北师大版语文九年级上册第4课《琵琶行（节选）》教学设计2

1、教育精选琵琶行教学设计（一）课堂教学要求：【教材分析】琵琶行是一首长篇叙事诗，主要叙述了诗人和一漂泊江湖的琵琶女邂逅，并被其琴声和凄苦身世所感动的故事。诗歌借写琵琶女的不幸身世，抒发了对自身遭遇的无限感伤和对黑暗政治的强烈愤慨。本文是节选。【教学目标】1领悟诗人用诗歌表现琵琶弹奏的技巧。2掌握叠韵、叠词、拟声等修辞手法。3认识诗人是如何将音乐与感情相结合的。4理解艺术虚构与真实的关系。【教学重点】引导学生欣赏诗人如何描写音乐的过程性。【教学难点】引导学生体会“此时无声胜有声”的精彩。4 琵琶行（第1课时）【教学建议】1情境导入。播放配乐诗朗诵琵琶行。教师介绍：唐宪宗元和十年，白居易被贬江州司马

2、。第二年秋天的一个夜晚，白居易到江边送友人。在中国诗歌史上，这是一个非同寻常的夜晚，在这个夜晚，多情的诗人白居易心潮澎湃、有感而发，为我们留下了一篇千古佳作。直到今天，诗中脍炙人口的佳句如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”“此时无声胜有声”，仍为我们所熟知。我们今天就一起来欣赏这首琵琶行。2作者简介。借助多媒体展示作者资料及图片。3检测预习字词。可用多媒体投影4初读诗歌，了解事件基本内容，把握感情基调。5理解弹奏过程中的人物描写与抒情。引导学生思考：（1）开始演奏了，诗人是以描写曲调为主，还是以抒发感情为主？（2）那么，同学们再思考一个问题，诗人听到的，是否完全是琵琶女的感情呢？6背诵全诗。琵

3、琶行（第2课时）【教学建议】1复习上节课的内容。学生一起朗诵琵琶行。请几位同学来背诵全诗。2赏析对琵琶乐曲旋律变化起伏过程的精彩描写。引导学生思考：（1）同学们，我们欣赏音乐的时候，往往会被其有规律的高低强弱、快慢缓停的变幻所折服。琵琶行这种旋律的变化，被白居易捕捉到了吗？（轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。诗人对演奏的描写，已经具体到演奏的动作，连用了4个动词：拢、捻、抹、挑。还出现了曲调的名称。）（2）一起来分析句式特点。（对偶中也有变化）（3）分析艺术特色 。 分小组讨论后，自由发言。（4）乐曲渐渐停顿。这是否意味着这场演奏进入到低潮或者尾声了呢？（5）为什么“此时无声胜有声”会成为千古名

4、句呢？你觉得这句诗好在哪里？ 3鉴赏对音乐尾声的描写。4领会艺术的虚构与真实。教师介绍诗前原有一篇序，作者叙述了邂逅琵琶女的经历。清代有人考证，作者未有此事，不过是借此抒发天涯沦落之恨。你认为搞清这个事实重要不重要？为什么？（二）教学课件（积件）要求：1课文中涉及的图片：浔阳夜景、琵琶女、作者图像等。课件使用目的：让学生形象地感受诗文内容，从而体会作者的情感。2琵琶行歌曲、琵琶行朗诵录音。课件使用目的：让学生初步感受诗文遣词造句的优美，激起学生较快进入情境。3课堂需要合作讨论的问题。课件使用目的：引导学生自主思考诗文的含义及意境，从而深入理解诗文的审美特质。4补充注释。课件使用目的：扫清学生理

5、解诗文的障碍。（三）教学资料要求1 作者简介白居易(772846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。他的代表作有：长恨歌琵琶行杜陵叟上阳白发人后宫词卖炭翁等。2评析资料作品鉴赏（艾治平）此诗南宋本汪立名本题目都作琵琶引，而序文及正文则并作琵琶行。序云：“元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才；年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲。曲罢，悯默。自叙少小时

6、欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言（按，实为六百一十六言），命曰琵琶行。”“行”，乐府和古诗的一种体裁。徐师曾文体明辨序说云：“步骤驰骋，疏而不滞者曰行。”从序我们知道，诗作于作者贬官江西九江的元和十一年（816）秋天夜晚送客时，遇的是长安乐妓今从良的商人妇，“同是天涯沦落人”，被贬谪的感受，促使他写了这首诗。白居易将他的诗“各以类分，分为卷目”，有“讽谕诗”、“闲适诗”、“感伤诗”、“杂律诗”等。他将这首诗列入“感伤诗”，即“有事物牵于外，清理动于内，随感遇而形于叹咏者”的对遭遇的感受之作。宋人洪迈容斋随笔云

7、：“白乐天琵琶行一篇，读者但羡其风致，敬其辞章，至形于乐府，咏歌之不足，遂以谓真为长安故倡所作，予窃疑之。乐天之意，直欲摅写天涯沦落之恨尔。”是否果有其人其事，从诗的角度看，并不重要，实际诗人通过细腻的细节刻绘，通过琵琶的弹奏，塑造了一个十分完美的艺术形象。写来自然流畅，情致曲尽，字字从肺腑流出。虽是叙事诗，但它借事抒情，优美生动，一气呵成，全篇浑然一体。在当时“胡儿能唱琵琶篇”（唐宣宗李忱吊白居易），千百年来一直流传人口；“天涯沦落人”，尤易引起共鸣，是一首寓抒情于叙事中的典范作品。（艾治平，贺新辉主编全唐诗鉴赏辞典，中国妇女出版社1997年6月版，第15781581页） 3相关资料傅雷家书（傅雷）上星期我替敏讲长恨歌与琵琶行，觉得大有妙处。白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方，必定改用仄声韵。琵琶行中“大弦嘈嘈”“小弦切切”一段，好比staccato（断音），像琵琶的声音极切；而“此时无声胜有声”的几句，等于一个长的pause（休止）。“银瓶水浆迸”两句，又是突然的attack（明确起音），声势雄壮。至于长恨歌，那气息的超脱，写情