教师个人研修计划范本

1、老师个人研修方案范本研修：学习、钻研、磨炼、修为；动态过程与状态结果的组合. 以下是我为您精心整理的老师个人研修方案范本.老师个人研修方案范本1一、多读对自己有用的书,进行读书研习.广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生 活化、情境化课堂教学的真谛,提升自己的教学水平.同时,注重多 钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反 思中来形成自己的教学风格.在近期内,我方案精读有关高效课堂范 式的视频和?新课程背景下的有效课堂教学策略?等有关教育教学方 面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,我方案欣赏一些文学书籍, 写好读书感想,从而不断充实自己.二、虚心向他人请教

2、,取人之长,补己之短,进行教学研讨和 提升.目前进行的新课改对我来说是一种挑战, 同时也是一次难得的 锻炼时机.我将主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,虚心向大家学习.主动参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的 教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组 老师沟通学习.在实践中提升自己的教学水平.三、增强教育教学研究,做创新型的老师.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法, 来激发学 生的学习爱好.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量 较高的反思和教学设计.同时,还要坚持每日都有点滴收获,每月都 能写一篇较高质量的教育教学论文.并一如既往地准时参

3、加校内外教 科研培训活动,提升教学研究水平.四、具体实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念.(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念.(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政 治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀；也要在“无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验, 以到达取长补短的目的(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的 知识、技能,非凡要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识 结构.2、善于思考,在实践中探求、感悟.要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天一一在反思中扬长；审阅今日一一在审阅中甄别；前瞻明天一一

4、在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,制 造性地开展工作.3、乐于动笔,提升教育科研水平.面对自己将来的工作,我布满了信心,也有许多美好的设想. 我将带着自己的*和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来.走进学生心灵,制造多彩人生,学 习,再学习,在学习中不断超越自己.老师个人研修方案范本2一、指导思想依据?幼儿园教育指导纲要?,结合幼儿园教育工作实际及老 师队伍状况,坚持继续、进展、创新的思路,提升老师的群体素质, 加快老师队伍标准化、专业化、特色化建设,努力提升老师的教育治 理技能和教育专业技能,特制定培训方案.二、培训目标1 .

5、仔细贯彻落实?纲要?精神,坚持以“一切为了孩子、为了 一切孩子、为了孩子的一切的工作思路,实施家园共育,注重幼儿 个性的培育,促进幼儿全面进展.2 .以抓实教育教学活动研讨为核心, 优化教学活动的组织,合 理安排幼儿一日活动,抓好幼儿常规,提升老师纪录、观察、分析、 反思幼儿活动的水平.3 .以园本教研为抓手,主动走“以科研促教研,教学科研相长的道路,深化开展教育科研,彰显园所特色.三、主要内容坚持以学习和贯彻?幼儿园教育纲要?为活动主题,通过多种 途径,鼓舞老师运用?纲要?精神指导教育实践,促进教育质量的“质 的飞跃.1 .以自觉学习为根底,主动吸收新信息、新观念.主要形式是理论摘记和教学笔

6、记,由老师结合教育实际有目的 地进行摘记并思考,通过反省自己的工作,保证教育新观念的理解和 转化.老师要积累教学经验.通过教学反思的介入,提升老师学习、 观察、提炼、运用的水平,为进一步贯彻和落实?纲要?提供水平保 障.2 .以教学研讨为契机,更新观念,展现自我.为了实现“以人为本、“以园为本的教育治理理念,改变以 往指派分配的治理模式,构建并试行自主治理模式.无论是幼儿园的 教育治理,还是环境的创设、任务的分配,根本都先交给老师讨论,与老师商量,让老师在自己的领域内独立地进行思考, 在制造性的工 作中享受制造过程带来的快乐.针对日常教学中存在问题较多的教学 方面展开研讨.通过观摩,进一步展现

7、百花齐放的教学方法,更加熟 悉到“教无定法,贵在得法的重要意义；在老师队伍中激发互相学 习,相互促进,共同进步的信心和决心.发挥老师的主人翁作用,让 老师成为培训活动的主人.3,每学期每月定期组织教研活动,在教学研讨活动中,让老师 熟悉自己,了解他人,开阔教学视野；使老师主动地吸收先进的教育 理念,丰富教育经验,稳固和增强理论指导下的教育实践.以往的经 验告诉我们：老师的潜能是无限的,只有充分挖掘广阔老师的工作潜 力,幼儿园的各项工作才会蒸蒸日上；只有充分调动老师的主动制造 性,幼儿园才会形成合作、支持,共同分享、共同成长的团队力量、 团队精神.老师个人研修方案范本3一、指导思想本学期,我们将

8、继续围绕区教育局教研室提出的工作方案,以«3-6岁儿童学习与进展指南?为准绳,根据江宁区中小学幼儿园 校园本研修治理工作意见,以先进的教育理论为指导,以提升老师 的教育教学水平为目的,坚持理论联系实际,开展各项学习活动,同 时增强特色课程研究,凸现我园的特色教育.我们从本园的实际出发, 不断对老师进行理论培训和实践研究的有效模式,扎实开展好园本培 训,增强幼儿园老师继续教育工作的重要举措.二、保证举措1 .幼儿园根据自己的特色以及实际状况制定的实施方案,推动园本研修各个方面的工作有序开展.2 .充分调动园内师资资源和力量, 开展园内拜师活动,开展园 内的听课、评课活动,互通有无,在园

9、本研修的过程中发挥老师主动 性和聪明才智,互相帮助、互相学习、互相促进、互相提升.总之,我园的各项园本培训活动内容在幼儿园园务工作方案中 有着充分的凸显,由业务园长主抓,科研组长、教研组长、班级组长 具体落实各项培训内容,同时给与相对的活动经费保证,因此,主动 仔细地做好我园的各项园本培训活动, 努力建设一支师德高尚、业务 精良、结构合理、布满活力的反思型老师队伍.老师个人研修方案范本4今年我参加了 xx省中小学老师信息技术应用水平提升培训的 远程学习,为了更好地完成学习任务,特制定个人信息技术应用水平 远程学习研修方案：一、总体目标仔细学习领会教育教学改革的新思想,提升自己的信息技术应 用水

10、平,结合所任学科的专业特点,主动使用现代信息技术,做到学 科知识与信息技术的科学整合,形成自己的教学风格.二、具体举措1、提升专业水平.(1)学习新的教育理论,在理性熟悉中丰富自我.通过体会新 课程的性质、价值、理念,提升自己的业务水平.了解当前的教改动 态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义.(2)提升专业素质,在汲纳中充实自我.仔细学习不断完善自 我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长.(3)提升师德水平.通过学习优秀老师的事迹,不断提升修养,努力成为一个师德高尚的老师.2、仔细完成学时,主动参加各项学习活动,完成各项作业.3、勤于反思,完善自我.学会思考教育问题,主动把

11、先进的教育理念转化为自己的个人 的行为等,从反思中提升教学研究水平.每节课后,把自己在教学实 践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来,享受成功,弥补缺乏. 在总结经验中完善自我.4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教 育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提升教学效果.善 于利用网络资源,下载优秀文摘提升自己的专业知识.“冰冻三尺,非一日之寒.要想成为一名合格、优秀的小学 老师,我要学习的还有很多.我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理 想的目标一步步迈进,争取成为学生、家长、领导信任的优秀老师.老师个人研修方案范本5为了使自己不断提升教育理论和学术水平, 增强知识更新水平和

12、教育教学水平,从各方面不断完善自己,提升自身综合素质,我制 定了个人研修方案.一、指导思想遵照教研工作方案,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、 革新教学方式,提升课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实 有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面进展,全面提升个 人素养,努力效劳于教研教学工作而努力.二、教研目标1、主动实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂 教学开展课堂教学研究活动,提升课堂教学效率.2、主动探索,参加课题研究,配合学校做好每两周一次的教 研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学.三、教研举措1、增强教育理论学习,多看教育教学专著,并仔细做好笔记, 努力

13、提升个人专业素养.仔细阅读?新课程标准?,?小学教学?听 名师讲课?给老师的建议?等有关资料,钻研新教材,新课标,研 究教法,体会新课程的理念,提升自己的业务水平.以使自己在教育 教学工作中能有所提升.2、通过老师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教 改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学 理论,提升理论水平和教学教研水平.3、主动主动地上好研讨课,仔细开展高效课堂教学展示活动, 使教学研讨进课堂.尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一以 优带差、小组竞争的方式提升教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面水平的提升.主动学习先进的教育教学理论,转变教 育教学观念,正确定位自己,用先进的理论充实自己、提升自己.常 常听课,学习身边老师的珍贵经验,提升自己教育水平.4、虚心向同行老师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补 自己学科知识的缺乏.学会思考教育问题,主动把先进的教育理念转 化为老师的行为等,从反思中提升教学研究水平.每节课后,把自己 在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来,享受成功,弥补缺乏.在总结经验中完善自