最新小学传统文化教育书法品式欣赏课优质教学设计_第1页
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文档简介

1、书法品式书法欣赏课教案【设计理念】让学生借助课前收集的资料,在先期自主预习的根底上,汇报 交流自己的阅读收获,从而增强学生对书法品式的了解,充分感受书 法文化的魅力,提升自己的品味,并进一步激发学生对书法学习的兴 趣.【教学目标】1 .引导学生收集书法资料,进一步了解五种典型书法品式的特点 与用途,2 .通过交流,使学生敢于发表自己的见解,从而提升语言表达能 力,开展学生个性,激发自主阅读的兴趣.3 .在运用中,感受书法文化魅力,培养审美情趣.【教学准备】1 .师生搜集书法品式作品2 .多媒体课件3 .学生创作的作品4 .学社书法社团的作品【教学过程】一、图片激趣,揭示品式1 .同学们,书法是

2、我国文化艺术的瑰宝,我们学校也是全国有名 的写字特色学校.展示图片看,这是我们柘汪小学的学生走上街 头在为老百姓写春联呢！瞧,他们写的多漂亮啊！展示春联作品老师打算把这幅春联奖给这堂课表现出色的同学, 快乐吗你打算如 何表现自己呢指名说.2 .前一阶段,我们和大家一起了解了中国书法的开展史,熟悉了 很多书法家,课前也让同学们搜集了书法家们创作的作品及书法品 式,现在谈一谈你对书法品式的了解.指名说.3 .这节课,你能和大家一起分享你对 5种典型书法品式的收获 吗指名说.二、交流汇报,品味品式1 .我准备课前,我们已经按自己对书法品式的喜好和探讨,坐到了一起, 咱们今天就以小组为单位,向大家交流

3、一下自己的收获.该怎样介绍 呢,赶紧跟你的学习伙伴商量一下吧！2 .我会说又重温了一遍,收获颇丰吧！谁来给大家介绍介绍指名说.第 一个时机就给最积极讨论的小组.让学生说说“中堂、“对联、“横批、“扇面、“条幅等品式 的特点、作用、适用范围、比较书法品式之间的同与异.3 .我会认同学们,由于搜集资料,仔细阅读,我们对书法品式有了更深的 了解.点击出示“中堂、“对联、“横批、“扇面、“条幅等不同 作品让学生识别.4 .我还想知道同学们,你们知道吗其实,在我国五千年的书法文化进程中, 还有其他的书法品式,你们看,这是镜片,是把作品放在镜框内悬挂 欣赏的,我们教室外面的墙上就有.这是手卷,是书画横幅中

4、比较长 的,又叫“长卷,不便于悬挂,只便于用手边展开,边欣赏,边卷 合.这是牌匾,早在三国时期就有了.出示：镜片、长卷、牌匾、 册页等书法品式如果你对书法品式的兴趣还意犹未尽, 你可以借助网络、图书等 资源进行学习与了解,这是我们这学期“培养良好的学习习惯11中提出的那个话题,指名说 三、拓展延伸,学以致用阅读书法作品让同学们学到了很多知识, 学知识,就是为了用知 识.假设某某同学家里建了新房子,瞧,这是客厅,这是餐厅,这是 书房,这是卧室,你他爸爸非常喜欢中式装修,特别是中国的传统文 化,想请你们用上相关的书法品式来装扮装扮. 各小组在组内说说自 己的创意,然后一起来交流.出示大门、客厅、餐厅、卧室等装修 图四、升华领悟,与书法为友孩子们,由于书法品式的微妙

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