四,学校教育愿景及目标

1、四、學校教育願景及目標（一）學校總目標（1） 發展學校本位課程與學校特色，以學生為主體，培養具備人文情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識及能進行終身學習之健全國民。（2） 建立教師發展、設計、創新教學課程與以行動研究解決問題的能力，型塑專業自主形象，帶好每一位學生。（3） 與社區緊密合作與互動，資源共享，達到學校社區化，社區學校化之理想。（二）學校願景 健康成長 快樂學習 樂觀進取 尊重關懷健康成長：培育健康觀念，發展生命潛能快樂學習：充實基本學力，提昇生活水準樂觀進取：主動生涯規劃，實現價值高峰尊重關懷：強化人文素養，培養感恩情懷（三）兒童生活本位能力發展基礎學力：探究性環境調適能力：實

2、踐性人文關懷能力：主動性科技運用能力：創造性（四）學校本位課程內容概要嘉義市垂楊國小呼應學生願景之學校本位能力指標願景：健康成長、快樂學習、樂觀進取、尊重關懷一、二年級三、四年級五、六年級健康成長垂-健-1-1培養良好的健康習慣，並表現在日常生活中。垂-健-2-1養成規律運動習慣，保持良好體適能。垂-健-3-1評估體適能活動的益處並參與活動以提升個人體適能。垂-健-1-2培養良好的飲食習慣，每天都必須吃早餐。垂-健-2-2思考並演練處理危險和緊急情況的方法。垂-健-3-2表現出結合系列動作技能及操作器材的能力。垂-健-1-3能夠做簡單的全身性活動。垂-健-2-3說明並演練預防運動傷害的方法。垂

3、-健-3-3評估菸、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害。垂-健-1-4能喜愛做運動。垂-健-2-4展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。垂-健-3-4參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。快樂學習垂-快-1-1能完成每天的家課與作業。垂-快-2-1利用假日和家人從事戶外活動。垂-快-3-1自行規劃並從事有意義的休閒運動。垂-快-1-2在團體中，發表自己的意見。垂-快-2-2能操作簡單的電腦軟體並能上網搜尋學習資料垂-快-3-2能利用電腦製作一份完整的主題式報告。垂-快-1-3能養成喜愛閱讀的習慣。垂-快-2-3能發展出至少一項的興趣與專長。垂-快-3-3能運用外語作簡

4、單的對話。垂-快-1-4能了解參觀展覽時應有的禮節。垂-快-2-4能培養欣賞音樂及美術作品的能力。垂-快-3-4能演奏至少一項樂器。樂觀進取垂-樂-1-1運到問題時，知道如何尋求幫助，能認識學校附近的導護商店。垂-樂-2-1能每學期至少閱讀三本優良閱讀讀物，且完成心得報告。垂-樂-3-1能主動發現問題，並嘗試自我解決問題。垂-樂-1-2每天都能準時上學，並完師長交代的工作。垂-樂-2-2運到問題能夠主動尋求解決的方法。垂-樂-3-2能夠與別人分享自己生活中的經驗。垂-樂-1-3運到同學有困難時能願意幫助別人。垂-樂-2-3在班級中能與同學共同合作學習。垂-樂-3-3積極參與各種比賽，並保持良好風度。垂-樂-1-4願意嘗試不同的學習方法，如：表演、發表等。垂-樂-2-4能夠日行一善。垂-樂-3-4能確實做好團體中自己負責的工作並願意協助他人。尊重關懷垂-尊-1-1多說請、謝謝、對不起!垂-尊-2-1能尊重同學，不與人爭吵。垂-尊-3-1能尊敬師長，友愛同學。垂-尊-1-2上下學都能向師長問好。垂-尊-2-2能做好垃圾分類、資源回收。垂-尊-3-2每週至少幫助父母作家事五項。垂-尊-1-3能吃完營養午餐並且不任意丟棄水果。垂-尊-2-3能愛惜公物，珍惜資源。垂-尊-3-3能參與學校