如何开展生活化课堂教学_第1页
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文档简介

1、教学资料范本如何开展生活化课堂教学教育家陶行知先生认为“生活是教育的中央.教育于生活.生活 和教育是相互交织、互相渗透的两个体系.我个人觉得概括来说 .那就 是“简单.真实.自然.有效.用这八个字来形容“生活化课堂教学 是最恰当不过的.但要做到这八个字.并不是一日之功.需要在日常的教 学实践中不断总结.不断思考.积累经验.需要时间的历练.简单.并不是真正意义上的随意.不复杂.从某种意义上说.课堂教 学不一定要复杂.大量.鲜艳的教学.也不一定需要大量复杂的情节来牵 引.但“适合的就是最好的这句话应用到生活化课堂教学中 .也是适 合的.真实.活动一定是真实的.如果是虚假的.那它就谈不上生活化了 .

2、 我们在选择和组织教学活动时应该牢记这样一个观点：不是为了观 赏.真实的课堂应该面对幼儿真实的认知起点.展现幼儿真实的学习过 程.让每个幼儿都有所开展.自然.源于生活.效劳于生活.从生活中来.到生活中去.生活化的课 堂教学应该把握这样的理念.有效.教师精心设计的问题步步深入.激活了幼儿的思维.课堂气氛 热烈.幼儿也学到了很多知识.通俗地说.课堂教学的“有效性.就是 在有效的教学时间内表达出最大的教学效果和获得最高的教学效率.那在教学中如何开展呢一、亲近大自然.鼓励幼儿的各种采集活动.大自然的一切.草树木、虫鱼鸟兽、山川河流.都在向幼儿的好奇 心、探索欲发出声声呼唤.在与大自然的亲密接触中 .幼

3、儿的求知欲会 得到激发.大自然在不断丰富幼儿知识、增强幼儿体魄、启迪幼儿智慧 的同时,帮助幼儿形成热爱自然和保护自然的观念.户外活动时间是孩 子亲近自然.感受阳光.锻炼体魄的黄金时间.在户外活动.有的孩子会 把各种虫子当成宝贝一样藏在口袋里带回教室；有的孩子经常会把落 叶和被雨水打落的花儿带回来；有的孩子出去一趟后 .兜里会装小石 子.二、在生活中.培养幼儿良好的生活、卫生习惯.早上.师生间、同伴间、亲子间简单的问候与道别.蕴含着礼貌、 情感、语言等各方面的教育.也可同时运用肢体语言 .让幼儿了解多元 文化.在盥洗时.经常随机教育幼儿谦让互助.培养幼儿节约用水的环 保意识.在进餐前.为了预防幼儿洗手后接触东西.造成二次污染.减少 孩子餐前的等待现象.我们根据幼儿的年龄特点.利用幼儿喜欢的音乐 和儿歌来做餐前活动.如?小手变变变?、?生活模仿运动?、?小 动物玩?等.一边听着音乐、唱着歌.一边在大脑的指控下.十根手指头 灵活多样的变化着.一

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