随 着社会的发展人类的不断进步人们对知识的渴

1、随 着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好 人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划；一、教材分析（一）、教材内容及其编排本册教材是依据浙江省教育厅新颁布的浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）编写的，共有26课，主要涉及浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）内容纲要中的主要内容有浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化、和谐浙江等五大主题内容。各个板块的内容的安排如下：浙江沿革：有趣的风俗活动、

2、你玩过这样的游戏吗浙江环境：我们的生活环境、新鲜的空气在哪里、噪声危害大、我们的好朋友；浙江文化：王羲之和王献之、大画家王冕、多才多艺的徐文长；浙江经济：浙江的江河、浙江的农特产、美丽的千岛湖；和谐浙江：校园的“红灯”、告别恶作剧、我从哪里来、窗户和阳台、小心无形的杀手、电老虎“摸不得”、小物品 大麻烦、吃的安全、野外安全知多少、擦伤、割破了怎么办游泳安全常识、溺水的预防处理、我爱人民解放军、军事小知识（二）、教材的主要特点人、自然、社会国家基础教育课程体系的重要组成部分。根据我省实际情况，省教育厅将地方课程分为“通用课程”和“专题课程”两类。地方课程中的“通用课程”主要包括浙江沿革、浙江环境

3、、浙江经济、浙江人文、和谐浙江。旨 在满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要，是省内中小学教育中普遍适用的地方课程。每课的编写特点：由于二年级学生识字量少，本册教材采用图文 结合，以图为主组织编写，编写中突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性，让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识，获得更多方面的发展。人、 自然、社会的学习要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出 黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、

4、电视及其他学 科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。二、教学目标： 本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。三、学生情况分析：本校学生的整体情况预计不均衡，能力水平参差不齐。学 生上课随心所欲、多动，没有纪律观念；有的注意力不集中，

5、貌似安静，实质游离等。针对这些情况本学期进行必要的教育，及时纠正，使他们真正认识到了解温州 的人情风貌的重要性，在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的 良好环境。四、教学措施：1、依据课程标准，把握学习目标。教师在实施地方课程活动前，必须认真学习浙江省义务教育地方课程标准（通用部分），认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。在准确把握各个内容模块的要求基

6、础上，制订适合本班学生实际的学习目标。2、运用多种手段，突出学习效果。教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学。活动中要充分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。3、发挥课程资源，拓展教育功能。教材是课程的重要依据，但不是课程资源的全部，要努力苟简“学校家庭社会”一体化的课程资源。4、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。5、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变要我学为

7、我要学。五、教学进度表：周次教学内容教  学  目  标课时11、有趣的风俗活动1通过学习让学生了解一些基本的民俗民风，例如：斗牛（金华）、黄沙狮子（临海）、滚灯（余杭）、鱼灯（青田）、赛龙舟（绍兴）、板凳龙（浦江）、百叶龙（长兴）等等。2使学生在斗牛（金华）、黄沙狮子（临海）、滚灯（余杭）、鱼灯（青田）、赛龙舟（绍兴）、板凳龙（浦江）、百叶龙（长兴）等民族风俗活动中学习各种锻炼身体的方法，提高身体素质。3.发展基本活动能力及反应、灵敏、协调能力，启发积极参与的意识，培养协作精神，陶冶良好的思想情操。122、你玩过这样的游戏吗 1通过学习，使学生了解游戏的丰富性和

8、有趣性。2在授于学生各种有趣的游戏的玩法时，也要使他们意识到部分游戏的危险性，并形成一定的自我保护意识。133、我们的生活环境 1.初步建立保护环境的意识，爱护公共设施。2.发展小组合作能力，为保护环境做力所能及的事情。144、新鲜的空气在哪里 学生通过实际感受，体验空气对于生命的重要性。并通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法，同时使学生知道空气是所有生命存在的重要条件。使学生潜移默化地受到保护空气、珍爱生命的155、噪声危害大1懂得噪声是严重的污染。2初步了解噪声的主要来源与噪声的主要危害逐步增强环保意识。166、我们的好朋友1了解动物与人类的密切关系，知道动物是

9、人类的好朋友。2关爱小动物，热爱自然，懂得尊重生命、珍爱生命177 王羲之和王献之 1知道王羲之和王献之的生平及他们的主要艺术成就，激发崇敬之情。2理解勤学苦练是成才必经之路的道理，激励自己勤奋学习，立志成才188、大画家王冕1了解王冕小时候的故事及在书画、诗文等艺术上的成就，激发对历史文化名人的崇敬之情。2欣赏王冕的书画作品，诵读王冕的诗画作品。199、多才多艺的徐文长 1、了解少年徐渭的聪颖和好学。2、了解徐渭的生平，尤其是他的主要艺术成就，并对他的代表作品进行欣赏11010、 浙江的江河 1知道浙江省名的由来2了解浙江省境内钱塘江、瓯江、婺江等江河及家乡的主要江河，了解省内主要江河的特色

10、，增强热爱家乡的思想感情。11111浙江的农特产 1知道什么是农特产,了解家乡的一些农特产. 2.培养学生热爱家乡的思想感情.3.通过实践活动,培养学生可以通过多种渠道学习知识11212、美丽的千岛湖 1.了解千岛湖的美丽风光,以及丰富的物产. 2.培养学生热爱祖国大好河山的思想感情.11313、校园的“红灯” 1、通过看录象、讨论等活动，提高学生分辨守纪和违纪的能力。 2、利用学生群体，让学生体验必要的纪律是学习活动顺利进行的保证，进而提高遵守纪律的自觉性。11414、告别恶作剧 1、喜欢和小伙伴交往，不搞恶作剧。知道朋友多，快乐多。2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要

11、互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。11515、我从哪里来 1.通过课件演示，了解胎儿在妈妈体内的生长过程，知道自己是从哪里来的。2.通过活动，体验妈妈的辛苦，懂得感恩母亲，珍惜生命。11616、 窗户和阳台 1认识到爬窗户和阳台是非常危险的，不管在什么情况下都不能爬窗户和阳台。2懂得在窗户边、阳台上等地方活动的基本安全常识，提高自我保护能力。11717、小心无形的杀手 1知道煤气泄漏后带来的严重后果，增强安全使用煤气、珍爱生命的意识。 2了解导致煤气泄漏的常见原因，初步掌握发现煤气泄漏后的简单处理方法。11818、 电老虎“摸不得” 1知道电在我们生活中随处可见，了解电给人们生活带来的好处。 2初步认识玩电的