完整版劝学复习题

1、1.注音靛(4)参省(弩(槁暴(6)度()(2)中()绳(5)须臾()(8)金石可镂(2 .找出以下句中的通假字,并写出本字并解释.(1)虽有槁暴,不复挺者.( 通 ):(2)那么知明而行无过矣.( 通 ):(3)君子生非异也.( 通 ):3 .解释以下句中的实词.(1)学不可以已. 已：(2)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.疾：彰：假舟楫者,非能水也,而绝江河.假： 水： 绝:4 . “而在课文中主要有四种用法：A.表示顺接关系,相当于“就 “那么等；B.表示转折关系,相当于“却“可是等；C.表示并列关系,相当于“又“并且等；D.连接状语和中央词,表示修饰关系,相当于“着“地等.卜列各句分别

2、属于哪种用法,试把正确用法的序号填在题后的括号里(1)那么知明而行无过矣.()(2)吾尝终日而思矣.()假舆马者,非利足也,而致千里. ()(4)积善成德,而神明白德,圣心备焉.()5 .把以下句子译成现代汉语.1.青,取之于蓝,而青于蓝；冰.,水为之,而寒于水.2 .故木受绳那么直,金就砺那么利.3 .君子博学而日参省乎己,那么知明而行无过矣.4 .君子生非异也,善假于物也.5 .故不积度步,无以至千里；不积小流,无以成江海6 .锲而舍之朽木不折；锲而不舍,金石可镂.7 .积善成德,而神明自得,圣心备焉.8 .假舟楫者,非能水也,而绝江河.二,拓展延伸1荀子,名,又称.战国后期家、家,先秦儒

3、家学说的集大成者.?劝学?是?荀子?的第一篇.“劝的意思是.1.青,取之于蓝,;冰,水为之,.2.,金就砺那么利,.3.假舆马者,;假舟楫者,4.积土成山,5 .故不积度步,; ,6 .锲而舍之,; ,7 .吾尝终日而思矣,.8., ;不积小流,无以成江海.9.骐骥一跃,不能十步； , 三、课文理解1 .本文的中央论点是什么 作者围绕中央论点,从哪些方面进行了论证2 . “青,取之于蓝,而青于蓝的本义是什么现在常用的喻义是什么?3 .本文第一至三段各有一句直接论述学习意义或作用的关键句,请把它们摘录出来.四、语段精读阅读下面的语段,答复后面的问题.积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成

4、德,而神明自得.圣心备焉.故 不积度步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；弩马十驾, 功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利.筋骨之强, 上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳍之穴无可寄托者,用心躁也.1 .出自本段的一个成语是.2 .区别以下加点词的句中义与现代汉语中的常用义.1蚓无爪牙之利.爪牙：句中义：；现代常用义：.2锲而不舍,金石可镂.金：句中义：；现代常用义：(3)用心一也.用：句中义：；现代常用义：3 .指出以下句式的特点(1) .青,取之于蓝,而青于蓝(2) .虽又槁暴,不复挺者,恨使之然也(3) .蚓无爪牙之利,筋骨之强

5、(4) .糅以为轮,其曲中规.4 .这段文字共有10个比喻句(见标号至),可分成三组:第一组是说明学习要第二组是说明学习要第三组是说明学习要5 .概括本段的段意6 .这段文字运用了比喻、()的论证方法,具有很强的说服力.7 .为以下各句加点词选出一个恰当的义项.(1)幽马者,非利足也,而致千里()D.假的D.代词“之D.暴躁D.功能D.横渡,横穿A.假设B.假装C.借助,利用(2)积土成山,风雨兴焉.()A.在那里B.什么C.助词(3)虽有槁乱不复挺者,恨使之然也()A欺凌,损害B.晒C.又猛又急的(4)弩马十明功在不舍.()A.量词B.驾驶C.马拉车一天所走的路程(5)假舟揖者,非能水也,而

6、绝江河. ()A.断,断绝 B.超越,超过 C.拒绝8 .以下句子中与其他二句句式不相同的一项为哪一项()A.青,取之于蓝而青于蓝8 .登高而招,臂非加长也C.冰,水为之,而寒于水9 .从文言句式特点看,不同于其他三句的一句是(A.蚓无爪牙之利,筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知,惑之不解D.然而不王者,未之有也10 .以下加点字的注音全部正确的一项为哪一项()B.C.舟楫(j i) 砥砺(l i) 弩马(n u)参省(x in g) 槁暴(b co) 腔步(ku i)木直中绳亿h m g)锲而不舍(qi )金石可镂(l cu)D.蛟龙ji骐3g q 践而望j i11.下边加点的字的字形、注音

7、全对的一组是A.糅rou以为轮B.虽有槁暴b coC.善假ji a于物D.践q i 而望金就砺l i 那么利 须臾yu 度ku i 步 骐骥j 1 知zh i 明而行无过矣 弩n 口马金石可镂1 ou爪zh出牙12.下边句子中没有通假字的一项为哪一项A.那么知明而行无过矣C.君子博学而日参省乎已13.指出说法正确的一项 A . “蚓无爪牙之利,筋骨之强B.君子生非异也D.虽有槁暴,不复挺者“爪牙在文中用的是它的比喻义B .白居易?忆江南?有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝这里的“蓝和“取之于蓝 中的“蓝相同C .?劝学?是?荀子?里的第一篇节选的三段着重论述了学习应持的态度.D .?劝学?的作

8、者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和 教育可以改变人的本性14 .以下译有误的一项为哪一项A .君子博学而日参省乎已,那么知明而行无过矣一一君子广泛学习,而且每天对自己检查反 省,就能智慧明达,行为没有过错了B .假舆马者,非利足也,而致千里一一借助于车马的人,不是脚长得利于行走,却能到达 千里远的地方只是他们善于借助C .君子生非异也,善假于物也一一君子的本性与人比没有差异, 外物D .蚓无爪牙之利,筋骨之强一一蚯蚓没有锋利的爪牙,没有强健的筋骨15 .以下判断正确的几项是A . “下饮黄泉的“下是方位名词活用为动词B.本段三层意思,都是运用正反比照的方法来论述的

9、C.文中的最后一句“者也是表示原因的判断句式D. “锲而不舍,金石可镂说明只要坚持,再难也能学好E.本段的比喻有许多不符合科学实际,因此用这些比喻是不能说明道理的F.本段三层意思各有侧重,但又紧紧相承,层层递进,即知识必须积累,积累必须有恒, 有恒还须专一16.用“儒、道、佛作开头,重组下面这个句子,不得改变原意.苏轼的生活与创作充满了矛盾,由于他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂. 儒、道、佛?劝学?同步练习参考答案1. (1) di cn (2) zh eng (3) p u 4) x ing(5) y u 6) ku i (7) nu (8) l cu2. (1)(暴通曝)(2)

10、(知通智)(3)(生通性)3. (1)已：停止.(2)疾：强. 彰：清楚.(3)假：借助. 水：游泳.绝：横渡.4. (1)C (2)D (3)B (4)A5. (1)靛青,从蓝草中取得,(颜色)比蓼蓝更深.(2)即使又晒干了,也不会变直,(由于)用火烤的方法使它这样的啊.(3)君子的本性与人比没有差异,只是他们善于借助饰物罢了.6. (1)荀子,名(况),又称(荀卿).战国后期(思想)家、(教育)家,先秦儒家学说的 集大成者.?劝学?是?荀子?的第一篇.“劝的意思是(劝勉).二、1 .答：学不可以已.作者围绕中央论点,论述了学习的意义、作用,对待学习应持的 态度及方法.2 .答：“青,取之于

11、蓝,而青于蓝,意思是事物经过自然的作用或人为的加工,性质将发 生变化,后者高于前者.现在比喻学生胜过老师,后人胜过前人.3 .答：第一段：“君子博学而日参省乎己,那么知明而行无过矣.第二段：“君子生非异也.而善假于物也.第三段：“积善成德,而神明自得,圣心备焉.三、1.出自本段的一个成语是(锲而不舍.).2 .区别以下加点词的句中义与现代汉语中的常用义.(1)爪牙：句中义：爪子和牙齿；现代常用义：坏人的党羽和帮凶(2)金：句中义：金属制品；现代常用义：现代汉语中常指黄金.(3)用：句中义：由于；现代常用义：现代汉语中常作动词,使用.3 . (1)译文：骏马跳一下,不能超过十步.(2)译文：蚯蚓没有锐利的爪牙,强健的筋骨.4 .这段文字共有10个比喻句(见标号至),可分成三组：第一组是,说明学习要(积累)第二组是,说明学习要(持之以恒 (贵在坚持等也可)第三组是,说明学习要(专一)5 .答：论述对学习应持有的态度及方法.6 .这段文字运用了比喻、(比照)的论证方法.7 . (1) C(2)A(3)B (4) C(5)D8、B9、A10、C(A.中：zheng ; B.暴：pfi;D.践：qi.)11. (D A 糅糅；B 槁暴(p