3没头脑和不高兴教学设计_第1页
3没头脑和不高兴教学设计_第2页
3没头脑和不高兴教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3没头脑”和不高兴”教学目标：1.指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习愤，长大就会给工作造成不可挽回的损失。2.认识咒、暂”两个生字。教学重点、难点：把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。课时安排：一课时教学过程一、导入同学们，你已学习了哪些童话？学生交流，今天，我们再学一篇童话没头脑”和不高兴”二、学习课文1.初读课文一读：小声读课文，了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。三读：提出不懂的问题。2.细读课文：(1)整体把握课文内容初读

2、了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？出示：起因：（没头脑”和不高兴”是好朋友。没头脑”做事总想不周全，丢三落四。不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，没头脑”作了建筑师，不高兴”作了演员。）哪几个自然段介绍了这个内容？（111）经过：他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。哪几个自然段写了这个内容？（1220）结果：（没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。）归纳文章主要内容：你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？（以事情发展为序的课文，同学们就可以用这种方法概括主要内容。）（2）探究明理提出探究专题这个故事告诉了我们什么道理？它

3、就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。分段汇报A第一段，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。谁从第一段中，找到答案？B第二段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，给社会带来危害。没头脑”和不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看第二段，谁从第二段中，找到答案？角色换位，明道理此时，你就是这个没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的不高兴”，你有什么想法？你喜欢这个童话吗？为什么？生活中，有没有这样的没头脑”与不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？(3)拓展：想象：如果没头脑”当了演员，不高兴”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？试着写下来。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论