幼儿园大班第一学期班主任个人总结

1、幼儿园大班第一学期班主任个人总结幼儿园大班班主任工作总结教师：陆泉屹一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再工作有开心的时候也有沮丧的时候， 其中有苦但更多的是甜。 无论在教育教学， 还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩， 现将我班的工作做个小结：、常规安全方面一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的 作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了， 活动的劲头更足了。如何保持良好的常规， 保证各项活动顺利地开展， 这是我们在开学初就思考的问题。 我们在班级中举行了争当小组长的 比

2、赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛 围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特殊的孩 子更需老师的关心。如赵荣林小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和 别人唱反调。我们一方面在中特别留意他，对他严格要求，另一方面 也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时， 不再故意影响他人了，而且能积极举手发 言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二、教育教学方面1 、认真学习幼儿园新纲要及走进新教材，全面了解幼儿 教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参 加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的

3、了解每名幼儿的身心发展状况，因 人施教，努力使幼儿得到全面发展。2 、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼 睛关注每个幼儿， 从幼儿身上汲取闪光点， 去点亮他们自信自立的明 灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力 求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。 多数用游戏的方式进行各项 教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼 开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展， 在平时活动的时候， 有时候我会放一些音乐给小朋友听， 让他们学会欣赏。 有时候放比较 动感的音乐跟小朋友一起笑啊，

4、唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空 间！让我也回到了童年时光！ 我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表 现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！3 、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、 有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、 动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操 作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用 和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体 现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和 手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。4 、开展丰富多彩的活动，锻炼幼儿各方面的能

5、力本学期，我们开 展了各种各样的活动， 使幼儿在各方面都得到了锻炼， 在文艺汇演中， 我班幼儿获得了园领导及家长们的好评。 在六月份的常规训练活动中， 我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验 到了自己是班级的主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。5 、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不 断的完善自身修养， 不断吸取教学经验。 到贵阳六一幼儿园参加观摩 学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把 理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我

6、深深体会到幼教工作的崇高， 责任的伟大！ 体会到实践工作中的意 义与欢乐！三、保教工作方面我力求从小事做起， 耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时 , 自理 能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些 事情，后来就鼓励他自己吃 , 自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的 事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适 应了幼儿园的生活与学习。四、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师 与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交

7、流对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出的教育孩子方面的疑问帮 着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任 教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培 养幼儿的创新能力。五、其他方面在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志, 看提

8、升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习, 让自己永远处于一湾活水、碧水之中。总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做 好，力争更上一层楼!幼儿园大班第一学期个人工作总结天寒地冻，北风呼呼，转眼间，本学期的工作已尽了尾声。回顾 过去的几个月，我担任大班的工作。在各项工作中积极主动、求真务 实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的长处，根据 整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主， 严抓完全及常规教育， 本学期在顺利中安全度 过。在课堂教学中，我将五大领域

9、：健康、社会、科学、语言、艺术 进行有机组合，以“备好课是上好课的关键”着手，根据新大纲、新 教材、新课程进行启发式教学， 以“照顾全体、 注重个别”为基本点， 把游戏穿插于教学之中。 激发幼儿的兴趣， 使每个幼儿成为教学活动 的主体。比如：在给幼儿讲故事五兄弟时，我先让幼儿按顺序看 图片，引导幼儿用英、汉双重语言说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、 工作时需要的五个器官。最后讲故事五兄弟，让幼儿思考讨论，并回答：故事中讲了五兄 弟各自的作用是什么 ?为了使幼儿兴趣不减，做“找一找”游戏，要求个别的 、小组的、集体的分别进行。 活动结束后， 弹唱歌曲，五 指歌

10、，这样既活动了各个手指，又认识了大拇指、食指、中指、无 名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起， 使每个幼儿在教学活动中变得积极主动， 不但轻松的学到了五兄弟的 英文说法， 而且还认识了五兄弟的重要作用及手指名称， 收到了良好 的效果。在课程内容方面， 严格按照每月主题活动， 以“主题内容为脉搏， 延伸内容为网络”，将知识“由点及面，由面到点”的向幼儿进行传 授。九月的主题活动是“秋天”，我在各种活动中先让幼儿知道什么 是秋天？秋天有哪些景色特点？再从秋天的景色延伸到让幼儿认识 常绿树和落叶树，并用叶子的启发教幼儿学数 50以类的数， 3以内的分解与组合，认识了各种颜色，物

11、体的形状等。还通过秋天让幼儿 知道是收获的季节，认识了水稻、玉米等粮食作物，从而使幼儿知道 粮食是农民伯伯种的， 懂得了节约不浪费的重要性。 十月的主题活动 是“我爱祖国”，我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟 片，让幼儿了解到我国是一个地大物博、 风景秀丽、物产丰富的国家。用歌曲国旗多美丽 引导幼儿认识了北京 _ 、国旗、国徽和国歌。还用歌曲我们的祖国是花园向幼儿简单介绍我国的一些风俗习惯， 风土人情， 使幼儿知道我国是一个多民族的国家，全国人民团结，生活幸福。用 图片让幼儿认识军队，并在活动中让幼儿学扮 _ ，使他们初步了解_是保卫祖国 的卫士，有了他们，人民才能安居乐业，我们才能

12、安 心读书。了解我国的一些建设成就，激发幼儿具有热爱祖国、热爱家 乡、热爱父母、热爱他人的社会主义情感。 十一月的主题活动是 “路”， 在活动中我把“路”一种分为我们脚下走的路，另一种分为成长之路 来教学。我先让幼儿认识各种路：公路、小路、人行道等，并延伸到 路上的标志：斑马线、指示灯、交通工具等，再通过交通工具教幼儿 认识汽车、火车、卡车等各种车辆，以及飞机、轮船、军舰，使幼儿 认识了交通安全标志，了解了海、陆、空三种交通工具。另外，还让 幼儿知道自己在成长过程中是要遇到很多困难的， 应从小懂得保护自 己，不怕困难，勤劳勇敢，养成自己的事自己做的习惯。十二月的主 题活动是“冬天”，我让幼儿在

13、活动中先观察冬天的景色特点，再用 户外游戏活动让幼儿体验冬天的寒冷，课堂教学“洗一洗”使幼儿对 比出冬天的水比平时冰冷得多。用游戏冬爷爷和小冰冻，以及故 事下雪了使幼儿了解雪与冰的形成，知道雪花是白色、无味、一 片一片的，并且与冰冻怕太阳公公，温度高时会化成水。用看图说话美丽的手套和动物怎样过冬，让幼儿多方面了解人们在冬天 里的活动及防寒保暖的方式，知道不同种动物过冬的方式是不一样的。在元旦节教唱新年好，并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他 的好伙伴。俗话说“看百遍，不如手动一遍”，幼儿虽小，但他们已具备了定的动手能力，在各种活动中让幼儿多动手，不但可以训练其身 体各部分的协调性，而且还可以开

14、发他们的智力和想象能力。 可以说, 培养幼儿的动手能力不可小视。因此，我在教学活动中根据幼儿的兴 趣让他们写简单的数字，画自己喜欢的作品，用纸折自己喜爱的飞机、 轮船、扇子等，教师在幼儿动手的过程中只作指导或参考，且激励为 主，让幼儿自己开动脑筋，发挥想象，以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练，为以后达到灵活运用打下基础。在活动中，我尽量让每一 个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼 儿，扬长避短，培养他们的自信心，使她们在活动中不断体验成功， 让他们每个幼儿主动成为活动的积极参与者。在安全卫生教育与管理中，以“安全第一，责任重于泰山”为准 则，重本学期我担任了大一班的班主

15、任，一学期结束了，为大班的教学工作作一个工作总结。 本文是大班班主任的第一学期教学总结， 欢 迎阅读。转眼间， _ 一学期即将结束，回顾本学期的工作，除了忙碌之外跟孩子、家长、同事之间已有了更深厚的感情， 记得暑假刚开学时， 因我们班孩子太多，要分班，这群孩子是我一手带大的，一年了，已 经习惯了他们那熟悉的叽叽喳喳的说话声和那天真的可爱的笑脸， 真 的舍不得和他们分开， 这件事让我心里久久不能平息， 家长们纷纷议 论，一次又一次的找我谈话，想让自己的孩子留在大一班，继续跟着 赵老师，听到这些话我心里真的很感动， 这些话充分说明了他们对我 的信任，是他们的信任让我一直走到今天。本学期我担任了大一

16、班的班主任，压力越来越大了，好像所有的事都压在了主班身上，曾试想着要换一种工作，所以，在 9 月底， 我向梁老师提出了辞职，梁老师答应后，我心里顿时觉得如释重负， 感觉好轻松，一个月以后我就要离开这里了，在这一个月的时间里， 梁老师、聂老师、 和我最亲爱的舍友 （ 姐妹 ） 们，一次又一次的找我谈 话，给了我最大的鼓励，让我深深地感动了，他们需要我，大一班需 要我，还有梁老师的一封信。我决定要留下来。我亲爱的姐妹们，这让我更加珍惜和同事、孩子们在一起的每天，更加勤奋、努力的去对待这份工作， 是这份情一直在牵绊着我。接下来的工作是我们的生活过得是那样的充实，每个月底的公开课、 教育笔记、教学总结

17、和幼儿评价，都在激励着我一点一点的长大，每 次开完公开课家长的掌声让我深深感动着，那响亮的掌声让我 至今 难忘，在这里工作一年多了， 自从成了主班以后我的心全部放在了工 作上，我坚信我有能力管理好大一班，更坚信我是最棒的本学期的具体总结如下：一、思想方面：虚心接受园长、主任、同事给我提出的意见和建议。严格遵守本园制定的各项规章制度，团结同事，对待工作任劳任怨。二、教育教学：本学期我认真完成各项工作计划， 认真对待每一天的教学活动，每周按时写教案、周计划、根据教案提前备课，有目的、有计划、有 针对性的对个别幼儿进行耐心指导， 通过一学期的教学活动， 使孩子 养成了良好的活动常规。三、家长工作：家

18、长工作也是我们教育的一个重要组成部分，我班的许多家长非常重视教育，也懂得配合我们的工作，为了让家长们全面、深刻的 了解本学期的教学内容和孩子的学习情况，我们通过多种形式 ( 打电 话、上网聊天、见面沟通 ) 及时向家长反映幼儿的学习情况，切实做 好家园工作。四、安全卫生：孩子的安全是最重要的，孩子外出游戏和室内游戏时我都会把孩子们的安全放在首位， 在中渗透教育，是孩子们增强自我保护意识， 卫生消毒方面我严格按照园里的要求， 做好每一个消毒环节， 认真填 写消毒记录表。回顾本学期的工作，有辛勤的汗水也不乏工作的欢乐，回想起来，颇感欣慰， 孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血，当然更离 不开家长对

19、我们工作的支持， 以及我与配班张老师的默契配合， 作为 一名幼儿教师不仅要管理好班级， 更要不断地提高自身的素质， 不断 地完善自身修养， 不断地吸取经验， 相信我会在幼儿教师的道路上越 走越宽!这学期，大家推荐我为大班级的班主任，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操， 并根据需要，录制了一段节奏合拍、 适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼 的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。二、注重班级的常规培养，建立

20、良好的班级氛围，大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养 : 让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、 课堂纪律、心集体游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关。常规的教育， 不是一天就可形成的，大班级的老师把常 规教育灌输到学习生活各环节中， 让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪 律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有 序的环境中学习和成长。三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。学期初，组织了大班级的全体老师学习了“活动区域的摆设及材料的投放”，老师们都能认真去学习、

21、去思考，并根据本班活动室 的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设 了: 语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老 师齐老师的指导以及活动中的幼儿一书中的要求，科学地摆 设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、 反复使用及安全性， 还引导幼儿绘制了相应的标记。 教师们充分发动 家长收集一些日常用品及废旧物品， 这样下来， 活动区域的材料日益 丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教 师学习了“如何写幼儿活动观察记录”，通过这次学习，教师学习了 科学实践活动、谈话活动、 小组讨论活动的记录形式及方法。让教师 们尝试着对幼

22、儿的各活动进行观察、 记录，为下学期的记录工作打好 基础。四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着 : 提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班 的成功经验。这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大 家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验， 有空就到邻班看看 主题活动的开展情况， 同时提出自己的见解及建议。 大家对主题教学 活动都不是很有经验，但把 12 个人的智慧集在一起，经验也就集少 成多，集精华于一体了。五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防“非典”的各项工作。预防“非典”工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做

23、好预防工作、消毒工作。 把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高 的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒 工作，确保教学能正确开展。六、做好幼小衍接工作。为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题我要上小学了。 在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽模拟小学”的创设到活动结束，都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。在工作中，我们遇到了一些困难， 如: 有关主题

24、探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的 开展情况;年青老师的经验还有待学习和积累 ; 大部分老师的教学观 念仍停留在以老师为主体的教学模式中。 虽然老师们对主题教学活动 有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、 吸取好的经验， 凝聚大家的智慧及经验， 共同探索出一条具有本园特 色的主题教学活动的新路， 我们为这一天的到来将做出最大努力， 将 教改工作推上一个崭新的台阶。一、对幼儿进行了操作习惯的培养1 、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法， 学会怎样爱惜书。2 、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们

25、已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨， 活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子 在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触， 在学习历程中积累 足够的操作经验， 建构完整的数理概念， 让孩子更喜欢数学并养成主 动探索，追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用， 教、学、做合

26、一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学 具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开， 螺旋式深化， 运用学具操作活动， 引导幼儿把零散的感性知识概括化， 促进学习的 迁移，形成举一反三的认知能力。 并且在活动中我注重增强教学的多 样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力， 奠定了一生都受用的基础 .三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不 仅不能缺席或忽视， 更该担负

27、部分的责任。 所以在活动中我非常注重 与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园 共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。 _幼儿园大班第一学期班主任个人总结。本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。 可见，密切的家长工作取得了一定 的成效。四、取得的成果1 、孩子们对数学活动非常感兴趣， 知道数学与自己生活的关系， 能在生活中加以运用。3 、孩子们对数学活动很有信心， 并愿意努力克服数学活动中的 困难，相信自己的数学能力。幼儿园大班第一学期班主任个人总结。 3 、孩子们能正确翻阅 书籍了，养成了良好的操作习惯。4 、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模 式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新 的强烈愿望。5 、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。一个学期结束，为大班这一学期的教学作一个总结。本文是幼儿大班第一学期的教学总结，欢迎阅读。时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来， 步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回 顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南， 根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量， 有目的、有计划