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文档简介

1、过滤操作教学设计一、 教学目标知识技能利用过滤的方法可以把两种互不相容的物质别离开来.过程与方法通过动手实验、观察、协作等过程,学生能进行过滤操作及对失误进行简单分析情感态度价值观通过探究实验,培养学生科学探究精神和细心标准操作的科学品质二、教学重点了解过滤操作的方法三、教学难点过滤及过滤中本卷须知四、教具准备自来水.泥沙.食盐.面粉.玻璃棒.铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸五、教学过程教师活动学生活动设计意图观察食盐、面粉和水在水中的 状态有什么相同和不同里面都有液体,但只有 食盐水是清的引导学生学会观 察用什么方法可以吧泥沙从水 中别离出来呢引出本课课题：过滤思考激起学生兴趣,引入他 们深

2、入思考演示实验：过滤先给同学们介绍过滤所要用 到的实验仪器,再提问学生仪 器的名称玻璃棒.铁架台、烧杯、 漏斗、玻璃棒、滤纸小学同学很少做 肩关化学实验, 所以兴趣高昂, 要培养他们良好的实验习惯,首 先必须知道实验 所要用到的相关 实验仪器演示过滤操作：过滤泥沙边 做边讲,先讲止确操作,再分 析原因观察 做笔记过滤是本节课的 一个重点和难 点.主要讲过滤 器的做法及过滤 操作.由于学生 是第一次接触这 个实验,容易先 入为主,所以先 给学生一个止确 的熟悉,再分析 这样做的原因, 如：一贴、二低、 三靠.如果边讲 止确操作,同时 分析错误原因, 容易给学生造成 混乱观察烧杯中的水是什么样 的

3、观察滤纸上有没有残留物清澈的 有泥沙引导学生观察实 验结果请同学按操作顺序及注意事 项进行过滤实验,过滤泥沙和 食盐水.学生实验：过滤让学生过手,掌 握过滤操作.实验结束,观察烧杯中水的变化取出了滤纸观察有什么变 化烧杯中的水都是清的, 过滤面粉的滤纸上有少 量面粉而过滤食盐水的 滤纸上什么都没有.观看滤纸,让学 生很容易得出过 滤的原理及除去 的是哪一类物质引导学生总结今天所学内容总结今天所学内容：1、 过滤操作2、泥沙和面粉 能用过滤的方法别离, 食盐水不能.稳固所学知识,锻 炼学生的话百表达 水平.六、板书设计 过滤操作要点：一贴、二低、三靠 七、教学反思四年级科学中有好多有关中学化学实验操作, 同学们对这样的实验充满了好奇,所以在课堂上我尽量以轻松愉快的课堂

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