同奏校园新曲共谱教育华章廊下小学创建

1、同奏校园新曲 共谱教育华章无锡市羊尖镇廊下小学创建“义务教育现代化学校”汇报无锡市羊尖镇廊下小学办学历史悠久。1993年由廊下村委投入200多万元移地新建。学校占地面积15460平方米，教学用房建筑面积1300平方米。学校现有9个教学班，学生354名，教师23名，食堂员工2名，其中，有锡山区教学能手1名，锡山区教学新秀6名，本科学历13人，大专学历9人。近几年，学校高举“素质教育”和“教育现代化”两面旗帜，以“尊师爱生、勤学守纪、文明礼貌”为校风，以“敬业、求实、进取”为教风，以“乐学、勤问、多思”为学风，以“慧师以教，涵治以学”为办学理念，大力改善办学条件，立足课堂教学主阵地，切实推进课程改

2、革，强化师资队伍建设，开发实施特色课程，提升学校综合办学水平。学校1992年通过九年义务教育达标验收，1997年通过现代化教育工程达标验收，2005年通过现代化规范村小的验收。学校先后被评为“现代化规范学校”、“文明新风组室”、“青年文明号”、“锡山区优秀家长学校”。 象棋已成为学校的特色课程，历年来，囊括辅导区象棋比赛团体冠军，连续获得锡山区象棋比赛团体第2名，取得了较好的社会影响。下面分别从育人环境、教师队伍、教育科研、德育工作、校园文化等五个方面向各位领导进行汇报：一、抢抓创建机遇，优化育人环境随着社会的进步发展，人民生活水平的提高，老百姓对教育的要求越来越高，让每个孩子享受优质的教育资

3、源是全体家长的共同心声，把我校创建成无锡市义务教育现代化学校成为人民群众和全体师生的共同愿望。在羊尖镇政府的关心支持、羊尖实验小学领导高位均衡发展村小的理念引领下，我校的办学条件和教学设施设备不断改善。2010年暑期，学校校门口装上了新的电动安全门，翻建了厕所，铺上了洁白的瓷砖，改善了环境。2010年9月，我校班班通工程全面完工，廊小教师上课也都走上了信息化高速公路。学校还添置了新的打印机、复印机、图书室书架。今年，锡山区教育局、羊尖镇人民政府和羊尖实验小学多方出资115万元，扩建、修建了食堂，整修了操场、足球场，更换了联合器械，教学楼内外墙重新粉刷了一遍，可以说，学校环境面貌焕然一新。目前，

4、学校拥有250米环形跑道的运动场、草地足球场、篮球场。教学区、活动区、生活区布局合理。绿化面积占4647平方米。学校配有计算机房一个，计算机48台，生机比达到7.4:1，教师专用电脑23台，多媒体教室12个。配有校园音响系统、CK 报警系统、周界系统、视频监控系统各1套。学校除了9个普通教室外，还有12个专用教室，音乐（舞蹈）室、美术室、科学实验室、劳技室、体育器材室、图书阅览室、资料室、仪器室、教工之家（家长学校）、档案室、卫生保健室、少先队室等一应俱全。在学校硬件设施不断充实、完善的同时，我们还努力营造良好的育人氛围：在运动场边种上红花等草本植物；教学楼东侧的空地成为学生劳动实践基地，根据

5、季节种上青菜、蚕豆等；对教学楼前和篮球场边的几个花坛进行整修，布置了催人奋进的宣传标语，使校园四季“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”，让校园的每个角落都成为育人之处。二、引领专业发展，提高队伍素质造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本。我校以师德建设为根本，以专业发展为方向，以骨干教师队伍建设为重点，努力打造师德高尚的教师群体。1、抓好一个主题教育。我们紧紧围绕“扬高尚师德，建和谐校园”的主题，在教师中开展职业道德教育，激励教师爱岗敬业、奉献岗位。李艳红老师被评为锡山区“师德高尚”先进个人。在日常工作中，积极倡导团结合作精神，以热爱学校为荣，以乐于奉献为荣，以精诚团结

6、为荣，大事讲原则，小事讲风格，以学校发展为重，顾全大局，奋进拼搏，凝聚人心，营造了廊小和谐向上的精神风貌。学校在营造敬业、和谐氛围的基础上，开展以“颂先进、学先进、争先进”为主旋律的主题活动，张志明校长被评为无锡市优秀教育工作者，顾剑平老师被评为锡山区优秀工会活动积极分子，顾梅芳老师被评为锡山区爱生先进个人，薛天娥、王冠军被评为锡山区优秀班主任。学校还举行师德承诺活动，切实加强师德建设，积极营造文明、和谐、向上的良好氛围。2、建好一支干部队伍。优质的教学离不开优质的管理。学校以校长、副校长、教导主任、大队辅导员、教科研负责人、总务主任为领导班子。班子人员年龄、专业结构合理，有较强的组织、协调、

7、决策能力，熟悉教学、教研和管理业务，办学思想端正，依法治教意识强。班子人员中有区级能手1名，区级新秀1名，其余人员业务能力强，熟悉教学、教研和管理业务。班子成员讲团结、识大局、求务实，充分发挥先锋、示范作用，为学校的优质管理提供了保障。3、打造一个教师团队。学校抓好骨干教师队伍建设，深入实施“青蓝工程”，重视青年教师的师德教育，引导他们敬业、好学、上进、奉献，增强他们的职业责任感和使命感。学校要求每位教师必须认真钻研教学业务，做好摘抄及反思，扎实有效地开展校本培训、校本教研活动。学校还积极为青年教师成长搭建平台，把活动“引”进来，把教师“推”出去。凡是辅导区有教研活动，鼓励他们积极报名；注重发

8、挥骨干教师的示范辐射作用，明确帮带任务，力争有目标，有计划，有措施，加快成长步伐。学校每学期推出校内的“榜样教师”，请本校的优秀青年教师介绍成长之路，用身边的例子来潜移默化地熏陶、感染教师。三、深入实践研究，提升教育质量。质量始终是一所学校的立校之本。在实施新课程的过程中，我们围绕学校的办学理念，端正教育思想，转变教学行为，实践以自主、合作、探究为主要形式的新型教学方式，面向全体，关注有效，规范管理，整体推进了教育教学质量的全面提高 。课堂是课程改革的主阵地，关注课堂始终是课程改革的关键所在。我校结合教育教学的现状，根据教育改革发展形势，以课题研究为抓手，立足课堂教学阵地，开展教学实践研究，改

9、进教育教学方法，优化课堂教学过程，切实提高教学质量。1、落实教学常规。在课堂教学有效性的探索中，我们加强了教学常规管理，将教学工作规范化，将常规意识落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一节课堂、每一本作业本上，落实到每一个教学细节中。每学期，学校结合中心工作布置，对计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规都提出明确的规范要求，并严格进行考查。教导处全面负责学校的教学常规工作，做到整体考虑，精心部署，关注过程，加强指导，发现问题及时反馈与调整，确保了各项常规教学工作有序开展；同时，教研组、备课组加强自身建设，认真制定教学计划并加以落实，及时分析学科教学情况，提出学科指导性建议

10、，及时改进和优化教学。2、抓好校本教研。我们推行 “日日有研讨，周周有活动，月月有展示”的教研活动制度，坚持每周四开展校级教研活动。老师们积极参与，重视研讨，做到课前了解研究内容，课中详细记录课堂现状，课后关注反思提高。我们着重抓好“评课”环节，做到时间保证、人员保证、质量保证。同时，我们坚持“教研一体”的思路，人人参与评课，努力达到教中研究、以研促教的目的。通过观摩与研究，以成功启发教师，以问题警惕教师，引导教师在对自身教学行为偏差的反思中进行对策研究，实现课堂教学的优化。几年来，我校课堂教学成绩喜人，李艳红老师获无锡市数学会课一等奖；陈竹萍老师获得锡山区美术会课一等奖；金芬老师获得片品德会

11、课一等奖，区级二等奖；张锡东老师获片体育会课一等奖，区级二等奖；瞿新伟、沈芳芳等多位老师在辅导区会课比赛中荣获一等奖；薛燕、顾剑慧、顾惠明等老师在区、片、辅导区教研活动中上展示课。3、加强课题研究。“十一五”期间，学校有一个区级课题小学生作业有效性的研究，已圆满完成结题工作。去年，学校又申报了一个市级课题综合利用课堂教学资源，提高课堂实效的行动研究，现正按方案提出的目标措施扎实开展研究。为了使教师的行动研究更有实效，不流于形式，我们要求教师将“学与研”、“教与研”、“写与研”结合起来。首先要求教师通过教育教学理论与经验的学习以及学校课题方案的再学习，进一步更新观念，了解与课题研究相关的课堂教学

12、发展新动态，然后让教师将借鉴、吸收到的理论、经验、方法在课堂教学实践中重新组织、加工、创造，建构以学生探索性学习为特征的教学活动体系。其次，教师要把课堂教学和课后探索有效结合，通过活动搜集各类信息，修改与完善教学策略，通过理论学习、课堂研讨、教学沙龙、案例分析等多种形式，提高广大教师参与课题研究的积极性，让行动研究成为教师的一种教学习惯，营造了学校良好的教科研氛围。三年来，我校老师有近百篇教学论文、教学设计、教学案例在区级以上各级各类比赛中获奖，也有多篇文章在教学案例无锡教育锡山课改实验通讯等杂志发表。金芬老师成为锡山区“科学认读”课题中心组成员，顾剑慧老师被评为辅导区教科研先进个人。4、锤炼

13、教学技能。为了提高教师的教学专业素养，我们要求教师在自己的教学实践中进行四练：一练教学基本功（说语言表述功；写三字书写示范功；画简笔画功；演实践操作演示功；制教具、教学软件制作功；育班级教育管理功）。二练教学技能基本功：教材分析功、教学设计功、教学说课功、课堂情景导入功、课堂评价功、课堂总结功。三练操作能力功：课程资源开发功，教学科研实践功，综合实践活动指导功，培养学生创新能力功，指导学生自主学习功。几年来，我校青年教师的专业素养不断提高，其中，沈芳芳老师获得无锡市美术教师基本功比赛一等奖；柳春花老师获锡山区村小青年教师基本功比赛二等奖；陆慧萍、张锡东、陈竹萍老师分获锡山区音体美教师基本功大赛

14、二、三等奖；瞿新伟老师获得辅导区钢笔字比赛一等奖；谭柯佳老师获得辅导区“三字一话”比赛一等奖。四、创新德育机制，促进全面发展德育是素质教育的核心。三年来，学校坚持以立德树人为根本，以培养学生“良好品德，健全人格，健康心理”为目标，开展全员德育的实践研究，抓好班主任队伍建设，整合学校、家庭、社会三方面的力量，促进学生全面健康的发展。1、德育队伍网络化。学校在“人人都是德育工作者”理念的引领下，成立了由校长负主责的全员德育领导小组；建立了校长室、教导处、班主任为主线的德育组织网络；形成了以班主任为骨干、教师全员参与的德育工作队伍，开创了德育工作新局面。2、德育制度规范化。学校依据小学生守则小学生日

15、常行为规范羊小礼仪手册，对学生的校内、校外、课内、课外、学习、生活、活动等各个方面都提出了规范要求、实行民主管理。学校根据政策法规，结合实际制订并完善了一套德育规章制度，如班级五项常规评比制度，班主任月例会制度，优秀班集体考评制度等，使德育工作有章可循，有规可依。3、德育内容层次化。我校根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次、创特色”的原则，结合学校“优秀班集体”的评选要求，将德育内容由大化小、由小化细，制定养成教育的目标与计划，坚持按学生的年龄特点和学段德育要求分层次开展德育工作。如低年级侧重行为习惯养成提高教育，中年级侧重法制教育和国防教育；高年级侧重心理健康教育、交通安全教育等，促使全校学

16、生养成良好的行为习惯。几年中，涌现出了很多优秀班队集体，如二（1）中队、三年级中队、六（1）中队等被评为镇优秀中队，特别是四（1）中队被光荣地评为“锡山区先进队集体”。4、德育活动多样化。学校注重德育活动的开展：“敬老助老系列活动”让学生体验爱心，成为弘扬优秀文化传统的很好载体；审美体验活动让学生体验艺术之美、生活之美；每年的学雷锋活动使学生树立起“为人民服务”的高尚思想；“祭扫烈士墓”对学生进行革命传统教育，让他们更加珍惜今天的幸福生活。每年的国庆和儿童节，我们开展游艺活动或文艺汇演，让每一个学生都感受到建国的喜庆和童年生活的欢乐；每年的冬锻竞赛让学生体验竞争、体验强身健体的重要性，总能掀起

17、全校健身的热潮。在建党九十周年之际，叶华平老师所带的三年级中队，向辅导区全体班主任展示了一堂精彩的队活动课党啊，亲爱的党。丰富多彩的活动极大地提高了学生各方面的能力，许多同学在各级各类的比赛中屡获殊荣。胡铭锴同学被评为锡山区优秀少先队员；顾梦蕾在区“祖国我为你骄傲”征文比赛中获三等奖；周喆、陆雪娇、薛书雅、钱沛涵获得江苏省第二届“科学在我身边”优秀美术作品金、银、铜奖；胡铭锴同学路的变迁一文发表于天天爱学习杂志；陆雪娇、张晶晶等同学获得锡山区图书馆红领巾书画展二等奖、优秀奖；薛申佳、浦佳琰获区级影评二等奖；杜燕铭、周铃儿获得锡山区建党90周年演讲比赛优秀奖；周铃儿、钱天慧获得省级数学竞赛二等奖

18、，并获“小小数学家”称号。5、德育时空社会化。学校德育基地是学生道德体验活动的重要场所，我们组织学生到廊下村委、廊下门球场、敬老院、新世纪电动车厂等基地进行参观体验，结合春、秋游让学生感受大自然、感受传统文化、感受农村变迁、感受社会的发展。同时，开办了家长学校，和退协、交警队、派出所等多家单位紧密联系，走出了一条学校、家庭、社会三结合的德育工作路子。这些举措不但丰富了学生的学习生活，还拓展了教育空间，在提高学生能力的同时，学校办学声誉也日益攀升，得到了社区、家长的一致好评。五、注重校园文化，打造象棋特色。校园文化是学校个性魅力与办学特色的体现，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。新

19、课程改革，给我们农村小学提供了一定的自主开设校本课程的空间与权利，而中国象棋以其特有的魅力吸引着我们。因为象棋运动她不但能促发学生的好奇心，增强记忆力，促进创造性思维的发展，而且在非智力因素方面，她教导人们要有忍耐力和自制力，可以培养顽强的意志品质和稳定的心理素质。所以，我们廊小努力打造象棋亮点，彰显象棋 特色，营造象棋文化，潜心培养学生全面素质。 1、开设象棋校本课程。我们以发展学生个性特长为根本，以适应服务社区为宗旨，从中 高年级的综合实践活动及低年级的地方课程中开辟出了一节象棋课，一至六年级都学象棋， 较好地完成了中国象棋教学的普及工作。每年元旦前夕，我校举行“迎新年”象棋比赛，每 个班级选出三男三女进行全校性的比赛，起到了激发兴趣、锻炼队伍、提高水平的作用。 2、建设艺体兴趣组队。学校把校本课程开发与创学校特色结合起来，并把它纳入到学校 教育教学计划中，领导高度重视，管理严密，措施有力，全体教师积极参与。每学期初，我 校就组建中国象棋、男女篮球、跳绳踢毽、儿童绘画、锡剧等多个兴趣队，定人员、定时间、 定地点，进行扎实地训练。