中医学专业(专科)规范

1、中医学专业（专科）规范一、业务培养目标为农村基层和城镇社区培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，具有掌握本专业所需的基本知识、专业理论和实践技能的，能从事医疗、预防和保健服务第一线岗位需要的高等应用型中医专门人才。二、业务培养要求本专业学生主要学习相关的人文社科知识和中医基本理论及一定的现代医学知识,受到以中医学为主和一定的现代医学的基本理论、基本知识和基本技能的基础训练，具有对临床常见病、多发病的预防、辨证论治、康复保健的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握必备的中医基础理论、中医临床各科基本知识，熟悉一定的现代医学知识，具备中医技术应用的

2、能力;2.掌握中医独特的思维方法和基本技能，具备对临床常见病、多发病的辨证论治能力以及急症的预处理能力；3.具备适应初级卫生保健的能力;4.具备必要的人文素养和自然科学知识；熟悉计算机应用技术，能借助辞典查阅外文医学资料；5.熟悉卫生法规和基层卫生工作的管理规范与程序，具有良好的综合素质和职业道德以及较强的沟通能力和合作能力。三、主干学科中医基础医学、中医临床医学。  四、主要课程中医基础学（中医基础理论和中医诊断学）、中药学、方剂学、现代医学基础；中医内科学、中医外科学、针灸学、诊断学基础、内科学。五、主要实践性教学环节本专业的实践性教学环节主要是由实践课程（校内实验实训）、教学见

3、习、毕业实习三个环节构成。其中实践课程占课程总学时的35%；教学见习4周、毕业实习不少于42周。毕业实习中：中、西医内科（病房、门诊及社区）实习16周；中、西医外科（病房、门诊及社区）实习12周；中医妇科（门诊）实习3周；儿科（门诊）实习2周；针灸科（门诊）实习4周；推拿科（门诊）实习1周；中医骨伤科（门诊）实习3周；急诊室实习2周；药房实习1周；共实习44周。六、修业年限基本学制三年七、主要就业岗位毕业后主要在医疗单位从事临床医疗辅助工作；在县以下农村基层或城市社区卫生医疗机构从事医疗、预防、保健、咨询、管理等工作。中医学专业（专科）设置基本标准一、专业设置基本依据以高等教育专科中医学专业设

4、置基本要求（以下简称“要求”）为依据，设置中医学专业（专科）必须符合中医药教育的总体规划和布局；适应区域社会、经济以及医药卫生发展规划；进行了充分的医疗市场人才需求调研、预测以及可行性论证；符合教育部专业设置的有关规定和申报程序，经上级主管部门批准。二、人才培养方案人才培养目标：培养目标与定位准确，符合社会需求，培养模式和培养方案符合培养目标要求；人才培养规格：体现知识、能力、素质协调发展，重视实践能力及创新精神的培养，有利于人文精神的培养与素质提高，有利于学生毕业后的继续发展，理论课程和实践环节设置合理；修学年限：基本学制三年；三、师资队伍师资队伍总数按专业办学规模以教育部制定的师生比1：1

5、6，确定教师总人数，专业师资队伍年龄、学历、职称结构合理，专任教师中具有高级职称教师人数25%，35岁以下青年教师具有硕士学位人数50%，具有“双师型”素质的教师人数50%，制定专业师资队伍建设计划和教师进修培养提高计划，有中青年教师和专业负责人培养方案。1.教学组织学校应设立本专业教学管理机构，配备至少2名具有本科以上学历并具有中医药专业知识结构的专职教学管理工作人员。各门主要课程均应设立相应的教学基本组织（教研室、课程组）。2.师资配备(1)专任教师:开办专科中医学专业，应有稳定的、结构合理的教师队伍，在保证公共课程教学外，各门专业主要课程教学基本组织（教研室、课程组）至少应配备专任教师2

6、人（包括具有副教授以上职称的1人）。专任教师总数不得少于20人，已开办中药专业的学校专任教师不得少于15人，专任教师中中医药专业本科以上毕业的比例不低于50%，外聘兼任教师不得高于20%，“双师型”教师比例不低于50，并严格执行教师资格准入制度。 (2)实验技术人员:每个教学实验室应分别配备1名以上具有实验技术职称资格的实验技术人员。四、实践教学设施与实训基地1.实验室及教学实验设备应按照本专业教学计划和教学大纲的要求，设置与主要课程相适应的教学实验室，购置必要的实验教学仪器设备（设备的具体要求参见附表）。教学实验设备及临床实训设备经费总值应不少于300万元，并且根据学校五年规划本专业招生总数

7、，生均应不少于0.5万元。2.实训及实习基地建立与培养中医技术应用能力相匹配的实训室和临床教学基地。必须应有1所二级甲等以上直属附属医院（中医医疗机构），并且根据学校五年规划本专业招生总数，生均床位数应不少于0.5张。承担学生实习任务的附属医院、教学医院和实习医院的设置与管理，应达到政府主管部门制定的中医院校临床教学基地设置基本要求（试行）的规范要求。五、教材与图书1.教材必修课选用规划教材应达到90%以上；自编教材内容符合教学要求,经专家鉴定同意使用；对于实训课时较大的专业课程要有相对独立的实验、实训指导教材。2.专业图书资料学校图书馆必须具有门类齐全的中医药图书资料。医药类图书资料不少于3

8、万册，其中中医药类图书资料不少于1.8万册；专业期刊的种类不少于15种。六、现代化教学设施1.专业教学及行政用房面积教学用房能满足教学需要，生均不少于13m2，行政用房不少于35m2。2.多媒体教学设备和软件有相对固定的多媒体教学用房和设备，多数课程采用投影、幻灯、录像等多媒体辅助教学手段，教学效果好。3.语音室学校语音能满足专业学生的外语教学需求，每10学生不少于1座。七、人才培养质量标准1.基本理论和专业知识与运用程度掌握必要的基础理论与专业知识，能应用所学的知识去分析、解决实际问题，学生考试成绩呈正态分布，学生知识掌握和应用程度优良率50%。2.基本技能与专业实践能力学生具有良好的专业基

9、本技能，技能考核成绩呈正态分布，优良率50%，学生临床实习处理实际问题能力综合评价高，出科考试优良率高。3.全面素质与综合职业能力具有良好思想政治道德素质、业务素质、文化素质，具备独立诊断、处理常见病、多发病的能力和一定的卫生保健、健康教育能力。附表中医学专业（专科）教学实验及临床实训设备一览表类别实验室名称主 要 仪 器 设 备实验室中医基础（含中医诊断）移动式多媒体投影仪、人体内脏模型、舌诊模型、脉象仪、中医脉象模拟人、中医舌诊专家系统、系列挂图、示教光盘中药标本柜、全套中药生药、饮片标本，中药炮制、制剂、鉴定简易设备解剖移动式多媒体投影仪、系列挂图、示教光盘、实验台、标本柜、尸体解剖推车

10、、标本制作机械、全套解剖模型、全套人体标本“三理”实验室（生理、病理、药理）生理实验台、记录仪、兔手术台、切片机（附制冷器）、专用实验器械、动物离体器官测定仪、电动计纹鼓、药理生理实验多用仪、分光光度计、心电图机、生物机能测定仪、病理学形态标本和切片、生理病理药理系列挂图与示教光盘病原生物各种显微镜、培养箱、恒温干燥箱、冰箱、消毒锅、离心机、分析天平、周林频谱仪、实验操作台、免疫及病原生物学挂图与示教光盘临床诊断综合模拟人体模型、中心示教台、X光机、心电图机、超声波诊断仪、临床检验示教组合实训室模拟病房（临床各科）普通病床、妇科检查床、婴儿床、骨科牵引床、心肺电子模型、腹部电子模型、腰穿和胸穿

11、模型、胃肠减压器、外科示教模型人、缝合包扎展示模型、妇科检查模型、新生婴儿模型、儿科护理与急救综合模拟人、X光片读片装置、复苏安尼、吸引器、给氧装置、超声雾化吸入器、洗头车、紫外线灯、高压蒸气消毒器及其它消毒灭菌设备针灸推拿仿古针灸铜人、人体穴位模型、玻璃钢人体针灸模型、多媒体按摩推拿点穴电子人体模型、经络循行途径人体模型、激光针灸治疗仪、针灸手法参数测定仪、推拿手法参数测定仪、示教与操练治疗床急 救全功能急救模型人、呼吸机、给氧装置、多参数心电监护仪、洗胃机、除颤仪、起搏器、抢救车手术室多功能手术床、无影灯、多功能麻醉机、丙种刀包、电动吸引器、器械柜中医学专业（专科）教学基本要求一、课程设置

12、（注明课程主要内容）及时间分配1课程结构：本专业的课程是由公共基础课、专业基础课和专业课三部分组成，其中公共基础课程、专业基础课程、专业课程分别占总学时的比例为30%、35%、35%；理论课程占课程总学时的65-70%、实践课程占课程总学时的30-35%; 必修课程占课程总学时的80%、选修课程占课程总学时的20%。2教学时数：教学总时数控制在1800-2000学时内；3主要课程设置中医基础学（含中医诊断及见习、训练）： 100-140学时。系统讲授中医学特点、阴阳五行、藏象、气血津液、经络学说，病因病机、防治原则等基础理论，系统讲授望闻问切四诊和八纲、病因、气血津液、脏腑辨证，讲授六经、卫气

13、营血、三焦以及经络辨证内容，使学生能初步应用中医基础理论阐释人体生理活动以及疾病发生的原因、病理机转和防治原则，具备运用中医四诊进行初步临床辨证的能力。中药学(含饮片辨识)： 70-80学时。系统讲授中药四气五味、升降浮沉、归经的基础理论，中药分类、功效、主治、配伍、剂量等基本知识，使学生掌握常用中药120味左右，熟悉常用中药80味左右，熟练掌握常用中药的临床应用以及中药汤剂的煎服方法，能根据中医辨证论治原则合理地运用中药，具有辨识常用中药材与饮片的能力。方剂学(含处方训练)： 70-80学时。系统讲授中医方剂的立法、组方、成方等基础理论和基本知识，使学生掌握方剂90首左右，熟悉方剂40首左右

14、，培养学生分析、立法和组方的能力，对常见病、多发病，能够较熟练应用中医辨证论治原则确定治法、选定方剂、加减运用，具备正确书写中医处方和中成药处方的能力。现代医学基础（含实验）： 310-320学时。通过讲授与实验，使学生掌握正常人体各系统和器官的形态结构、位置与相互关系，掌握重要脏器、主要血管和神经的体表投影以及相关标志，能够识别解剖标本；熟悉人体生命活动的基本过程，人体主要脏器的功能活动与调节规律；了解与中医藏象、病机、治则学说相关的生理、病理、药理、免疫与病原生物学基本知识。中医内科学（含见习及训练）： 100-130学时。系统讲授中医内科学的基础理论与基本知识，使学生掌握内科常见病、多发

15、病的病因病机、临床指征、证候类型、辨证论治原则和具体治疗方法，熟悉病历规范和处方原则，具备对内科常见病、多发病进行辨证论治，正确书写病历与处方的能力。中医外科学（含见习及训练）： 60-80学时。系统讲授中医外科学的基础理论与基本知识，使学生掌握中医外科常见疾病的病因病机、临床指征、证候类型、辨证论治原则和具体治疗方法，熟悉基本诊断方法、现代检测手段，具备对外科常见病、多发病辨证论治和一般外伤处理的能力。针灸学（含见习及训练）： 80-90学时。系统讲授针灸学基础理论与基本知识，使学生掌握100个常用腧穴的定位、主治、手法等，具备运用针灸方法辨证施术治疗相关疾病的能力。诊断学基础（含见习及训练

16、）： 50-70学时。讲授现代医学症状鉴别诊断、体检诊断、实验诊断的基本知识和临床意义，使学生掌握一定的现代医学诊断的方法与技能，熟悉相关实验诊断报告的辨识指标，初步具备诊断疾病的能力。内科学（含见习及训练）： 80-100学时。讲授内科学的基础理论与基本知识，使学生掌握内科常见病、多发病以及一般疑难杂症的致病因素、发病机制、临床表现、诊断指征、治疗原则和首选方法，具备对内科常见疾病的临床诊断和一般治疗能力。二、教学进程第一学年完成公共基础课：思想修养与法律基础、体育、大学英语、计算机应用基础、医古文等课程；完成专业基础课：中医基础学、中医诊断学、中药学、方剂学和现代医学基础的人体解剖学、生理学免疫及病原生物学教学任务等。第二学年完成现代医学基础的药理学、病理学；完成专业课诊断学基础、全科医学概论、中医内科学、针灸学、中医外科学、内科学、中医伤科学、中医儿科学、中医妇科学、推拿学等教学任务。第三学年毕业实习。其中：中、内科学（病房、门诊）实习16周；中、西医外科（病房、门诊）实习12周；中医妇科（门诊）实习3周；