城南小学教育教学常规检查工作方案

1、城南小学教育教学常规检查工作方案为落实“改进教学常规提升教育教学质量"的工作要求，认真贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，积极推进“智学共生”课堂教学模式，进一步规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高课堂教学效益，努力为学校提供评价教师的常规工作质量真实、可靠的依据。特制定本方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，真实、客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1. 落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2. 促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作

2、，提高教学质量，提高学生的综合素质；3. 真实、客观、公正地评价教师的教育教学常规工作，为教师的工作积分量化提供依据。三、检查小组成员组长：XX副组长：XX成员：XX四、检查小组的职责、检查年级科目及检查内容1.工作职责：检查小组全体成员负责对教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交流和通报。2.检查内容： 听课 学校教育教学常规工作 三至六年级语文、数学、英语、科学、道法、音乐、体育和美术教师教育教学常规（备课笔记、作业批改、听课、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思等）。五、检查时间顺序（暂定）时间：2021年5月21日（周五）、5月26日（周

3、二）、5月28日（周五）顺序：XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学。六、检查标准江夏区义务教育学校综合评价资料汇编中义务教育学校教学常规管理评价细则义务教育学校（小班化）教学常规管理评价细则义务教育学校（小班化教学）（语文、数学、英语、科学）教师教学常规工作评价细则义务教育学校道法教师教学常规工作评价细则义务教育学校体育教师教学常规工作评价细则义务教育学校音乐教师教学常规工作评价细则义务教育学校美术教师教学常规工作评价细则。七、检查形式釆取现场抽签形式，由检查组成员准备扑克牌3、4、5、6四张，分别代表三年级、四年级、五年级和六年级。学校代表抽签，有双班或以上的学校需抽签两次以便确

4、定班级。八、检查结果使用本次学校教育教学常规总分为200分（学校教学常规100分和学校教学研究100）,160分为合格等次。教师教育教学常规100分，80分为合格等次。凡未达到合格等次的学校不得参与总支先进单位评选，教师不得参与学校年度评优评先。九、本解释权属西街教育总支附检查标准2021年义务教育学校教学常规管理评价细则学校：时间：评价人：项目评价内容评价方式分值评价得分简要说明教学计划5分制定学校学期教学工作计划（2分），各学科有教学计划（3分）。査资料5制定教学常规管理月计划或方案（2分），实施过程扎实、资料完整（10分）并有落实情况小结（3分）。查资料15教学过程65分周有检查（小学重

5、点查“智学共生课堂”教学环节的落实，初中重点查“一案一本、一卷四测”的落实）（20分），月查有评价通报（10分）。查资料30组织考试科目有各层次的纵横比较的质量分析（15分）。査资料15每学期有学生对教师教育教学阶段性满意度调査（很多于1次）（2分）和反馈（3分）。查资料访学生5有蹲年级或挂科的安排（1分）。学校领导要按规定任课（3分），任课量不足酌情扣分。查资料4课堂监管20分课堂秩序良好（2分）。依武汉市中小学教学事故处理办法，处理教学事故（2分）。实地察看访谈学生4有教师教学行为管理制度，校务日志中有对教师教学行为（课前、课中、课后）、巡堂等详细检査记录。（12分）查资料12领导听评校级

6、领导听课、评课很多于每学期30节（每人次差1节扣0.1分）（3分），听课记录有教学过程、分析评价（1分），有自己的指导性意见或建议（1分）。听与谈生查课访学5课10分中层领导听课、评课很多于每学期20节（每人次差1节扣0.1分）（3分），听课记录有教学过程、分析评价（1分），有自己的指导性意见或建议（1分）。查听课与访师生52021年义务教育小班化学校教学常规管理评价细则学校：时间：评价人：项目评价内容评价方式分值评价得分简要说明教学计划5分制定学校学期教学工作计划（1分），有各学科教学计划汇编（2分），学校有小班化教学实施方案（2分）。查资料5教学过程65分制定教学常规管理月计划或方案（2分

7、），实施过程扎实、资料完整（10分）并有落实情况小结（3分）。料访学生15周有检査（小学重点查“智学共生课堂”教学环节的落实，初中重点查“一案一本、一卷四测”的落实）（20分），月査有评价通报（10分）。30组织考试科目各层次的纵横比较的质量分析（10分）。10每学期有学生对教师教育教学阶段性满意度调查（很多于1次）（2分）和反馈（3分）。每月班级教师会小结按小班化教学有关要求的实施情况、问题分析与改进（5分）。10课堂监管20分有蹲年级或挂科的安排（1分）。学校领导要按规定任课（3分），任课量不足酌情扣分。实地察看查资料4课堂秩序良好（2分）0依武汉市中小学教学事故处理办法，处理教学事故（2

8、分）。4学校制度汇编中教学常规管理制度完善，校务日志中有对教师教学行为（课前、课中、课后）、巡堂等详细检查记录。（12分）12领导听评课10分分管教学校级领导听课、评课很多于每学期30节（每人次差1节扣0.1分）（3分），听课记录有教学过程、分析评价（1分），有自己的指导性意见或建议（1分）。査听课访学生5中层领导听课、评课很多于每学期20节（每人次差1节扣0.1分）（3分），听课记录有教学过程、分析评价（1分），有自己的指导性意见或建议（1分）。查听课访师生5评价得分I100I2021年义务教育学校（小班化）教学研究工作评价细则学校：时间：评价人：项目评价内容评价方式分值评价得分简要说明教研

9、管理15分有教研工作管理制度（1分），将教师参与教研工作的考核情况予以量化，与教师绩效考核挂钩（1分）。查资料2学校有教研活动计划：含“五清”（智学共生）高效课堂建设、教研网络构建、小课题研究、集体备课、四课或-师优课活动具体安排等内容，（5分）。教研组活动日程安排具体（并与上级要求对接）（2分）。査资料7学校教研管理网络健全（1分），职责明确（1分）（具体分工要与教研网络构建的四个层面对接）。查资料2分管教学校级干部根据“智学共生课堂”（“五清”课堂教学）主张、课堂教学流程等文件精神，作深入推进课堂教学改革专题讲座或作示范教学次（2分），每期撰写教学管理札记2篇以上（2分）。查资料、访谈4教

10、研活动80分“四课”活动或“一师一优课"活动过程资料完整（8分），有议课记载（5分），提出改进措施（2分）。査资料15教研组每周开展一次教研活动（15分），蹲年级或挂科领导全程参与教研活动，并发表有指导价值意见（2分）；教研活动时间有保障（周集中安排至少两节课）（1分）。查资料181. “将教学中的突出问题作为研究专题（教研课题）”的小课题研究在教研组周教研活动中得到落实【有以教硏组（或年级学科组）为单位的小课题研究课题汇总表；每个小课题有校级课题申请评审书；每个小课题的研究要在常态备课教学环节中有设计、听课中有注重、研讨中有思考；小课题研究的研讨在口常教研活动中有i己录；教师积极撰

11、写小课题研究心得体会；有阶段性（学期或学年）的研究报告（24分）】2. 集体备课在周教研活动中得到落实【集体备课要求主题清楚，过程扎实，记载真实（10分）；集体备课能结合并有效解决教学中突出问题（小课题），重点研讨智学共生课堂（“一案一本、一卷四测”）的教学设计与落实。（5分）】访谈教师査资料39教研组级学科单位将的突出炼拟定小课题态教研扎实落（或年组）为教学中问题提出一个，在常活动中实教师积极参与区域及全区组织的各项教研活动（活动图片、听课记载及评课记录等资料完善），主动承担相关教研任务（2分）；教师外出听课、听讲座、参加专题培训回校后在教研组教研活动时向同组教师作汇报（2分），重要外出学习

12、培训向全体教师作专题汇报（2分）。査资料6有个性化教研活动形式（视频会诊、试题评选、作业展览等），资料齐全（2分）。查资料2教研成果5分每年（或学年）开展一次优秀教学设计、论文或课例（案例）评比活动（4分）,并汇编成册（1分）。查资料5评价得分1002021年义务教育学校语文,数学,英语和科学教师教学常规工作评价细则学校：班级：科目：教师：时间：评价人：项目评价内容评价方式分值评价得分简要说明教学计划3分制定学期学科教学计划（2分）。査看资料2备课本上粘贴学科教学计划（1分）。1备课18分符合课标要求，符合年段要求（1分）。符合学生实际，体现学科特点（1分）。查看备课2教案设计完整：目标明确具

13、体（2分）。重难点认定准确（1分）。教学内容分析详实、具体，合理设计师生教学活动，分层设计课堂提问，突出生本意识（4分）。练习设计与学生作业保持一致（2分）。板书设计合理（1分）。有学生课前（下次课）准备或预习的设计和要求（3分）。13备注：有学生课前（下次课）准备或预习的设计和要求（小学低年级不作要求）超前备课（1分）。教学进度与计划基本相符（1分）。2积极开发、利用校内外各种课程资源（1分）。1上课40分按课表上课（2分）。听课与学生座谈2按职业规范着装（1分），上课用普通话教学（1分）。2按规定候课，指导学生做好上课准备（1分），如有学生未到，及时报告班主任（1分）；不提前下课，不拖堂（

14、1分），不擅自离开课堂（1分），不带手机进课堂（1分）。要求站立上课（1分）。6教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理（5分）。重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，课堂作业当堂完成（3分）釆用小组学习、讨论等方式，杜绝满堂灌（2分）。面向全体学生，特别注重潜能生（4分）。学生思维活跃，学习主动（4分）。灵活处理课堂上的生成资源（4分）。合理使用现代教育技术手段辅助教学（2分）。注意统一要求与因材施教（3分）。加强与学生交流、营造和谐、民主的教学气30氛（1分）。发挥课堂评价的激励功能（2分）。练习设计及批改8分作业分层设计、布置，难度适中数量适宜（2分）。查看备课查看作业访谈学生2作

15、业批改认真及时，批改率100%（2分），批改与教学同步（1分）符号规范，评定等级明确（1分）。4学生错题及时纠错并批改，教师有作业批改典型错题记录。2教学反思3分每单元（或章节）很多于一次有效反思，分析教学过程的得失原因等（2分），并提出改进措施（1分）。查看备课本3辅导学生10分有培补计划、名单（1分），培补过程扎实，重点査是否有单列的分层作业本（3分）、课外面批面改环节落实到位（6分）。査看资料与师生访谈10考析8分及时严密组织单元检测（1分），规范做好质量分析，分析单元教和学得失（1分），制订改进教学工作措施并落实（1分）。S33做好期中、期末调研测试的质量分析，分析教情学情（3分），制

16、订改进教学工作措施并落实（2分）。5教研活动10分每学期听评课很多于20节（4分），听课记录有教学过程、分析评价（2分），有自己的意见或建议（2分）。査看资料8每学期写一篇教育教学工作总结，内容涵盖教师德育、教学、教研、教改等方面的工作情况（2分）。2评价得分1002021年义务教育小班化学校语文,数学.英语和科学教师教学常规工作评价细则学校：班级：科目：教师：时间：评价人：项目评价内容分值评价得分简要说明教学计划3分制定学期学科教学计划（2分）。2备课本上粘贴学科教学计划（1分）。1备课18分符合课标要求，符合年段要求（1分）。符合学生实际，体现学科特点，教学环节要落实到具体学生（1分）。2

17、教案设计完整：目标明确具体（2分）。重难点认定准确（1分）。教学内容分析详实、具体，合理设计师生教学活动，分层设计课堂提问,突出生本意识（4分）。练习设计与教学内容保持一致（2分）。板书设计合理（1分）。有学生课前（下次课）准备或预习的设计和要求（3分）。13超前备课（1分）。教学进度与计划基本相符（1分）。2积极开发、利用校内外各种课程资源（1分）。1上课40分按课表上课（1分），不随意调课（1分）。2按职业规范着装（1分），课堂用普通话教学（1分）。2依据生情、班情合理设计课堂教学组织形式（2分）。提前进教室，督促学生做好上课准备（1分）。如有学生未到，及时报告班主任（1分）。不提前下课，

18、不拖堂（1分）不擅自离开课堂（1分）。不带手机进课堂（1分）要求站立上课（1分）。8教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理（5分）。重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，课堂作业当堂完成（2分）要根据学生情况分层设计教学问题，每个问题都要具体到学生，采用小组学习、讨论等方式，杜绝满堂灌（2分）。注重全体学生，特别注重潜能生（4分）。学生思维活跃，学习主动（4分）。灵活处理课堂上的生成资源（2分）。合理使用现代教育技术手段辅助教学（2分）。注意统一要求与因材施教（3分）。加强与学生交流、营造和谐、民主的教学气氛（2分）。发挥课堂评价的激励功能（2分）。28练习设计及批改10分练习分层设计

19、，着眼全体学生发展的不同需要（1分）内容为指定的课堂作业和教师根据教学需要板书设计的课堂作业等（1分）。2作业批改认真、仔细（2分）。符号规范（1分）。批改与教学同步（1分）。作业批改率100%（2分）。6错题订正，有再批改记号（2分）。2教学反思3分每单元（或章节）很多于一次有效反思，分析教学过程的得失原因等（2分），并提出改进措施（1分）。3辅导学生8分课堂注重全体学生的实时记载（参与、提问、交流、辅导等）（3分）。课后有对每位学生辅导和学习交流落实情况的跟踪记载（5分）。8考析8分及时严密组织单元检测（2分）。规范做好质量分析，分析单元教和学得失（1分）。制订改进教学工作措施并落实（1分

20、）。4做好期中、期末调研测试的质量分析，分析教情学情（2分）。制订改进教学工作措施并落实（2分）。4教研活动10分参加区级或基地校的集体备课活动（3分）。3每学期听评课很多于10节（1分）。听课记录有教学过程、分析评价（1分）。有自己的意见或建议（1分）。3每学期围绕专题进行一次以上公开课教学（2分）（除课内比教学外）。2每学期写一篇教育教学工作总结，内容涵盖教师德育、教学、教研、教改等方面的工作情况（2分）。2评价得分2021年义务教育学校（含小班化学校）道法教师教学常规工作评价细则学校：班级：科目：教师：时间：评价人：项目评价内容评价方式分值评价得分简要说明教学计划5分制定学期学科教学计划

21、（4分）。査看资料4备课本上粘贴学科教学计划（1分）。1备课25分符合课标要求（1分）。符合学生实际，教学环节要落实到具体学生（1分）。查看备课2教案设计完整：目标明确具体（1分）。重难点认定准确（1分）。教学内容分析详实、具体，注重突出强化生本意识的设计，合理设计师生教学活动（15分）。练习设计与教学内容基本致（2分）。板书设计合理（1分）。20超前备课（1分）。教学进度与计划基本相符（1分）。2积极开发、利用校内外各种课程资源（1分）。1上课35分按课表上课（1分）。不随意调课（1分）。听课访谈学生2按职业规范若装（1分）。课堂用普通话教学（1分）。2提前进教室，督促学生做好上课准备（1分

22、）。如有学生未到，及时报告班主任（1分）。2教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理（5分）重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，要根据学生情况分层设计教学问题，每个问题都要具体到学生，采用小组学习、讨论等方式，杜绝满堂灌（4分）。突出学生主体，注重全体学生（3分）。学生思维活跃，学习积极性高（3分）。合理处理课堂上的生成资源（3分）。注意统一要求与因材施教（3分）。加强与学生交流、营造和谐、民主的教学气氛（2分）。发挥课堂评价的激励功能（2分）。25不带手机进课堂（1分）。要求站立上课（1分）。2不提前下课，不拖堂（1分）。不擅自离开课堂（1分）。2练习设计及批改10分作业批改认真、仔

23、细（3分）。符号规范（1分）批改与教学同步（1分）。作业批改率100%,（2分）。7错题订正，有再批改记号（3分）。3教学反思5分每单元（或章节）有效反思教学过程的得失原因（4分），并提出改进措施（1分）。査看备课5考析10分做好期中、期末调研测试的质量分析（5分），分析教和学得失（3分），制订改进教学工作措施并落实（2分）。査资料10教研活动10分每学期听评课很多于10节（3分）。听课记录有教学过程、分析评价（2分）。有自己的意见或建议（2分）。査听课査资料7每学期写一篇教育教学工作总结，内容涵盖教师德育、教学、教研、教改等方面的工作情况（3分）。3评价得分100学校：班级：科目：教师：时间

24、：评价人：项目评价内容评价方式分值评价得分简要说明教学计划与总结5分制定学年、学期、单元教学计划（3分）。查看资料3学期末有教学总结（2分）。2备课20分使用体育专用备课本，含每学期8课时健康教育课内容（小学另用健康教育备课本）（2分）。査看备课2教案设计完整：目标明确具体（2分）。重难点认定准确（2分）。教学内容分析详实、具体（2分）。教学流程清晰，师生活动安排科学合理并突出生本意识（6分）。练习密度和生理负荷的设计符合学生身心发展规律（2分）。场地设计合理，器材使用得当（1分）。课程资源利用恰当（1分）。16超前备课（1分）。教学进度与计划基本相符（1分）。2上课50分按课表上课（2分）。

25、上课与备课内容-致（4分）。听课学生座谈6按职业规范着装（1分）。课堂使用普通话教学（1分）。2按规定候课并做好场地及器材的准备（4分）。发挥体育骨干作用，按时有组织地集体到指定场地上课（1分）。严格体育课堂常规，安排好见习学生，如有学生未到，做好记载，及时告知班主任（1分）。6教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理（5分）。重点突出，难点突破，无专业知识性错误，做到精讲多练，教法和学法灵活有实效（10分）。面向注重全体学生，突出学生主体（4分）。学生思维活跃，学习积极性高（4分）。课堂教学氛围和谐、民主（4分）。合理处理课堂上生成资源（3分）。发挥课堂评价的激励功能（2分）。器材使用、练习密度

26、和生理负荷科学合理，无安全事故发生（2分）。演示规范（2分）。36教学反思5分有效反思单元（章节）教学过程的得失原因（3分），提出改进措施（2分）查看备课5考析10分按照教学进度组织单元教材检测，成绩册登记和统计（3分）。分析单元教材的教和学得失（2分）。制订改进教学工作措施并落实（2分）。査看资料7做好国家学生体质健康标准的测试、统计和上报工作（3分）。3教研活动10分参加市、区、片集中教研活动无缺勤（5分）。每学期听评课很多于20节（3分），听课记录有教学过程、分析评价（1分），有自己的意见或建议（1分）。查看考勤听课笔记10评价得分1002021年义务教育学校（含小班化学校）音乐教师教师

27、教学常规工作评价细则学校：班级：科目：教师：时间：评价人：项目评价内容评价方式分值评价得分简要说明教学计划与总结5分制定学期学科教学计划（2分）。备课本上的授课时间表、学期教学计划、教学进度表填写完整（1分）。学期末有教学总结（2分）。査看备课5备课25分使用音乐专用备课本（2分）。查看备课2教案设计规范完整：三维目标具体可行（2分）。重难点认定准确（2分）。教学内容分析详实、具体（2分）。教学流程清晰，师生活动安排科学合理并突出生本意识，达标意图具体（10分）。课程资源利用恰当（1分）。板书设计合理（1分）。18超前备课（1分）。教学进度与计划基本相符（1分）。2教材曲目弹唱熟练（3分）。3

28、上课50分按课表上课（2分），上课与备课内容一致（4分）听课学生座谈6按职业规范着装（1分）。课堂使用普通话教学（1分）。2学校配备了专用音乐教室及教学设备的，必须在音乐教室上课（5分）。按规定候课并做好教具利学具的准备（3分）。组织学生进退教室有序（2分）。10教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理（5分）。重点突出、难点突破，无知识性错误，教法和学法灵活有实效（3分）。面向全体学生，突出学生主体（3分）。音乐实践活动中，学生的参与态度，合作愿望，协调能力、知识与技能、音乐的感受能力、表现能力、审美能力得到提高（10分）。发挥课堂评价的激励功能（2分）。合理使用现代教育技术手段（2分）。演唱及演奏流畅（5分）板书规范（2分）。32教学反思5分有效反思单元（单节）教学过程的得失原因（3分）提出改进措施（2分）。査看备课5考析5分每学期末组织一次检测（2分）。做好全学期教学情况分析，制订下学期教学工作改进措施（3分）。查看资料5教