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文档简介
1、利用有效教学框架 提高课堂教学质量 新教育有效教学框架 三 年级班 20142015学年课题讲故事 第 1课时 3月 22 日教材分析教材解读: 本节课是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系,列出乘除混合的算式,解决较复杂的实际问题。教学重、难点:理解并掌握乘除混合运算的运算顺序,并能正确计算。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学目标基础目标(A)能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。核心目标(B)能正确分析有关乘除混合运算的数量关系,发展分析问题和解决问题的能力,并能正确列式计算附属目标(C)能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,逐步提高解决问题的能力。课前预习 教材第1
2、9页的内容。 板块引领(注明各板块用时及解决目标序号)学生课堂练习单第一板块:情景导入(A类/5分钟)语文课上学生轮流讲故事,淘气选了一个850字的故事。课前练习时淘气用了5分钟。生观察情境图第二板块:探索新知(A、B类/10分钟)1、约定只能讲3分钟,淘气3分钟能讲多少字?2、学生独立想办法表示题目中的信息。 3、试着列式解决。 4、估计商是多少。5、在小组中说说自己解决问题的过程。6、全班交流,注意展示学生的不同方法。7、笑笑讲了一个故事用了4分钟,平均每分钟讲150字,如果3分钟完成,每分应讲多少字?8、画图表示题目信息并列式解决。 学生试着列式解决小组交流。独立计算。独立画图,全班交流
3、。 第三板块:拓展应用(B类/5分钟) 1、279÷ 3 ÷ 3 735 ÷ 5 ÷ 7 800 ÷(2 × 4) 960 ÷ 6 × 42、按要求连一连;前一题的得数是后一题的第一个数!32 × 2 24× 5 77÷ 7 64 ÷ 8 96 ÷ 4 11 × 3新 课 标 第 一 网3、淘气每分钟录入96个字,需要10分钟完成,同样的任务,笑笑8分钟就录完了,笑笑平均每分钟录入多少字?同桌交流算法,再独立完成。独立完成。同桌讨论后,独立完成。第四板块:总结(C类/3分钟)这节课你有什么收获?全班交流。第五板块:布置作业(B类/3分钟)作业:课本20页练一练剩余题目。独立完成。课后反思(反思教学目标、教学模式、教学效果) 在教学时引导学生用数学语言思考乘除混合运算的过程,实际上是引导学生进行归纳、整理运算程序和运算规律的过程,它是计算活动过程的提炼和升华。在这个过程中,我创造条件,给学生一个宽松的说话环境。学生重点发言记录刘璐:我列的算式是这
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