以科学的教育方式组织学习， 以饱满的教育热情对待 孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学 相结合，提高教师理论水平。具体(1) 积极借阅幼教刊物， 学习新的教育理念和新的教学方法， 做 好理论学习笔记， 并且要学以致用， 把所学理论与自己教学实践相结 合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水 平。(2) 进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入 理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育2 、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育

10、各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：(1) 每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、 活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行 课，格式统一，目标明确，层次分明。(2) 观摩交流， 主要观摩本园教师的公开课， 借鉴别人的教学模 式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老 师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从 中寻求最佳教育途径。(3) 开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作 等各种评比活动，激发教师教育热情， 努力营造我园良好的教育氛围。（4）实行随机查课， “推门听课”的

11、制度，督促教师备好课，上 好课，提高教育教学质量。 （每周 45 节）课后及时与授课教师进 行交流，并给予评价 （ 记分作为月考依据 ）3 、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1） 建立教研活动轮值制。 轮流主持， 充分创造机会让教师主动 积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英语音乐（江 平） 珠算（ 李萍、何得群 ）美术（2） 研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式， 它能为每个人 提供较充分的表达思想、 观点的机会， 让思想和观念在不断交流的过 程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a 、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展， 对在教学活动中出现的问

12、题要提出来， 大家相互讨论，找出解决办法， 并适时做好资料积累 （备查） ，避免以后在教学中走弯路， 达到事半功 倍的效果。b 、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带 领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法， 并做好各项记录， 切实保证实 施质量。 _幼儿园体育组教研计划。4 、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。 本学期根据上级指示， 针对 我园实际情况， 我们将进一步兴起岗位练兵活动， 有目的有计划做好 师资建设工作。（1） 继

13、续加强教师基本功训练。 主要是绘画 （每月两次字画展示 ） 、 舞蹈（黄远利 ） 、音乐（ 江平） 、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、 课件制作 （由付金红、李萍指导 ）、活动过程的设计等教学基本功的训练。（2） 不断反思， 善于总结。 反思是教师的一种自我提高的有效形 式，在幼儿在一日活动中， 教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活 中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终 促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。（3）开展教师相互结对活动， 相互听课每月不少于 2 节，并做好 听课记录。(4) 每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末 认真拟订月计划 (

14、每月 28 日前交)5 、加强课题研究，凸现我园的特色教育。(1) 继续加强幼儿的常规管理， 养成良好的行为习惯， 在此基础 上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的 发展。(2) 为继承和发扬中国优秀历史文化传统， 在全园开展古诗背诵、 礼仪教育等 ( 每天早上 7： 40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好 )古诗、儿歌： ( 每月)小班：3 首大班： 4 首中班：4 首学前班： 4 首(3) 特色班将继续开设幼儿美术、 舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6 、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会

15、展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放 日”活动中真实地展示幼儿的成果。3xx 年幼儿园教研活动计划做好常态教研活动通过教育教学实 践活动提升园本教研的活动的时效性。1 、围绕教育计划的制定组织日常教研。各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订学期发展目标， 使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要， 再逐步 分解到月、周、 日中落实教育教学计划。加强在教育教学活动后的反 思，确定幼儿发展评估计划，逐步完善。在教育计划书写培训的基础上，进一步巩固教学计划目标制定的准确性、教学指导策略的可操作性，幼儿发展的均衡性，要注意各 领域内容与特色课程的均衡。2.

16、围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研。强化 平行组的教研活动。 开学初进一步学习教研制度、 明确教研组长职责， 确定平行组教研活动时间， (在执行计划公布后的 4 个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划 ) ，每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用，提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。3. 围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。*围绕活动区、 主题墙的创设进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解， 创设与教育目标相适应的活动区， 使活

17、动 区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所， 每个班级依 据教师优势领域创设两个特色区域， 丰富活动区的材料、 主题互动墙 饰，使其充分发挥在教育教学活动中的作用。在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。充分发挥阅读区的优势，拓展与阅读区相应的表演等区域，丰富材料及环境，提高幼儿 的阅读兴趣，培养阅读习惯，发展表达能力。在其他区域融合阅读元 素，体现阅读与其他领域的整合。4 、围绕幼儿园特色课程开展专项研究收集特色课程的资料， 同 时将已有的课程内容进行收集，开发阅读与各领域相结合的新内容，利用大型活动彰显特色教学成果。 小班在基础阅读能力方面、 中班在 绘本阅读方面、大班在传统阅读及

18、阅读与各领域整合方面进行专题教 研，充分发挥课程设计实施小组的实践智慧，形成我园的课程文化， 促进教师专业能力的发展与提高。5 、围绕幼儿园环境创设开展教研将幼儿园的环境创设怎样体现 我园园所特色作为专题研究， 班级在 3 月下旬，结合本班的教育目标， 主题活动进行环境创设， 体现幼儿与环境的互动。 将各楼楼道的环境 按班级进行划分，落实具体分工负责，调整，幼儿园大厅及一楼楼道 充分体现我园的阅读特色， 充分展示幼儿童书大赛的作品。 调整三楼 的楼道的环境， 展示我园幼儿在多方面的艺术成果， 使环境美化而富 有特色。月工作重点：二月：1. 制定教育教学执行计划三月：1. 制定平行班教研工作计划

19、 （ 平行组教研组长 ）学期目标2.各项目组教研活动计划3.特色课程研讨 （ 平行班）四月：、阅读课题研讨开展阅读月活动 （参观图书馆 ）、科技课题活动、教师个人特色活动展示、户外活动质量检查，恢复晨间锻炼五月：、保育工作研讨会、学期中期工作质量分析会、教师实践活动展示六月：1 、三年任期2 、教科研小结上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得 了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步 完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内 容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是

20、幼师专 业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境 创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有 真正体现为孩子服务， 孩子自主参与性不够。 教研组活动虽保证学习 时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行 批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。二、指导思想：根据园务的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导， 以提高教师的教科研水平为目的， 坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题 研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突 现我园的特色教育。三、工作要点及措

21、施：（ 一） 继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教 师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1 、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义， 积极实践教材。2 、利用多渠道的学习 “纲要”的精神，结合旗教研室 “创新课、 优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化 水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从 而引导教师树立新的教材观。3 、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与 式培训方法进行有目的学习研讨。4 、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高 教师对目前幼儿教育的进一步认识。（ 二） 加强专题

22、研究提升教研水平。领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的 问题，提高幼儿园一日活动质量。1 、开展主题活动方案的设计评比， 提高本园教师创造性使用教 材的能力，并组织案例评比活动。2 、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目 的的投放区域材料，中途进行材料评比。（ 三） 重视检查反馈及时提高保教质量1 、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力 度，注重活动效益。2 、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。（ 四 ） 加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发

23、展需求，结合教育目标设置活动内容， 每周定时投放适宜的操作材料。 教师要提 高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相 互作用下，情感、态度、能力等得以发展。四、工作安排九月份：、教师制定、课题计划、交流班级计划、课题计划、家园联系栏布置检查十月份：、业务政治学习、案例分析、剖析相关问题、区域布置一月份：、区域材料评比、每师一课、小班专题研讨活动十二月份：、外出学习、外出学习经验交流活动、中班专题教研活动、教师的记录、备课检查一月份：、大班专题研讨活动2 、各类总结交流3 、各项评比检查、指导思想新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌

24、， 饱满的精神迎接着新学期对我们的挑 战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划， 以纲 要为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能 力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长， 全面提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作（ 一 ） 加强学习，提高教师专业素质。1 、为教师创设外出观摩学习机会， 有计划地组织教师到优秀的 幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教 育的进一步认识。2 、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互 助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。3 、组织教师开展读书活动， 所有教师都要把

25、自觉学习作为一种 习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信 息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教 师更好的宽松、舒适的阅读环境。（ 二） 加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1 、细抓教育常规管理， 严格按幼儿园作息时间和各项安排开展 活动，每个活动要抓细抓实， 确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2 、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活 动、开展体育锻炼等情况， 对教师组织的活动进行具体的、直接的指 导，提高教师的教育能力。3 、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗

26、旨， 鼓励幼儿大胆参与到环境创设中， 要重视环境随教学内容的变化而随 时调整，让环境体现幼儿的学习过程， 使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集好每一次的主题环境创设资料，期末时以 PPT讲解的形式在园内进行交流， 在观摩学习中大家互相学习， 共同提高。（ 三） 注重业务培养，提高保教质量。1 、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式 统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。2 、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以 及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的 介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途 径。3

27、、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查 结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。4 、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动， 内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等 ; 半月一次年龄段小组和 一月一次年龄段大组的教科研活动 ; 以及每周一为各年龄段课程审议 时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提 供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。（ 四） 分类培训，提升整体素质。根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会， 为各层次 教师的专业化发展提供支持， 帮助教师在实践中获

28、得真知， 提高能力。1 、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他 们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我 们将在 3 月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思， 并 各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。2 、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向 和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议 课的水平和能力。3 、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的 教学经验，但在技能技巧、 六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽 量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。三、具体安排二月份：、加强各年

29、龄段课程审议的力度。、参加市业务园长会议并传达会议精神。、完成各类计划。、苏州市幼儿园综合活动课程骨干教师培训会。、教研活动：分组梳理20X)20XX的园本原创课程。、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核 ( 所有电子文档检查是否规范 ) 。、园际联系。三月份：、组织教师参加区域联动教学研讨活动。、教研活动：每位教师交流一篇有质量的教学反思。3 、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核 ( 班级区域创设、 自制体育玩具 ) 。四月份：、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。、迎接综合考评。、送教下乡活动。、幼儿教师基本功大赛。、教研活动：观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。、组织“教学六认真”工作检查

30、与班主任考核 ( 成长档案、半日活动跟踪检查 ) 。五月份：1 、教研活动：教师读书心得交流。、承担课程组活动。、昆山市学科带头人考核。、教研活动：数学教学具展示评比。、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核 ( 班级特色活动展示)。六月份：、苏州市幼教数学中心组活动。、参加市数学教学具展评。、农村幼儿教师培训。、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核 ( 环境区域创设评比)。5 、省示范公开观摩。七月份：1 、苏州市教研骨干培训。幼儿园教学研究活动对提高幼儿园教育质量教学 , 提高全体教师业务素质起着非常重要作用。 有效的教研活动不仅有利于教师的成 长进步, 也通过教师的研究实践影响着幼儿园

31、及幼儿未来发展水平。面是学习啦为大家的 xx 下学期幼儿园教研计划，仅供参考。、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色 教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师 专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1 、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质， 促教师专业化成长。2 、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。、开展好特色办园阳光体育活动、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等

32、活动，促进幼儿园的发展。三、具体措施（ 一 ） 加强学习，提高教师专业素质。1 、为教师创设外出观摩学习机会， 有计划地组织教师到优秀的 幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教 育的进一步认识。2 、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互 助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。（ 二） 加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1 、细抓教育常规管理， 严格按幼儿园作息时间和各项安排开展 活动，每个活动要抓细抓实， 确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2 、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、

33、组织教学活 动、游戏活动、开展体育锻炼等情况， 对教师组织的活动进行具体的、 直接的指导，提高教师的教育能力。3 、各班要常抓幼儿的养成教育、 教育，使幼儿养成良好的生活、 卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、 善于合作、主动交往、 学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本 班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标， 定出具体培养措施 并落实在一日生活的教育中。4 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题环境的设置和提供上， 我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中， 要重视环境随教学内容的变化而随时调整， 让环境体现幼儿的学习过 程，使环境始终起到

34、引导幼儿发展的作用。5 、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各 班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等 系列活动。（ 三） 以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成 长。1 、开展教师说课比赛活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。2 、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄 段的课程作相应的调整和修改， 教师在备课时再进行补充完善， 并进 行和收集，如教具、课件、音乐等，形成一套完整

35、的课程内容，不断 优化园本课程建设。3 、加强阳光体育特色课程的研究。提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容， 每周定时投放适宜的操作材料。 教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿 相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。5 、开展园际交流活动。为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，达到互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教 学活动的实施。6 、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学案 例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。( 四) 加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。1 、市

36、级课题提高 0-3 岁儿童家长保教能力。 四月份，开 展一次亲子活动，促进家长的保教能力2 、县级课题优化幼儿园户外体育活动的研究。(1) 、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对 话等多种形式的学习，并做好详细的记录。(2) 、做好研究资料 ( 特别是研究过程性资料 )的积累、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实 反映幼儿园的课题研究历程。四、具体安排：二月份：、各班制定教学计划、教师个人计划、迎接开学检查、做好新生入园工作三月份：、各班抓好常规教学工作、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动、幼儿园“光盘行动”的实施阳光体育”特色办园筹备活动、

37、召开家长会、春季室内外环境创设、教师培训 （ 音乐）四月份：、组织教师参加县里的论文评选活动、各班举行器械操比赛、托班进行亲子活动、教师培训 （ 美术）五月份：、参加县里组织的韵律操比赛、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。、教师培训 （ 舞蹈、键盘 ）六月份：、举办庆六一活动、组织教师进行说课比赛、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。、参加全县幼儿园活动区评选活动。、幼儿自理能力比赛、教师培训阳光体育”特色办园活动的实施 七月份：、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。、大班毕业典礼、优秀教案评比一、现况分析上学期, 我园明确“问题式教学研讨

38、”的园本管理理念，并根据本园实际情况， 开展了每两周一次的研讨活动。 教研形式从课例研讨 到体验式研讨， 从教学主任承担教研活动到教研组织在教学主任指导 下完成小组教研， 无论从园本教研内容、 形式还是教师成长上都有很 大的突破。优势如下：1 、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使老师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提 升。2 、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路， 教师们从被 动参与到主动参与， 使学习变得轻松和自由， 教师能畅所欲言的发表 个人的想法和观点， 也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实 想法，有针对性地开展研究。3 、教师的工作质

39、量不断提高， 特别是在上学期各项大型活动的 实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、 亲子活动中创设新颖的活动环节、 提供丰富的活动材料以及编排形式 多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。 活动得到了家长高度的肯定 和称赞。4 、 教师们正逐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为， 实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、幼儿原有经验、多媒体课件、环境创设等）。不足：应该尝试改变教研的内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲惫、并且效果不明显。具体表现如下：1 、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。小组 组

40、长和组员的教研设计与组织积极性不高， 整个教研过程主动思考发 问的老师不多，回答问题的老师总是几个老教师。2 、教研活动后的专业引领和提升不够， 特别是在教研后的反思 不及时。3 、忽略了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。这个学期将针对这三点不足，加强教研活动的组织，特别是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定， 帮助其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。因此，下学期我们初步思考的方向是：中午的研讨活动以发展教师各方面能力为主的参与式研讨活动， 根据 老师们的薄弱环节进行指导学习。 例如：把学期内所有打击乐曲利用 中午时间集体配乐器及写出节奏型、 选择教学

41、内容中的讲述内容让全 体教师进行讲述提高老师的理解及表达能力、 为幼儿歌曲写伴奏、 构 图培训等等， 主要针对教师的五项技能进行研讨培训。 小组的课例研 讨采用上午或下午的时间进行，深入开展各种研讨活动。二、指导思想本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要六岁幼儿发展指南为指导，结合多元资源整合教学内容，紧紧围绕区幼 教工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作， 优化幼儿一日生活 ;立足本园实际，挖掘资源优势，分层次、分组、分年级对教师进行培 训，提高组织活动和教研能力。三、工作目标1 、继续用“问题式教学研讨”的园本管理理念带动“以提高教 师教学能提，促幼儿成长”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展

42、的 环境。2 、本学期教研重点领域是语言领域 （语言活动的设计与组织 ） ， 针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑， 确立教研专题， 开展园 本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。3 、对教师进行分层培养， 加强全园教师的教育教学基本功的培 训与提高，不断提高专业水平。4 、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加各类竞赛。5 、根据年龄班特点， 有针对性地开展幼儿行为习惯方面的专题 研讨活动，帮助幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，增强幼儿的自 理能力。6 、以会代训试的中午教研活动以参与、 体验式提高教师基本技 能为主，小组课例研讨活动将利用下午的游戏活动时间扎实有效得开

43、展。、加强保育老师工作经验交流与分享。四、工作重点、层次教研小组：针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效 性方面作有效的探索。2 、领域教研小组：以多元资源整合包教参为蓝本，解决日 常教学活动。五、主要工作及措施（ 一） 确保教研内容有效、实用。1 、分年级组开展实质教研：新小班幼儿年龄小、娇气，在自理 能力方面比较欠缺， 小班年级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面 的教研; 大中班幼儿的学习兴趣比较浓厚，但是学习习惯比较差，坐 姿、操作习惯、 倾听习惯等等，大中班年级组主要针对幼儿学习习惯 养成方面的教研活动。2 、层次组开展车轮

44、式教研：对于三个层次组花儿、小苗、 种子组，确立本学期的领域教研内容， 语言领域教学活动的课例研讨 活动，三个层次组分别研讨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱 的地方，与教学主任共同制定研讨点，开展车轮式地教研活动，即一 次教研获得一次经验，在此基础上再次进行教研， 再发现问题再研讨， 避免一次研讨过后无下文。3 、领域组开展探讨式教研： 领域小组组长负责带领组员分析本 组成员的领域教学特点， 寻找有特色的教育方法与策略， 尝试在自己 领域的教学中得到自己的教学方法，形成自己的教学特色。（ 二） 注重开放互动式的教研。1 、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教 研活动过程，采

45、取全体教师参与和轮流主讲的方式。 每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力， 锻炼教师们的口才与胆量。抓住“展示平台”的机会，利用到示范园 的观摩和与集团同行共同学习的机会， 扩大教师的视野， 学习别人的 长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。本学 期我们将延续以前的教研模式， 以年级组长牵头， 分年级组讨论教研 方案进行实施，注重教研活动的开放式， 同时以教学主任为幕后指导、 年级组长为牵头的教研活动。 由年级组长制定年级组的教研活动方案， 交由教学主任指导后， 年级组内成员自由分配教研活动的组织者、 参 与者、主持者等等，使全园老师都有

46、机会担任教研活动的组织者、参 与者。2 、本学期除了组织本园的骨干教师课例活动示范观摩以外， 同 时还将面向集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩研讨活动， 要求所有的老师参与到课例研讨活动中。3 、组织幼儿生活自理能力比赛，总结梳理出最容易操作、幼儿 最好接受的生活自理教育方式方法。（ 三） 提高教研指导、组织水平。1 、坚持开展“走出去，请进来”的专业学习活动。有目的地带 领老师参加其他幼儿园的教研活动， 争取与集团姊妹园共同参与教研活动，学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容，提升自 己。请专家进行园本教研培训，提高全员的园本教研活动水平。2 、大力发挥“传帮带”的作用。各班三

47、位老师或平行班的老师 进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评 课一次以上 ; 教学主任参与到全园的听课、评课活动中，做到推门听 课、随堂点评、及时指导，使全园教师都能积极参加教学研究，鼓励 新教师在日常教学活动中主动邀请有经验的教师进行随堂指导， 主动 请教有经验的老教师。 使新教师尽快成长， 老教师也能跟上新课程的 步伐。3 、以“星城杯”教学能手比赛为契机，重点开展语言领域教学活动组织与研讨。 依旧由教学主任和年级组长担任评委， 在每位老师 组织教学活动后进行点评， 然后组织全体教师进行说课反思， 在说课 反思后再进行“一课多上”，从而达到真正地成长作用。4 、日常检

48、查中，注重幼儿行为习惯的表现，着重提醒教师培养 幼儿良好的生活、学习习惯，强调在集体活动中先抓常规再组织活动， 做到从一而终、班级工作人员思想统一，要求一致，帮助幼儿养成良 好的习惯。（ 四）坚持日常教研活动开展。 1 、延续常规性集体备课活动。教研部门将继续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集体备课活动，班长、 主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例展 开研讨，从目标、教学准备到教学过程都细致地进行研讨和记录。2 、持续体验式、参与式教研开展。教研部门将继续利用中午和下午的时间开展各小组的教研活动，年级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿能力发展、 家长工作研讨为主 ;层次组以语言领域教学活动设计与组织研讨为主 ; 领域组以形成自我 教学风格教研活动为主。3 、加强同伴互助与自我反思。在教研活动中，将加强同伴互助和自我反思