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1、感恩之心,感恩之行“羊跪乳,鸦反哺,“饮水思源,知恩图报.",“恩欲报、怨欲忘,报怨短、 报恩长.此类古训不胜枚举.而今,我们总能听到这样一首熟悉的歌曲“感恩 的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己.感恩的心,感谢命运,花开 花落,我一样会珍惜.可见从古至今,“感恩 一词被人们认同并崇尚,它 是人性中真善美的最好表达,是做人的起码支点,也是中华民族流传了几千年的 传统美德.而感恩教育是德育的一个重要组成局部,是教育者运用一定的教育方 式与方法,通过一定的感恩教育内容,对我们的学生或者子女实施的知恩、报恩 和施恩的人文教育.翩翩的落叶,那是对大树的感恩；朵朵白云,那是对蓝天的感恩

2、；暖暖的阳光, 那是对自然的感恩；婴儿的声声啼哭,那是对生命的感恩学会感恩,我们会 发现快乐、幸福生活；学会感恩,我们会心胸宽广,心无旁雪；学会感恩,我们会 对爱心满满、希望常在；拥有一颗感恩之心,我们会充满阳光和快乐,那么,现在的孩子们呢随着社会的开展,“421的家庭模式越来越多,孩子们犹如一个个“小皇帝、“小公主,集成千宠爱于一身.在有些孩子的眼里,“品牌就是时尚,前卫就是潮流.过分的呵护和关爱,使孩子们把一切看成是理所当然,他们目空一切,自我陶醉,心安理得地挥霍和享受着现实生活的给予. 他们有的任性,有的依赖,有的爱发脾气,他们索取而不奉献,受惠而不感恩,被爱而不施爱.作为教育工作者的我

3、们,看到这样的现状,我们怎能漠视 首先,要让孩子们“知恩,知恩方能报恩,有所悟有所感,才能有情感依托,从而行动起来.要让学生熟悉到,每个人无时无刻不在享受着父母、教师、朋友乃至陌生人给予的恩惠,我们身边,哪怕是一滴水,一粒尘土,都与我们息息相关,因此必须要用一颗感恩的心来对待这一切.其次要培养学生的感恩水平,践行感恩,学会施恩于人.当孩子们接受别人递送的物品或得到教师的帮助和教育,以及得到同学、朋友的帮助时,能说声“谢谢；听报告、看演出时,能热情鼓掌致谢时,他已经满怀感恩之心了.当他主动帮助教师擦黑板,对师长有礼貌,尊重父母,开始主变2动帮家长做家务,关心理解父母,为父母分忧时,他已经学会并践行感恩.事不在多,事不在小,感恩从日常生活做起,对他人的善举在细微和长久中才能得以 升华.孩子们在感恩教育中也得以成长和开展.儿童教育专家郭教授曾说：“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的 心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人.没有感恩的社会是可怕 的,没有感恩的校园是不和谐的.当我们用爱作帆,用感恩当桨,当我们心怀感 激之心,真诚地感谢他人,相信我们的生命

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