第五单元测试题

1、八年级语文下册第五单元测试题 班级 姓名 学号 试卷说明：本试卷共150分。积累、阅读95分，卷面书写5分，作文50分一、积累（共45分）1.请把“漫步古诗苑，接受美的洗礼。”这句话，用规范、工整的正楷字抄写在下面的田字格内。（3分）                              

2、60;                     2.下列加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）A.轩邈（mio） 缥碧（pio） 弗之怠（dài） 戚戚（q）B.槽枥（lì） 泠泠（líng） 媵人（yìng） 咄咄（du）C.箪瓢（dn） 皲裂（jn） 婵娟（chán） 短褐（hè）D.辄尽（zhé） 黔娄（qi&#

3、225;n） 汲汲（jí） 烨然（huá）3.根据拼音写出汉字。（5分）宫què pián 死 dn 瓢屡空 衔shng 赋诗 负qiè 曳x 容xiù 性shì 酒 yùn 袍敝衣 张gun 李戴 yun 飞lì 天4.下列每组词中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在方格内。（4分）ABCD    A.不求甚解 在昼犹昏 德隆望遵 嘤嘤成韵 B.环堵萧然 不避风日 进粟一石 峰鸾如聚C.硕师名人 执经叩问 经纶世物 穷冬烈风D.持汤沃灌 巴山楚水 身世浮

4、沉 不幕荣利5.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(4分)A.任意东西（名词用作动词，是“向东”和“向西”的意思）互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处和远处伸展。）望峰息心（使动用法，是“使停止、平息”的意思。）B.祗辱于奴隶人之手（形容词用作动词，辱没）食之不能尽其材（通“饲”，喂）走送之（跑）不知其能千里而食也（数量词用作动词，行千里）C.援疑质理（询问）腰白玉之环（名词用作动词，腰佩）D.策之不以其道（马鞭子）水皆缥碧（青黑色）每有会意（会，体会、；领会。意，书中的旨意。）媵人持汤沃灌（热水）6.下列句中没有通假字的一项是（ ）（3分）A.祗辱于奴隶人之手 B.急湍甚箭，猛浪若奔C

5、.四支僵劲不能动 D.蝉则千转不穷7.下列句子停顿不正确的一项是（ ）（3分）A.风烟俱净，天山共色，B.其真无马邪？其真不知马也。C.尝趋百里外从乡之先达执经扣问。D.又患无硕师名人与游。8.下面对课文内容把握不正确的一项是（ ）（3分）A.与朱元思书是一篇山水小品文，文章之所以成为千古传诵的名篇，不仅因为作者善于描摹山水，而且在于作者的情思与客观的山水景物互相渗透、融会，达到了和谐统一的境界。B.马说一文通篇运用托物言志的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，从而表达了作者的愤懑不平，并对不能知人善任的统治者进行了有力地嘲讽和鞭挞。C.五柳先生传是一篇人物传记，是作者为他的好朋友五柳先

6、生所写的传记。赞美了五柳先生安贫乐道的精神。D.过零丁洋一诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。9.文学常识搭配有误的一项是 （ ）（3分） A送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家) B马说韩愈文选韩愈(唐代文学家) C与朱元思书吴均文选吴均(南朝梁文学家) D五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)10.填空。（11分）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含深刻哲理的语句是： ， 。张养浩的山坡羊 潼关怀古中点明主旨的句子是： ； 。苏轼的水调歌头 明月几时有中“此事古难全”的“此事”指代的文中的句子是： ， 。杜牧的赤壁一诗中作者发表议论感慨的诗句是

7、： ， 。古人写了很多与“月”有关的佳句，请写出四句并注明作者。 ， 。（ ） ， 。（ ） ， 。（ ） ， 。（ ）11.下列关于两部名著的说法不确切的一项是（ ）（3分）A.海底两万里主要叙述的是诺第留斯号潜艇的故事。B.西游记主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。C.西游记这部小说的成功之处大约有三：一是善于说故事，可读性强。二是善于塑造人物。三是充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。D.海底两万里中的阿龙纳斯是一位反抗压迫的战士的形象，在他身上体现了反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想。二、阅读（50分）（一）阅读过零丁洋，完成后面的题目。

8、（10分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。12.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的                                 

9、0;              。(3分)13.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。 （3分）14.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（4分）  （二）阅读下列文段，回答文后问题。（24分） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 15.

10、解释加点词的含义。（4分） 互相轩邈 鸢飞戾天 望峰息心 负势竞上 16.翻译句子。（4分） 鸢飞戾天者，望峰息心   经纶世务者，窥谷忘反  17.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？（4分）   18.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？（4分）    19.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？（4分）    20.说说你对“鸢飞戾天者，

11、望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。（4分）   （三）阅读甲 、乙连个文段，回答下列问题。（16分）甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济

12、于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书） 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。21.下面语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（4分）A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能22.解释下列加点的词。（4分）A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户 23.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问  （2）人之为学

13、，不日进则日退。  24.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（4分）       三.卷面书写评价。（5分）得分： 四.作文（50分）阅读下面文字，按要求作文。红杉树雄伟高大，没有人不为之惊叹，一般来说，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨无霸红杉的根却散布在土壤的千层中，原来，红杉总是相伴而生，他们的根交缠叠绕，紧紧相连，既方便快速吸收水分和养料，又能使向下扎根的能量全部用来向上生长，直到八九十米，30层楼那么高。是什么成就了红杉，请

14、以“红杉的启示”为话题，写一篇文章。要求：作文的题目、文体由自己拟订，不超过话题范围，全文不少于500字。第五单元参考答案一、1.略。2.D 3.阙 骈 箪 觞 箧 屣 臭 嗜 缊 冠 鸢 戾 4.A尊B峦C务D慕 5.D 6.B 7.D 8.C 9.C 10.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。兴，百姓苦；亡，百姓苦。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。如：a床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思)b 明月几时有？把酒问青天。(苏轼水调歌头)c 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)d我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄

15、左迁龙标遥有此寄)e无言独上西楼，月如钩。(李煜相见欢)11.D（二）15.争着往高处和远处伸展 至 平息 凭依 16.像鸢飞到天上的人（极力追求名利的人），看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。 17.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 18.由高到低，由远及近 视觉，听觉 19.比喻虽亟思奋发有为，但终未显达，而有些消极遁世。 20.这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的