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文档简介

1、教学资料范本如何让幼儿在园中快乐成长法国作家拉封丹曾写过一那么寓言.讲的是北风和南风比威力.看谁 能把行人身上的大衣脱掉.北风首先给行人来个下马威 .冷风凛冽、寒 冷刺骨.结果行人为了抵御北风的侵袭.便将大衣裹得紧紧地.南风那么徐 徐吹动.顿时风和日丽.行人觉得春暖上身.时而解开纽扣.继而脱掉大 衣.这那么寓言告诉我们：从孩子的身心特点和教育规律出发.科学施教.积极引导.注意发挥孩子的主观能动性.能产生事半功倍的效果.在幼儿 园“南风效应更是不可无视.所以作为一名老师应该用心来教育孩 子.让孩子在园能够快乐的成长.一、首先创设良好的物质生活环境对孩子快乐成长、开展多元智 能尤为重要.幼儿有强烈

2、的好奇心.好动、好玩、表现欲强.有旺盛的 探究欲.所以.创设一个具有丰富材料.能充分满足幼儿探索、创造、表 达和强化的教育环境.才能更好地使幼儿在学习过程中得到快乐.同时 还能把幼儿创造力开展的可能性转化为现实.1、鼓励幼儿参与设计环境 幼儿是环境的主人.应该让他们根据自 己的意愿和想法创设教室的环境.这样的环境对幼儿来说也更具有意义. 如.在布置墙面时.我们班的孩子表现出丰富的想象力.他们提出用各种 各样的纸盒装饰成楼房；用废旧泡沫板做小汽车；用旧挂历做大马路.最后还为这面墙起了个有趣的名字叫“童话城堡.这样的环境不仅很有成就感.而且调动了幼儿积极参与活动的兴趣.让孩子在快乐的参与 中大大开

3、展了想象力.2、提供充足的材料 为幼儿提供充足的材料和半成品.对促进幼儿 的多元智能快乐开展尤为重要.在我们的教室里有一个“我来办手工展区.里面放了牙签、乳胶、羽毛、各种贝类、石头、毛线等材料.这是孩子们在活动过程中自由选择的原材料.孩子们在老师的启发指 导下.用小米和各种豆子做出了蝴蝶、用核桃壳做出了海滩上的乌龟和 螃蟹.用开心果壳展出了金鱼.用羽毛沾出了公鸡在活动中每个幼 儿都感受到成功的喜悦.体验到合作的乐趣.同时也促进了其想象力、 创造力和动手水平等各项智能的提升.3、创设丰富的区角材料 幼儿对事物的熟悉.是通过其自身的个体 活动来形成的.所以.区角活动的创设使幼儿通过主动参与活动获得知 识经验.为提升水平创造了条件.同时.幼儿的活动表现尤为区角活动的 再创社提供了依据.材料投放要有层次性.不同水平层次的孩子都可以 通过自己的参与、选择.调整和适合自己的学习内容.根据自己的意愿 常识、探索.做自己水平范围内的事情.使自己的水平水平得到最充分 的发挥.

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