小学生良好行为习惯养成教育主题班会

1、小学生良好行为习惯养成教育主题班会行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运一、什么是习惯一般的行为,而是一种定型性行为.是经过反复练习而养成的语言、行为、 思维等生活方式,它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射.从心理上来说,行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要.当你再遇到 这类情景的时候,不用过脑子就会这样做.如果不这样做,就会觉得很别扭.这 说明行为已经具有了相对的稳定性,具有了自动化的作用.它不需要人们去监督、 提醒,也不需要自己的意志去努力,是一种省时省力的自然动作,也就是平常说 的“习惯成自然.如：早晨起床你要刷牙,这种刷牙的动作只能行为,不能叫 习惯.如果你起床后连想都不想,

2、就自动拿起牙刷去刷牙,如果不刷牙就觉得嘴 里特别扭,这种刷牙就变成了习惯.小学阶段是培养习惯的关键期,一旦养成了不好的习惯,再想改正就难多了.中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成假设天性, 习惯成自然.从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧.中国宵 少年研究中央副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始.教育的核心不只 是传授知识,而是学会做人.习惯是一个人存放在神经系统的资本, 一个人养成 好的习惯,一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯,一辈子都归还不活它的 债务.蔡元培先生也曾说过：“教育者,养成人格之事业也.我国伟大的教育 家叶圣陶先生那么说：“教育是什

3、么往简单方面说,只是一句话,就是要养成良 好习惯.美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在丁良好习惯的养成. 教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手.小学生是养成行为习惯的关键时期.二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条,具体内容如下：一小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯：如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能.学生在 课堂上认真倾听老师的讲话,倾听同学的发言,就能积极地有效地参与学习过程, 就能保证课堂活动有效地进行. 上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与 学习无

4、关的事.认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充 的.要倾听老师讲解,并按要求认真练习.2、善丁思考的习惯 善丁思考,主要是指表达在学习过程中的思维方法、 思 维品质,它有利丁提升学习质量,有利丁培养人的水平,尤其是有利丁增强人的 发现、创造和创造水平.上课专心听讲,认真思考,积极发言.善丁发现,大胆 发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教. 课前预习知识,不明白的问 题提前做好标记.3、敢丁提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要.能提出问题 是主动学习的表现,是创新的开始.新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习 惯.勤丁思考,敢丁质疑,与人交流,不怕说错.发言时

5、,站得直,口齿活,讲 普通话,声音要洪亮.4、与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式,合作学 习有利丁培养学生的协作精神、团队观念和交流水平,并在思想的碰撞中迸发创 新的火花.主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题. 与同学交流时,要尊重别人的意见和观点.5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的开展有 着极其重要的意义.养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知 识的积累.乐丁读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯.不阅读不健康书籍, 不看不健康光盘,不浏览不健康网站.保护书籍,不在公用书籍上乱写乱画.6、认真书写的习惯 认

6、真书写不仅能提升作业的准确率, 而且对端正学生的 学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义.读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸.书写端 正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸.文字和符号都要标准,格式要 美观.7、自评互评的习惯 在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体, 让学生 学会鼓励性的评价,既会评价自己,乂会评价别人.通过评价,引发学生对自己或他人的反思,到达取人之长、补己之短的目的.在学习过程中,要逐渐让学生 成为评价的主体,让学生学会鼓励性的评价,既会评价自己,乂会评价别人.8、 搜集资料的习惯 搜集资料是一种根本的学习技能和习

7、惯.能利用查阅 图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面.对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合.9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践水平,让学生养 成动手操作的好习惯.学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步 骤正确.10按时完成作业的习惯 认真、独立、按时完成作业,是进一步理解、稳固 深化所学知识,形成技能、技巧的重要环节.认真、独立、按时地完成作业,对 丁培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响. 能复习稳固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业.注意运用所学知识解决 实际问题,培养自己的各种水

8、平.二小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态.它包括站立、行走、 就坐、手势和表情等.文明的举止是一种修养,是一种财富.热爱祖国,升国旗 奏国歌时自觉肃立.见到老师、客人主动问好.自觉使用“请、“您好 “谢 谢、“对不起、“再见等礼貌用语.在接受别人的帮助时,要微笑着向别 人致谢.向别人请教,态度要诚恳.不打架,不骂人,公共场所不喧哗.不给同 学起绰号,不歧视身体有残疾的同学.当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑.集 合做到“快、静、齐,观看比赛文明喝采.2、老实守信的习惯对一个人来说,“老实守信既是一种道德品质和道德 信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高

9、的“人格力量.老实守信,说 了就要努力去做.容许的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向 对方表示歉意.借了别人的东西要按期归还,说话要算话.3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人.与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要.耐心听他人说话,不随便打断他人说话.用心听对方说 话,不要一边听一边考虑自己的事.听到别人的批评时,不要冲动,平静地听他 把话说完.不打搅别人的学习、休息、工作和生活,一旦阻碍了他人要及时抱歉. 未经允许,别人的东西不乱动.学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便 告诉别人.4、守时惜时的习惯 要让孩子养成良好的时间观念,从小懂得“时间就是金 钱、“时

10、间就是效率,从而养成守时惜时的良好习惯.晚上按时睡觉,早上 按时起床.放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍.回家后,马上完成老师布置 的作业,当天事当天毕.做事有方案,不盲目、不拖沓.5、懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的表达,懂得感恩是责任的要求.懂得 感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报. 听从父 母、老师的教诲,不顶撞父母、老师.体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等.主动替父母干一些力所能及的家务活.孝敬父母,以优异的成绩 报答父母的养育之恩.要尊重环卫工人、交通警察的劳动.6、勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤 俭节约

11、的好习惯刻不容缓.爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作 业本.不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等.珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜.节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关.对自己、 他人、集体的财物要保护,轻开关门窗,轻拿轻放物品.不在桌子上凳子上乱写 乱划乱贴.7、遵守秩序的习惯 规那么和秩序是社会公共生活中的根本准那么.没有秩序 , 任何集体活动都无法开展.上下楼梯,轻声慢步,靠右边行.上下学排路队,红 灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹.过路口,注意避让车辆.购 物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座.在公共场合遵守纪律,不大声喧哗.保护学校

12、、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝, 不乱涂乱划.8、 勤丁动手的习惯 自己动手可以提升学生自理自立水平.自己的事情自己 做,自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物.利人利已,用过的东西放回 原处.9、锻炼身体的习惯 健康的身体,是学习、工作、成才的根底.锻炼身体不 但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志. 积极参加集体活动和课内外文娱、 体育、科技活动,上好“两操两课.学习运动常识,做好自我保护.在运动中 要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的 活动.10、讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯. 在现代社会中, 小学生养成讲究活洁卫

13、生的好习惯特别重要. 它是一个人文明的表现,既表达了 良好的个人面貌,乂包含了对他人的尊重.勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服, 睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味.饭前便后洗手.定期整理和活洗 书包.保护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物.见到废纸等垃圾物要主动捡起放到 果皮箱里.不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂.不吃变质食物,不喝生水.2021.2.25三年级 讲文明,懂礼貌主题班会设计方案一、活动目的：通过本次班会活动课,使学生对文明礼貌用语有一个熟悉和了 解,同时体会文明的重要性.在日常生活中会正确运用礼貌用语,培 养学生从现在做起,从白我做起,从一点一滴做起,努力提升白己的 文明修养,做

14、一个“讲文明、懂礼貌的好孩子.二、班会形式：儿歌朗诵、诗歌表演、小品表演、采访等.三、活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容,并且落实到行动 上.1、班会前布置学生围绕主题广收材料.如收集一些讲文明、懂 礼貌的诗歌、小品等,教师指导收集方法.2、指导学生根据不同的材料进行编排.3、剪一颗星.4、准备一台录音机.四、班会安排一谈话引入主持人：爷爷常说,中华是文明古国.妈妈常讲,我国是礼仪之邦.老师教导我们,知书达礼儿时起.是啊,文明礼貌要从小做起,从我做起,从一点一滴的小事做起三年级“讲文明,懂礼貌主题班会现在开始：二活动过程1、在学校里主持人：同学们,老师就教育我们要讲文明、懂礼貌.

15、你看,我 们班的同学上课多有礼貌啊！请大家齐背上课三字歌?.1齐背上课 三字歌?.主持人：在校园里,我们更应该讲文明,正确运用礼貌用语.请 欣赏对人说话有礼貌?表演.2表演：对人说话有礼貌?.A:见到教师说：“老师,您好！ 鞠躬B:接受别人的帮助,诚恳地说：“谢谢！ C:打搅了别人,抱歉地说：“对不起！ 摇手D:和老师辞别时,应该说：“再见！主持人：我们小朋友在老师的教育下,变化可真大呀！严肃的鞠 躬,亲切的问好,表现了我们班同学的文明风貌.现在老师想当一次记者,现场采访一下,看谁能得到这颗文明之 星.你好,我是中国少年报的记者,我姓李,听说你们在这里开展文 明礼貌的活动,我特地来采访一下.(

16、3)采访：A:假设我这时敲门要进你们教室,你该怎么说B:假设别人不小心碰着你该怎么说C:当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢D:如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办 追问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗主持人：通过刚刚的采访,你都知道了哪些文明用语2、在家里主持人：在学校,同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子,那么 在家里,爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们.我们也 应该对他们的爱有所回报,尊敬长辈,帮助他们做些力所能及的事情主持人：我们来听听 同学他是怎么做的请听三字歌朗 诵在家里?主持人：同学们,你们在家里能做到这些吗3、在公共场所主持人：我相信咱们班同学肯定都能像-一样,做个懂礼貌 的孩子！主持人：我们除了在学校、在家里之外,还要去公共场所,做个 讲文明,懂礼貌的小学生,在公共场所,我们该怎样做呢主持人：假设来到书店,你想买一本书,你该怎样跟营业员阿姨 说呢主持人：如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向警 察叔叔求得帮助呢主持人：有的同学离家远,上学放学经常乘车,那么,我们乘车时,需要注意些什么请