幼儿的劳动教育如何培养

1、教学资料范本幼儿的劳动教育如何培养蒙台梭利认为：动作练习可以培养幼儿自我治理水平 .培养其责任 感和良好的生活习惯.代替、限制动作技能的开展不利于独立性和自我 治理水平的培养.实践证实.在幼儿期适时开展一些自我效劳的劳动锻 炼.不但能促进幼儿肌肉、骨骼等发育和肢体动作的灵活性 .而且还能 将在动手、动脑的反复实践中所获得知识、成功体验等“迁移到其 它教育领域.从而使幼儿变得更加聪明、能干、懂事.几年来.我们积 极致力于幼儿劳动兴趣、劳动习惯和劳动情感培养.收到较好效果.一、根据幼儿的生活实际和年龄特点设定劳动教育活动内容.幼儿劳动教育的内容主要包括两个方面：一是自我效劳劳动.培养幼儿独立生活的

2、水平；二是集体效劳劳动.在自我效劳的根底上.进一 步效劳他人.效劳集体.由于一些家长劳动教育意识淡薄.对孩子宠爱 有加.事事包办.代替.使好多幼儿自我效劳水平差.不会穿脱衣服.不会 穿鞋、系鞋带.不会扣钮扣、叠小被子.没有收拾玩具的习惯.有的幼 儿看见小椅子倒了 .用脚踢.从一边绕过去.有的毫不在意地把碎纸片扔 在干净的地板上.还有幼儿把不喜欢吃的饭菜丢在地上.针对这些现象 遵循由易到难.循序渐进的原那么.在小班安排了自己洗手.穿脱衣服.整 理玩具、图书.自己吃饭等内容.到了中班.幼儿的生活自理水平有所 增强.根据幼儿生活实际.安排幼儿学习自己洗脸、刷牙、叠被子、系 鞋带、扣钮扣、洗手帕、洗玩

3、具、分发碗筷等.到了大班学习穿针引 线.帮助老师扫地、倒垃圾.整理床铺.收拾碗筷.搞一些种植、养殖等 活动.在劳动活动.教师要注意引导幼儿体验劳动创造的乐趣.同时也 要让幼儿知道劳动的艰辛.珍惜、新生他人的劳动成果.逐步培养幼儿 良好的劳动习惯和热爱劳动的思想品德.二、将劳动教育渗透到游戏和幼儿一日生活中.游戏是幼儿园最主要、幼儿最喜欢的一种活动形式 .把劳动教育设 计成游戏活动.让幼儿在玩中学.在玩中做.如小班收拾玩具.抹椅子的 劳动.设计成“帮小玩具找家、“给小椅子洗澡的游戏；中班幼儿 学穿衣服、叠被子、系鞋带后.组织幼儿进行“看谁穿得快、“看谁 叠得快又好等比赛性游戏.在游戏中.幼儿参与

4、意识强.各级性高.再 加上教师的指导性、鼓励性话语.往往会收到事半功倍的效果.在组织 语言、音乐、健康等领域的教育活动中.适时地、集中地渗入一些劳动 教育内容可收到强化教育之效.在幼儿一日活动中.教师要有意识地为 幼儿提供劳动的时机和条件.如组织大班幼儿帮助食堂叔叔、阿姨剥豆 角、摘菜叶、包馄饨等.指导幼儿做好为班级擦桌椅、整理物品、摆放 碗筷等值日性工作.这些劳动对幼儿来说既新鲜又有吸引力.教师要能讲解、示范和耐心的指导帮助.使幼儿了解的具体要求和要领.如教幼 儿扣钮扣.教师可边示范边用儿歌的形式讲解：小小扣眼排一排.漂亮 纽扣住进来.你假设把它送错门.出去就会乐死我.这样孩子就能更好更 快

5、的学会这些事情.掌握一些简单地日常生活技能.对幼儿的开展十分 有利的.三、创设良好的劳动教育环境.根据各年龄班的劳动教育内容.在室内可创设自我效劳“动手角 幼儿随时可进行如系鞋带、穿衣服、扣钮扣、叠被子等游戏性练习及 比赛活动.在室外利用幼儿园的边角开辟种植园、养殖角 .按季节带着 幼儿种瓜、种豆.指导幼儿给植物松土、浇水、施肥、除草等.收获时. 教师和小朋友一起采摘果实.在饲养角.幼儿精心饲养各种小动物.不 但了解这些动物的特征、习性.而且还能在实践中学会关心保护小动物 促进社会开展.幼儿园或家长要尽可能地创造条件 .在播种、锄草、收 获时节带幼儿到农村参观、参加一些劳动.到工厂参观一些产品的生产 制作过程.让孩子知道食品是农民伯伯辛苦劳动种出粮食.又经过许多 工序加工成的.玩具、衣服等是工人叔叔制造出来的.以此培养幼儿爱 劳动.珍惜劳动成果的优良品质.四、家园配合.同步要求对孩子进行劳动教育离不开家长的配合与支持.否那么幼儿园与家庭 要求不一致.家长仍然事事处处包办代替.幼儿劳动习惯和劳动情感的 培养难以见成效.为此.要充分利用家长园地.家访等形式向家长宣传 劳动教育的意义和方法.要求家长为孩子创造良好的劳动环境.提供一 定的劳动条件.鼓励孩子自己能做的事