幼儿语言教育活动的导入方式_第1页
幼儿语言教育活动的导入方式_第2页
幼儿语言教育活动的导入方式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学资料范本幼儿语言教育活动的导入方式一、谈话导入法在教育教学实践中.如果活动的导人方式设计得巧妙得当.就能在 瞬间稳定幼儿的情绪.引起幼儿的兴趣.激发幼儿的求知欲望.促使幼儿 在好奇心驱使下产生强烈的探究意向.从而为新知识的探究活动奠定心 理根底.例如.在教学散文诗?冬爷爷的胡子?时可以这样导人：请 小朋友告诉老师.你爷爷有胡子吗你爷爷的胡子是怎么样的谁知道冬 爷爷的胡子是什么样的呢今天.老师给小朋友带来了一首有关冬爷爷 的胡子的散文诗.这是典型的与幼儿作简短谈话的导人方式.整个 环节简洁、自然、切题.在相应的天气里组织教学 .导入一开始.教师 就注重良好情绪、情感气氛的营造.在谈话的过程中

2、始终以一种轻松优 美的语调、语气来进行.并且在轻松的谈话中很自然地施以恰当的教学 策略.二、故事导入法对于学龄前的幼儿来说.他们最喜爱听故事.特别是生动有趣的故 事.如学习绕口令?打醋买布?.由于绕日令特有的简洁、易混淆的 语言特点.教师可以用一那么小故事引入内容：“有一位姓顾的老爷爷 . 他到街上去买一瓶醋.还想买一块布由于这那么故事贴近幼儿生活 幼儿在理解的根底上学习绕 日令就容易多了.三、谜语导入法这种方法适合中、大班幼儿.由于他们已具备了猜谜语的经验.如 中班语言活动“小小 就可以这样引入：“丁零零 .丁零零.这儿 说话7111JI . 1听.两人不见面.说话听得清.小朋友.动脑筋猜一

3、猜.这是什么当幼儿猜出谜底“ 时.便可以自然地引入教学内容. 又如教师编了个谜语让幼儿猜出学习的课题.从而引出新内容.如活动 开始.教师说：“小朋友.老师出个谜语让你们猜.有人说我像老鹰. 有人说我像蜻蜓.请你到我肚里坐.立即飞到北京去.谁知道这是什 么幼儿猜出是“飞机后.教师就告诉大家：“今天我们就来学儿 歌?小飞机?.四、实验导入法这种方法以演示实验、操作教学具的方式激发幼儿的好奇心.使幼 儿渴望了解演示中出现的各种现象及其产生的原因.如学习科学故事?身边的空气?可以从演示实验开始.先同时点燃两支置于光滑的平面 物体上的蜡烛.然后用一大一小两个广口瓶同时罩住蜡烛.幼儿立即发 现小瓶中的蜡烛先灭.大瓶中的蜡烛后灭.这是为什

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论