落实一训三风建设实施方案

1、回龙铺镇段家桥完小“一训三风”建设实施方案为了加强学校的校园文化建设，为使在校园早日形成良好的文化氛围，我 校以“培养 高素质的学生，办让家长满意的教育”为基本核心，对原有“一训三 风”进行了重新的修 订和诠释。新的“一训三风”牢牢把握住办学的本源 让 家长满意，让社会满意，更加 符合教育规律。去除了一些难以诠释透彻的内容， 增强了能对师生学习工作有指导性和可 操作性的内容，来强化师生的文明礼仪， 培养广大师生的优良品质。从而形成教师善教、 乐教；学生会学、乐学的良好校 园文化氛围。（一） “一训三风 ”的内容及解释说明。一、校训：勤奋好学 ，和谐快乐。（1）勤奋好学：刻苦努力，勤勤恳恳，发奋

2、图强。认真学习，刻苦学习，善于学习（会学、乐学）（2）和谐快乐：和睦相处，配合协调，合作愉快，快乐成长。二、 “三风”1、校风：教人求实，学会做人。（1）教人求实（对教师要求）教育的目的是求实。求实：脚踏实地求真知，掌握真真实实的知识；探求科学的道理，即探求 真理。（正确的理论知识） “教人求实”首先教师 自己在生活工作中要求真务实， 提高自身的业务水平， 掌握真才实学。 同时用自己的真 诚去影响教育学生、 感召 学生、有目的的对学生进行教育，教育学生做正直的人，诚实的 人。（ 2）学会做人。（对学生的要求） 学习的落脚点是做人，学会做人的要求：学会爱国 （爱国主义教育）；学 会负责（有责任感

3、） ，学会生存（自护自救，安全教育），学会健 体（增强体质） ， 学会学习（学习的方法），学会交往和交流，学会感恩（感谢父母和亲 朋），学 会名礼守纪（礼仪规范），学会珍爱生命（心理健康教育），学会与自然和谐发 展，学会明辨是非，学会关爱社会和他人。做人：做好人；做有知识，有学问之人；做对社会有用之人。做 “知义、明 礼、诚 信、忠孝 ”的人（义、礼、孝、诚、忠）2、教风：关爱学生，全面育人。 （教风是对教师的要求，要求教师如何教书育 人。） 关爱学生：关心爱护每一位学生。全面育人： （ 1）使学生德、智、体、美、劳全面得到发展。（ 2 ）使全体学生都得到发展，不让每一位学生掉队。3、学风：酷

4、爱读书、善于思考。（学风是对学生的要求） （ 1）酷爱读书：要求同学们必须非常的热爱读书。读书：使人增长知识，使人头脑灵活，使我们感知到生活以外很多的东西。歌德曾经说过：读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。一本好书，就是生活 里的一盏 明灯，照亮你的心灵；读一本好书，就是在领略那黄金般的思想，挖掘 那用珠玑文字堆砌 的宝藏。 读书， 是对心灵的耕耘与播种， 不仅可以得到优雅的 情趣，更会使思想净化， 心灵远行。读书，是一件多么快乐的事啊！莎士比亚是 这样描绘书籍的：“书籍是全世界 的营养品。 生活里没有书籍， 就好像没有阳光； 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅 膀”。 “书是生活中的一道阳光

5、，照亮人类 蒙昧的天空；书是开启心扉的钥匙，引领我们 步入知识的殿堂。” 人的学问 和知识很大一部分来自读书。（2）善于思考：我们学知识也好；上课听教师讲课也好；遇到问题也好，都要积极主动的思考，大脑就好比是一台机器，越用越灵敏，不用就要生锈。同 学们一定要养成良 好的思维习惯， 善于思考会使我们变得越来越聪明。 希望同学 们都成为学识丰富的人， 都成为一名越来越聪明的人。（二）、落实 “一训三风 ”的措施。 为进一步在我校深入落实“一训三风”工作。分别从教师和学生入手，积 极开展工 作，落实此项工作：1、宣讲 “一训三风 ”，做到人人皆知 为了能使“一训三风”深入人心，使人人能 够深刻理解、

6、熟练背诵，指导 自己的学习工作，学校加强宣讲的力度。1）由熊校长亲自在班子会上、 全校教职工大会上， 为全校教职工进行三风”的宣讲， 逐条的进行讲解诠释， 并要求全体教师和领导干部能够深刻理 解，能够 做到向同学进行宣讲。 同时应少先大队的邀请， 熊校长还在学校的红领 巾广播中，用浅 显易懂的语言，向全校师生进行宣讲。（2）在校园的显著位置、 校园橱窗、各班教室中展示 “一训三风” 的内容， 设 计“一训三风”精美的展板在各班教室悬挂，便于师生随时学习记忆。（3）组织对学生进行“一训三风”的抽测检查。2、注重活动引领，指导工作实践（1）、成立“一训三风”领导小组 为进一步落实“一训三风”，科学

7、的安排活动， 发挥“一训三风”对教师 学生的指导作用，学校成立领导小组。校长任组长，全面协调、 指导工会、政教 处、教导处的工作。政教处、教导处负责组织具体活动的开展。（2）、加强协调管理工作 结合片党支部的保先教育、工会活动、教师职业技能培 训、班主任培训等 活动，通过座谈会、听讲座、请专家优秀班主任进校园讲座交流等形 式，加强教 师职业道德教育、法制教育、爱岗敬业教育，提高教师的依法执教意识。促进 校 园早日形成 “团结、友爱、勤奋、好学 ”的良好氛围（3）、主动接受家长的监督 在全校学生家长会上，向大家宣读“一训三风”内容， 主动接受家长的监 督。熊校长向广大家长发出邀请，学校将安排校长

8、接待日，课堂开放 日，欢迎广 大家长来校和校长座谈， 听教师的讲课。 同时学校定期发放 “家长意见征求 反馈 表”，从而增强教师服务育人的监督力度，促进良好教风的形成。（4）、挖掘校风的内涵，开展德育活动及研究工作以“校风 教人求实、学会做人”为德育教育目标，进一步挖掘校风的 内涵，细 化内容，推进德育教育和研究工作。年级注重 组织广大教师制定教师文明礼仪规范、教师诚信守则加强师德 教育。结 合教师继续教育、业务学习培训、教师基本功培训、信息技术培训，强 化教师学习意识， 推进学习型学校建设。进而树立学生学习效仿的榜样。 把“学会做人”明细化。根据学生的年龄特点，设计德育教育梯度，低 “传授”、中年既注重“实践”、高年级侧重“思辨”。通过班队会、 德育教育活动、少 先队活动等多种形式，对学生进行“学会做人”的德育教育。（ 5）、挖掘传统教育中教人如何做人的宝贵财富，以“义、礼、孝、诚、忠”为基本内容，进行德育教育研究工作。争取发掘出德育校本课程和教材。3、推动书香气校园建设。 为了让优秀的书籍走进学生，让书中丰富的知识，感染学 生、教育学生、 鼓舞学生。 学校配备图书， 安排一名经验丰富， 认真负责的教师负责图 书借阅工 作，保障学生的图书借阅。教导处推荐优秀的文学