四川教师资格考试教育学A级四2015年

1、四川教师资格测试教育学 A级四2021年总分：100.00 ,做题时间：120分钟一、单项选择题本大题共20小题,每题1分,共20分在每题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多项选择或未选均无分.总题数：20,分数：20.00 1.学生个体的主观能动性是其身心开展的分数：1.00A.生理前提B.客观条件C.动力 VD.物质前提解析：2 .“教育目的应当由人的本性、本能需要决定,这种观点属于分数：1.00A.辩证统一论 B.个人本位论 V C.社会本位论 D.实质教育论解析：“个人本位论认为,教育目的应当由人的本性、本能的需要决定,教育的最根本目的就

2、是人的本 性和本能的高度开展.3 .教育的根本要素包括教育者、受教育者和教育影响,其中,作为桥梁的是分数：1.00A.教育者B.受教育者C.教育影响 VD.无法判断解析：教师对受教育者的作用是以教育影响为中介的,教育影响是教师对学生施加影响的桥梁.4 .教育科学研究的发端是分数：1.00A.教育现象B.教育问题 VC.教育规律D.教育事实解析：当教育事实积累到一定程度,被教育工作者议论、评说,当做一个个的“教育问题提出来进行回 答,解释并解决矛盾和疑难时,才是教育科学研究的发端.所以,教育科学研究的发端是教育问题.5.教师要履行人类灵魂工程师的角色,除了对学生的思想进行灌输和改造外,还要 分数

3、：1.00A.解决人的思想问题B.解决人的心理问题C.解决人的价值观问题D.解决人的人生方向问题V解析：教师要履行“人类灵魂工程师的角色,重要的是履行以下两项责任：一是解决人的人生方面问题,二是对学生的思想进行灌输和改造.6.教师劳动的创造性,首先表现在 分数：1.00A.对教育、教学的原那么、方法、内容的运用、选择和处理上B.因材施教上 VC.教师的教育机智上D.多媒体教学上解析：教育对象的特殊性,决定了教师劳动独特的创造性.教师劳动的创造性首先表现在因材施教上.7 .青少年是社会权利的分数：1.00A.客体B.创造者C.主体 VD.附属者解析：8 .使师生关系具有明显的私人性质的是教师与学

4、生之间的分数：1.00A.工作关系B.非正式关系 VC.情感关系D.认知关系解析：师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外,还有十清楚显的个人交往,组织行为学称之为非正 式交往.它使师生关系具有明显的“私人性质.9 .师生在课堂上的合作状态呈现出积极的双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见,教师认真引 导,这属于师生关系类型中的分数：1.00A.对立型B.依赖型C.民主型 7D.自由放任型解析：10 .社会学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是分数：1.00A.社区文化B.社会文化C.学校文化D.社区 V解析：11 .以问题为核心将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程

5、是分数：1.00A.相关课程B.核心课程 VC.融合课程D.广域课程解析：12 .美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念,这种课程是分数：1.00A.隐性课程 VB.显性课程C.学科课程D.活动课程解析：13 .课的结构,是指一节课包含哪些组成局部以及分数：1.00A.各组成局部的顺序B.各组成局部的时限C.应完成的任务D.各组成局部的顺序、时限和相互关系V解析：课的结构,是指一节课包含哪些组成局部以及各组成局部的顺序、时限和相互关系.课的结构是被课的类型决定的,不同类型的课有不同的结构.14 .课堂播放教学法主要有两种,它们分别是演播法和分数：1.00A.现场直播法B.录制播放

6、法C.插播法 VD.程序教学法解析：课堂播放教学法主要有演播法和插播法两种.录制播放法和现场直播法属于远距离播放教学法.程序教学法是与课堂播放教学法并列的一种现代教学技术的根本方法.15 .教学工作的根本标准是分数：1.00A.教学原那么VB.教学目标C.教学方法D.教学组织形式解析：16 .比较符合学生实际,形式灵活,可使学生学到某一方面较丰富较深入的知识,这种学法指导方式是分数：1.00A.系统传授式B.专题讨论式 VC.学习诊断式D.经验交流式解析：17 .在学生品德结构中,处于根底地位的是分数：1.00A.道德熟悉VB.道德情感C.道德意志D.道德行为解析：18 .?学记?中强调的“士

7、先志,表达了在自我修养中分数：1.00A.学习的重要性B.座右铭的重要性C.自我批评的重要性D.立志的重要性V解析：提升学生修养的方法有学习、用座右铭自励、立志、自我批评和慎独.题干中的描述表达了自我修养中立志的重要性.19 .在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是分数：1.00A.思想政治素质 VB.道德素质C.文化素质D.生理素质解析：思想政治素质在受教育者的整个素质结构中占据着统治的或统帅的地位,对其人生开展具有定向和 动力的作用.20 .自尊感、荣辱感、友谊感、责任感这些表现形式属予分数：1.00A.道德知识B.道德行为C.道德意志D.道德情感 V解析：道德情感是伴随道德熟悉所

8、产生的一种内心体验,也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱 慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验.如自尊感、荣辱感、友谊感、集体主义感、责任感等.二、多项选择题本大题共5小题,每题2分,共10分总题数：5,分数：10.0021 .教育对科学技术开展的作用包括 分数：2.00A.教育对科学知识的再生产有作用VB.教育推进科学的体制化VC.科学能够改变教育者观念D.教育可以丰富科学技术活动VE.教育具有科学研究的功能V解析：科学的开展推动教育的开展,制约着教育开展的水平；同时,教育也对科学的开展起着重要的作用.表现在；1教育对科学知识的再生产有作用；2教育推进科学的体制化；3教育具有科学研究的功能；

9、4教育向科学提出将科学成果在教育应用上技术化的要求,从而丰富科学技术的活动,扩大技术的成果.22.教师劳动具有复杂性,这是由于 分数：2.00A.劳动对象复杂VB.劳动任务复杂VC.综合应用脑力劳动与体力劳动VD.脑力劳动过度E.体力劳动过度解析：教师劳动具有复杂性,首先是教师劳动对象的复杂性.其次,从其任务上来看也是复杂的,教师既 要教书也要育人.最后,教师的劳动是综合应用脑力劳动与体力劳动的过程,这也是其劳动复杂的一个原 因.23 .加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态,即分数：2.00A.青少年态B.老年态C.父母态 VD.成人态 VE.儿童态 V解析：加拿大学者柏恩博士

10、提出了著名的人格结构PAC理论.他认为,个体的人格结构一般有PAC三态,即父母态、成人态和儿童态.24 .我国中小学课程包含的要素主要有分数：2.00A.认知经验要素VB.道德经验要素VC.审美经验要素VD.健身经验要素VE.娱乐经验要素解析：25.杜威认为解决问题的过程包括 分数：2.00A.提出疑问阶段VB.分析阶段 VC.假设阶段 VD.评断阶段 VE.结论阶段 V解析：美国实用主义教育家杜威将解决问题的过程分为五个阶段,1提出疑问；2分析；3假设；4评断；5结论.三、名词解释题本大题共5小题,每题4分,共20分总题数：5,分数：20.0026 .现代教育分数：4.00 正确答案：包括资

11、本主义社会和社会主义社会的教育,它是适应商品经济普遍化和现代大机器生产的教育.解析：27 .教师的学生观分数：4.00 正确答案：是教师的不同的教育观念、不同的教育思想、不同的教育主张在学生教育方式方法问题上的集中表达,是教师行为中的一种可显示的行为.解析：28 .教学方案分数：4.00正确答案：指的是根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标,由教育主管部门制订的有关学校教学教育工作的指导性文件.解析：29 .发现法分数：4.00正确答案：是学生在教师的指引下通过独立的探索,创造性地解决问题,获取知识和开展水平的方法.解析：30 .可接受性原那么分数：4.00 正确答案：是指教学的内容、方法

12、、分量和进度要适合学生的身心开展.是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心开展.解析：四、简做题本大题共5小题,每题6分,共30分总题数：5,分数：30.0031 .从远古教育进入古代教育是教育史上的一次大的飞跃,这表现在哪些方面分数：6.00正确答案：1教育具有了自身的独立活动领域.教育从生产劳动和社会生活中分化了出来,出现了古代学校,即产生了专门的教育机构；出现了专门从事教育活动的人一一教育者和受教育者.2教育内容丰富充实起来.3教育具有了阶级性、等级性、狭隘性. 4体力劳动与脑力劳动的别离与对立是社会进步的表现,教育的第一次分化.古代学校的出现,是

13、古代文明的重要标志.学校在培养统治阶级人才、维 护古代社会制度方面起了重要作用.古代文字的产生和学校古文字的教学,使人类文化得以通过文字保存、继承和开展.解析：32 .学生是人,这里所指的人应当包括哪些方面的含义分数：6.00 正确答案：1是一个能动体.2是具有思想感情的个体.3具有独特的创造价值. 解析：33 .从教育生态学的角度简述教育的环境的含义.分数：6.00 正确答案：从教育生态学的角度看,教育的环境是以教育为中央,对教育的发生、存在和开展产生制约和调控作用的多维空间和多元的环境系统.在这方面大致可从三种角度、三个层次进行研究.1以教育为中央,由外部的自然环境、社会环境、标准环境组成

14、的教育生态系统.2以某个学校、某一教育层次或类型为中轴,由整个教育系统所构成的环境.3以人的个体开展为主线,由包括教育在内的外部环境组成的系统. 解析： 34.学习的类型有哪些分数：6.00正确答案：根据学习的不同内容和结果,可以把学习划分为以下几种类型：1知识的学习.其中包括学习知识时的感知和理解等.2技能和熟练的学习.主要是指运动的、动作的技能和熟练.3心智的、以思维为主的水平的学习.4道德品质和行为习惯的学习.解析：35 .简述示范的形式.分数：6.00 正确答案：1行为示范.2言语示范.3象征性示范.4抽象示范.5创造示范.6参与性 示范.7延迟示范.解析：五、论述题本大题共2小题,每

15、题10分,共20分总题数：2,分数：20.0036 .试联系实际,论述教育与社会政治的关系.分数：10.00 正确答案：1政治对教育的作用.政治通过一定的组织手段对教育实现限制.政治对教育作用的第二种手段是通过政府、政党制定一系列方针、政策.政治对教育作用的第三个手段是法律.政治对教育作用的另一个最常用的手段就是直接对受教育者进行政治思想教育,以影响受教育者的政治立场、观点与态度,形成受教育者的公民意识和行为.2教育对政治的作用.通过教育,宣传一定的政治观点、理论、方针、路线,造成舆论.组织学生直接参加社会政治活动.通过教育制度,实现对受教育者的阶级或阶层的选拔,使原有的社会政治关系得以延续和开展,或者加速改变旧的社会政治关系.通过教育培养合格的公民和各种政治人才.解析： 37.试述教学大纲的意义、结构与作用. 分数：10.00 正确答案：教学大纲是根据教学方案, 以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件.它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的根本要求.教学大纲的结构一般由以下几个局部组成：1说明局部.扼要说明本学科开设的意义,规定教学的目的、任务和指导思想,提出教材体系的特点和具体要求,以及教学法的原那么性建议等.2本文局部.这是教学大纲的 中央局部或根本局部.它是对一门学科讲授的根本内容所作的规定,显示出教材的深度和