引领师生实现心中的愿景

1、引领师生实现心中的愿景     徐建平，今年教师节受教育部表彰，被授予全国优秀教育工作者光荣称号，浙江省衢州市第二中学校长；兼任衢州市人大常委、中国教育学会教育管理分会理事、浙江省教育管理学会常务理事；出版专著新时期学校教育探索，在光明日报、中国教育报、人民教育等报刊发表论文多篇。 岁月匆匆似流水，转眼间我担任衢州二中校长已近十载，从被任命为一校之长时的惶惶不安，到师生认可时的得心应手，虽然教育改革的形势不断变化，但我凭着对教育的执着热爱，将自己对教育的领悟渗透在学校有形无形的管理中，终于使学校的工作每年都有新的亮点，都有新的发展。只是每当想到正在高位运

2、转的二中，如何才能有新的突破，时常又使我有了新任校长时的惶惶不安，冥冥中这似乎是又一个轮回。但有一点在我心中从未犹豫过，那就是只要我在校长任上一天，就要做好实现师生心中风景的引领人。 在关爱中依靠教师发展学校工作 衢州二中之所以成为一所当地老百姓公认的“名校”，是归功于一代代二中人披荆斩棘创造了和不断创造着自己的辉煌。她优良的传统、厚重的积淀对于我这位新上任的校长来说意味着荣耀，更意味着挑战。父亲徐兆良曾是衢州二中的创办人之一，上任之初我与父亲的对话多半围绕学校的管理与发展。虽然我们父子俩谈论的内容常常都是棘手或郑重的，但我却能从父亲的谆谆教诲中真切地感受到教育需要薪火相传，但更应注重突破进取

3、。作为校长，我所承担的不仅是让学校持续发展的压力，更是让她再上一层楼的精神负荷。社会发展真所谓日新月异，而社会不同层面对校长和学校却抱有不同而且是越来越高的期待。政府希望学校稳定有序，并有较高的社会反响；教育行政部门希望学校能保证安全，并不断提升教育质量；家长则希望孩子能提高素质，又能获得更多的关照和升学机会；教师期望能有很好的自我发展，并能不断提高个人待遇。作为新任校长，我时常在想：“我和别人比，优势究竟在哪里？”“怎样才能当好名校的校长？”这些都是我所面临的艰巨课题，更是对我工作能力和治校理念的双重考验这些思索与探索曾让我异常困惑和苦恼。有时半夜会冒出一些点子，于是我迅速爬起来记下这瞬间的

4、想法，生怕第二天忘掉。长年下来这使我养成了静思速记的习惯。这是我当校长后的压力给我生活带来的一个显著改变。 对于新任校长而言，尽快获得师生，特别是教师的认同是当务之急，也是我能在“新校”立足扎根的关键。今年9月，我在人民教育撰文校园，为师生的幸福而存在，这就是我近十年思考与践行的结果。文章阐述校长之于师生的情感定位：让他们拥有幸福感，使校园成为师生心灵的栖息地。是的，为此我每天都很早到学校，深入到老师中、学生中、课堂中去了解学生的需求、教师的想法、教学的情况，并不断把自己的思考与大家交流。我深知校长的办学理念需要教师长期的认知与趋同，而校长赢得这种认同则重在平时，贵在真诚，赢在人心。所以我践行

5、“珍惜每一次帮助别人的机会，心存善意地去看待他人的言行"，而且还利用各种机会宣讲这种理念，创设各种平台让大家一起践行和体验。 “一个人的价值在于感动别人，一个人的享受就是被别人感动。”这是我的处世格言。市教育局到校调研后曾把我对教师的“关爱”概括为几个一：一本好书（新年给员工的第一份礼物），一盒牛奶（每天第二节下课后在 教师的办公桌上都会放一盒鲜奶），一次登山（每学期组织全体员工至少一次登山），一次讲座（每学期举办一次专题讲座，提升理念、拓展思维），一张贺卡（由我亲笔为每位员工写生日贺卡），一条短信（每逢节日送去温馨的问候），一次提醒（教师工作忙时提醒要关注自身健康），一份资料（为教

6、师提供至少一份保健资料），还有碰面时的一声贴心问候，路过时的一个热情手势，每学期和教师至少每人一次面对面交流。这一切都让教师非常感动。我始终认为，校长的关心与帮助不仅能助教师一臂之力，而且能给教师带来力量和信心。特别是教师遇到挫折时，如果校长能热情相助，那将犹如雪中送炭。教师也定会有危难中见真情的感动。现在老师有事找我，不管是子女就学就业，本人置业购房，还是家属工作调动，父母生病寻医，只要力所能及，我必定欣然应允并帮忙。看到老师因自己的帮助而摆脱困境，看到老师因自己的帮助而开始振作，看到老师因自己的帮助而高兴开怀，我欣慰万分，幸福不已。 我的真诚付出赢得了全体教工的信任与认同。每当我生日时，老

7、师们都会自发地送来亲手采摘的鲜花，倾情抒写的贺卡，发来祝福的手机短信。一位老教师这样写道：“你用先进的理念带着我们走进教育的殿堂，让我体会到做教师的愉悦，你的身影永远温暖着我的视线！”几位从外校调入的老师私下里谈及在二中的感受时，也时常感慨：“在衢州二中工作是一种幸福，在徐校长领导之下教书更是一种福分。” 教代会上代表们自发提出要给校长设奖，被我婉言谢绝了。不过教代会对我的工作做出的高度评价“他既能从先进的理论中汲取滋养，形成个性鲜明的管理理念与领导风格；又能在实践过程中大胆创新，为学校发展探索出崭新的道路”使我感动不已。金杯银杯，不如师生的口碑。作为校长，这是我最引以为幸福与幸运之处。 办学

8、校靠教师，一流的学校要有一流的教师队伍。我在教师队伍建设上的决心异常坚定，也做了许多成功的探索。为倡导教师在研究状态下工作，树立“教师即研究者”的新观念，学校专门订购教师如何做研究以指导教师探究问题；专门印制课堂教学反思笔记教育随笔，并在每页的页眉处印上名人名言激励教师要重视平时学习和积累；每年举办“新年读书报告会”，我总是带头开讲读书体会，倡导教师多读书；学校每年还投入大量的财力为每位教师订专业报刊，报销购书费用，专门为教研组拨发教研经费，营造学习的氛围。学校还专门成立教师专业指导考核处，从专业的角度去指导和评价教师，制定各层次教师培养计划，并抓住我校被确定为浙江省新课程改革样本学校的机会，

9、出台了教师专业发展考核管理试行条例，激励教师在实施课改的背景下尽快适应并转型。 当许多学校还在抓教师学历达标时，我已在学校力推教师本科后教育。我校在全省率先举办校内研究生课程班，并支持就读教育硕士，满足教师高层次学习的内需。学校积极支持教师参加各种类型的继续教育，特别是现代教育思想、学生心理健康等方面培训；积极开展“我的教育观” 、班主任论坛和学校管理论坛等各种形式的交流，介绍经验，反思教训，探讨疑惑；创办“二中大讲堂”，并规定大讲坛上不谈高考，其他话题只要有利于拓展师生的创新思维、扩大师生的知识面都可讲，主讲者有大学教授、知名校友、社会名人、能工巧匠、本校教师，甚至是学有特长的学生，大大拓宽

10、了师生的视野，促进了教师素养的提高。 我们以强有力的举措培养了一支高素质的教师队伍。在我任期内，三位副校长被提拔为市管干部，派到其他同级学校任校长。因此有人戏说衢州二中成为衢州名校的“校长摇篮”。仅2007年学校就涌现了全国优秀教育工作者、省功勋教师、省优秀教师、市名师等近二十人。特别让大家振奋的是学校还出了一位中国共产党“十七大”代表，这就是我们的新任副校长叶霜同志。 当校长要带头尊重并发掘学生潜能 相信每位学生都具有发展的潜能，让每个学生尝有体验成功的喜悦。这是校行政楼门口我拟写勉励全校教职工的教育箴言。我特别强调学生的个性发展，要求全体教师把学生的个性发展与成功体验结合起来。我也常引用爱

11、默生的一句名言“相信能的人会赢”来激励师生。我坚信，对发展不太顺利的学生最好的帮助就是让他不断地享有成功的体验。为此我要求教师重视学生成功愿望的激发；帮助学生克服自卑心理；积极为处在发展过程中不同层次的学生提供成功的机会；培养学生质疑意识，促进其思维发展；评价学生既要“好中寻优”鼓励冒尖，又要“在后进中找亮点”，激励全体；培养学生自我激励能力与合作共事能力。在具体的学生工作中我们提出了一系列崭新的管理理念：德育工作如“针线活”，重在细心，成在细节；培养学生要讲“农场法则”，提醒教师要学会等待，学生成长与庄稼一样有一定生长期，要因势利导而不可急功近利；根据大量的学生管理案例，把“太极功夫”的精髓

12、，以柔克刚、以进为退、以缓制急、以曲取直，引用到班级管理上等等。我在把这些理念付诸于教育实践的同时，还对发展学生个性进行了理念上的探究。专门阐述了学校管理中的一字之差，如“了解与理解”、“爱生与尊生”、“差生与差异”、“问题与课题”、“智力与努力”、“教育与教养”、“ 宽容与纵容”等等，得到同行的好评。有多篇论文在人民教育中国教育报中国教师报等报刊杂志上发表和获奖。华东师范大学唐安国教授对我出版的新时期学校教育探索一书评价说：“徐建平文章说出了实施素质教育中一个十分重要的道理，也是对当前中小学教育中普遍存在的忽视学生个体体验现象的有力拨正。” 我十分重视校园文化的营造，积极为学生的个性发展搭建

13、舞台，“把时间留给学生，把空间让给学生”。为此，学校鼓励学生开展社团活动，组织学生各种社会实践，如英语夏令营、浙江文化之旅、重走长征路等；每年组织学生参加出国夏令营，日、澳、英、加等国都留下二中学子的身影。同时我们学校还非常重视学生心理健康教育，专门成立心理健康教研组，并为了消除学生心理障碍而把心理咨询室改为“师生聊坊”，使学生能心态平和地面对心理健康教育的老师们倾吐心声、解除困惑。我也十分重视艺术教育，在我的主抓下，每年学校都如期举办艺术节，学生的艺术素养在浓郁的氛围中得到提升。我校每年都有师生在省市书画、音乐、舞蹈比赛中得奖，健美操还在全国专业大赛上获了大奖。学校被评为省级艺术教育先进单位

14、。 几年来，学校改变的不仅是办学环境，如教学实验大楼、学生公寓、图书馆、教师公寓、学生食堂、田径场等相继投入使用，广受好评；更让人欣喜的是学校文化品位的提升，从而使得教师素养持续提高、学生素质全面发展、教育教学质量越来越好、社会认同度逐年攀升。近几年学校不仅为高校输送了大批优质生源，而且培养了多名省特级教师、省市名师，还有省功勋教师、全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师等一大批优秀教师，人民教育对我校的办学成绩曾刊文详细报道。学校先后被评为全国精神文明建设工作先进集体、全国中小学德育工作先进集体、全国学校体育工作先进单位、全国学校民主管理先进单位等。 诗人卞之琳在他的断章中这样写道：“你站在桥