17黄果树瀑布

1、17黄果树瀑布教学目标：1 .正确、流利地朗读课文，学会本课8个生字，理解生字组成的词语。2 反复朗读，初步感受黄果树瀑布的壮美。教学难点：学习作者描写黄果树瀑布壮美的手法、教学时间：2课时。学生活动单（第一课时）教师导学案【学习目标】导入新课1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。我们的祖国地大物博，山河壮美，今天我们一起去黄能正确、流利地朗读课文。果树瀑布，领略一下瀑布的壮美景色！2.理解课文内容，理清文章脉络，并尝试用小活动一：自学生字标题概括故事内容。自由读课文，自学文中的生字词。理解词语的意思。【活动方案】1.初读课文，在文中标出由生字组成的词语。活动一：自学生字2 小组成员轮流读含

2、有生字的词语，互相纠错、正1.初读课文，在文中标出由生字组成的词音。语。3 .组内默与生字词，推磨批阅。（组内1号冋学负责2 小组成员轮流读含有生字的词语，互相报词）纠错、正音。3.组内默与生字词，推磨批阅。（组内1号4.汇报展示，自我元善。冋学负责报词）活动二：感知课文内容4.汇报展示，自我元善。1轻声读课文，认真思考：课文介绍了黄果树瀑布活动二：感知内容的哪些方面？试着概括一下。1轻声读课文，认真思考：课文介绍了黄2 .小组交流。果树瀑布的哪些方面？试着概括一下。3.汇报展示，质疑元善。2.小组交流。课文描写了黄果树瀑布的声音和样子，来表现瀑布的3.汇报展示，质疑元善。壮美。活动三：感悟壮

3、观活动三：感悟瀑布的壮观1默读14自然段，在文中用“”1.默读14自然段，在文中用“”和“和“”分别画出描写黄果树瀑布声音和”分别画出描写黄果树瀑布声音和形态的句子，读形态的句子，读读那些打比方的句子，你体会到读那些打比方的句子，你体会到了什么？了什么？2 .组内交流。2.组内交流。3 .汇报展示，质疑元善。3 汇报展示，质疑完善。【检测反馈】【检测反馈】1 选择括号内正确的读音。缝隙(x 1 x i)喧嚣(xi co k aj) 撩(li c rco)裹挟(xi e xi a)2 读了课文1-4自然段，你想用哪些词语来形容黄果树瀑布的声响？你又想用哪些词语来描述它的形态？学生活动单（第二课时

4、）教师导学案【学习目标】导入：1 有感情地朗读课文 58自然段。今天我们继续去欣赏黄果树瀑布的壮美景色。2 自读自悟，感受瀑布的壮美以及大自然活动一：“亲近”瀑布。的无限生机对人的性情的陶冶。1 认真朗读57自然段，思考：哪些句子是描写我【活动方案】们的感受的？用心朗读，将你的感受表达出来。活动一："亲近”瀑布。2 .读了这些句子，你联想到描写瀑布的古诗名句是1 认真朗读57自然段，思考：哪些句子什么？是描写我们的感受的？用心朗读，将你的感受表（飞流直下三千尺疑是银河洛九天）达出来。3 .小组交流。2 .读了这些句子，你联想到描写瀑布的古4 汇报展示，质疑完善。诗名句是什么？3.小组

5、交流。4 汇报展示，质疑完善。活动二：“沉醉”瀑布。活动二：“沉醉”瀑布。1 读读最后一自然段，圈出最能体现黄果1 读读最后一自然段，圈出最能体现黄果树瀑布神树瀑布神奇魅力的词语，说说你的感受。练习有奇魅力的词语，说说你的感受。练习有感情地朗读。感情地朗读。匸£二2 .组内交流。2 组内交流。壬丁可以结合徐霞客3 汇报展示，质疑完善。3 汇报展示，质_*活动三：返顾全文，用心体会。活动三：返顾全文，用心体会。1 自由练习朗读全文，读出感情。1 自由练习朗读全文，读出感情。2 请为黄果树瀑布设计一句广告词，吸引2 请为黄果树瀑布设计一句广告词，吸引海内外游海内外游客。客。3 汇报展示，

6、质疑完善。3 汇报展示，质疑完善。【检测反馈】下面的括号里可以填什么词？看谁填得最 准确最生动。（1） 壶口瀑布从高处（）下来，声如 雷鸣，动人心魄。（2）泉水咕嘟咕嘟往外（）。（3）辆汽车疾驶而过，（）了我一身泥水。（4） 丝丝春雨（）落在草地上。（5）微风（）过我们面颊，像妈妈（）我们的脸蛋。巩固提升【检测反馈】字词超市一、看拼音，写词语。f Eg x iximg t dig xucn gua qish if ei f cn( ) ( )()( )ji e zu o yan y ing chenzu i sh oi hu i g uy ing( ) ( )()( )二、按要求写词语。1.形容声音响的：、2.形容气势大的：、句段园地三、阅读课文片断，回答问题。黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比他宽的多。（）显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下， 如雷声轰鸣，山回谷应。坐在卜面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮 在一片声浪中，每个细胞都灌满了活力。1