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文档简介
1、平行线的性质学习目标:1.经历探索平行线性质的过程,掌握平行线的三条性质。2.能用平行线的三条性质进行简单的推理和计算。第一环节 自学主动自学平行线的性质自主学习教材50页上面新知1.阅读教材蓝色方框的文字,了解平行线的三条性质。2.熟记性质的简称第二环节 交流互动合作学习教材50页上面的引例:1.测量同位角1和5的大小,它们各是多少度?思考:它们有什么关系?2.图中还有哪几对同位角?思考:它们的大小相等吗? 3.图中有几对内错角?它们的大小有什么关系?为什么? 4.图中有几对同旁内角?它们的大小有什么关系? 为什么?你能用符号语言表示吗?(1) ab( ) 1=5 ( )(2) ab( )
2、4= ( )(3) ab ( ) 4+ =180°( )活动二:平行线性质的应用 合作完成教材50页的做一做,并完成以下问题一束平行光线 AB 与DE 射向一个水平镜面后被反射,此时 1 =2,3 =4思考: . 1与3的大小有什么关系? 2与4呢?.反射光线BC与EF也平行吗? 思考:平行线的性质与平行线的判定有什么区别与联系?第四环节 展示生动1.已知ab, 1=50°,求2的度数。并说明理由2如图,已知 D是 AB上的一点, E是 AC上的一点ADE=60, B=60,AED=40°(1)DE 和BC 平行吗?为什么?2)C是多少度?为什么? 第五环节 感悟灵动1.请向你的同伴谈谈本节课的收获和感受。第六环节
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