大班语言教案《青蛙飞行员》

1、大班语言教案青蛙飞行员大班语言教案青蛙飞行员1活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：图片活动过程：一、引出课题1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难、失败就放弃1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）2、小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？3、小狗

2、接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？4、小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？三、不怕难，坚持才会成功1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？2、让我们来听听小青蛙是怎么试的？（教师讲述故事后半部分）3、小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？5、青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？6、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。四、编故事1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）活动反思：在制定该教案时，我觉得书上的活动步骤比较合理，于是决定照书上的教案

3、进行上课，把目标定为1、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。2、了解人类探索飞行的方法。针对这两个目标，我对故事内容进行了适当的处理。因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃，最终取得了成功。在实践活动中，小朋友们都能积极参与活动，较好地理解故事内容，在三个角色的对比中明白坚持才会成功的道理，他们对人类飞行历史也充满了好奇。但是幼儿讲述自己想法的愿望我没有让他们得到满足，还有更深地了解人类

4、飞行史的'愿望也没有给予引导。总之在这次活动中，有也有许多教训，这些都有待于在今后的，中不断进行探索，学习和总结。大班语言教案青蛙飞行员2活动目标1、能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。活动准备挂图、幼儿活动材料P911页青蛙飞行员和第78页发明飞机以前活动过程一、引出课题1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难，失败就放弃1、小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法2、老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对

5、像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”）3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）4、小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）三、不怕难，坚持才会成功1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？2、教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说”结束）3、青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？4、青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)5、青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了大伙儿一起想办法，不怕造不成）6、青蛙成功了吗？小动物

6、又是怎么样的，还说了些什么？7、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。8、结合挂图，讲述故事。四、编故事1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）五、了解人类的飞行历史1、很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p78页发明飞机以前了解人类探索飞行的历史。3、现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？大班语言教案青蛙飞行员3活动目标：1能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。2通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。3

7、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。重难点：理解故事内容，了解飞行的历史活动准备：挂图19、幼儿活动材料P911页青蛙飞行员和第78页发明飞机以前活动过程：（一）引出课题1你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？2你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？（二）飞行难，失败就放弃1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法2老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”）3小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没

8、有）4小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）（三）不怕难，坚持才会成功1小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？2教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说”结束）3青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？4青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)5青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了大伙儿一起想办法，不怕造不成）6青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？7这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。8结合挂图，讲述故事。（四）编故事1如果你是小狗、小猫你会怎么做？2重新编一个故事（把幼儿的想法

9、编进去）（五）了解人类的飞行历史1很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？2老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p78页发明飞机以前了解人类探索飞行的历史。3现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？教学反思：因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃，最终取得了成功。大班语言教案青蛙飞行员4活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆

10、参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想。2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：图片活动过程：一、引出课题1、 你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？2、 你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难、失败就放弃1、 小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）2、 小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？3、 小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？4、 小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？三、不怕难，坚持才会成功1、 接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？2、 让我们来听听小青蛙是怎么试的？（教师讲述故事后半部分）3、 小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？4、 过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？5、 青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？6、 这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。四、编故事1、 如果你是小狗、小猫你会怎么做？2、