大班美术教案四篇

1、【推荐】大班美术教案四篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术教案 篇1教学内容：想象画到太空去旅行教学目标：1、 启发幼儿围绕命题大胆想象，用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。2、 丰富幼儿太空知识，激发幼儿想象，发展幼儿空间想象力。教学准备：幼儿用书；到太空去旅行课件；幼儿绘画用具。教学过程：1、 出示课件到太空去旅行，引出主题。2、 引导幼儿观看各种太空图片，丰富幼儿知识。（1） 请幼儿准备好和老师一同做动

2、作去旅行。（2） 请幼儿观看九大行星图，观察行星的外型特征。（3） 引导幼儿观看登月图，观察宇航员特点。（4） 观看宇航图，观察人造卫星特点。（5） 观看火星图，观察火星探测仪特点。3、 引导幼儿观看绘画作品，激发幼儿想象（1） 请幼儿说一说自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么？（2） 请幼儿看老师带来的图片，引导幼儿观察图片内容，说出他们是怎么想象的。4、 引导幼儿想象自己到太空旅行的情景，并大胆通过绘画进行表现。5、 幼儿做画，教师巡回指导，提醒幼儿发挥想象。请幼儿互相讲评自己的作品，教师点评。大班美术教案 篇2活动目标：1：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。2：让孩子们充

3、分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。激趣导入。师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友，它为我们带来新鲜的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少的好处与用途。师：今天，让我们一起走进植物王国，去走一走，看一看吧!观看图片、初步感知师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊?充分给幼儿表述的机会。师：小朋友们，今天我还给小朋友们，请来了一些小客人，想不想认识它们?幼儿：“想”。注意：在授课的过程中，要进行简要的，对植物的画面结构和色彩等进行表述，也让孩子们进行，对所见的，进行表述。那小朋友，看到植物王国的植物与我们请来的小客人，你们最想用画笔，帮哪种植物画一

4、个画像呢?幼儿踊跃表述自己想画的植物。孩子们，上创意美术以来，通过观察，我们要把握画的画面，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：尽量画大，注意画出植物的细节。比如：叶片的纹理和花茎或刺。教师巡回指导，孩子们开始写生作画。总结：孩子们，这一节课我们在植物王国里，找到了一位特别的好朋友，并为它画了一幅美丽的画像。我们知道它们圆圆的身子上，长满了尖尖的刺，而且仙人掌有的.还能长出美丽的花朵，在仙人掌背后，还藏了一些小叶子。(这一环节，那可以拿幼儿作品，进行总结与评述。)孩子们，让我们带着我们的好朋友，去外面晒晒太阳吧让我们大家都来爱护植物、保护植物，让它们成

5、为我们永远的朋友，好吗教学反思：首先本节课，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始，并进行了图片与实物的观察与叙述。在设计这节课的时候，我就在想一个问题：创意是让孩子们自由的发挥自己的想象去添画，但是我还记得薛老师说过这么一句话：创意有时候讲究是结果而不是过程。单凭这节课的结果，也就是画面展现，我感觉是满意的，但是，从教案与实际的写生目的，我感觉这一节课很失败。首先我没有勇气让孩子们，通过我的引导去把实物放在桌子上，让孩子发挥想象去画自己所见所想。没有了写生意义的存在。只是我硬性的把一个植物与画面把孩子们的思维固住了。在以后的写生课中，我会认真引导，我更会相信我的孩子们，能做到写生的真正作品的

6、呈现。有时候对自己的怀疑也许局限了孩子们的写生范围，这是老师，最大的误点也是最不可取的。大班美术教案 篇3【活动目标】1、欣赏波洛克作品，大胆表达自己对作品的理解和感受。2、尝试用滴流的方法绘画，体验活动的乐趣。【活动重点】大胆表达自己对作品的理解和感受，尝试用滴流的方法作画。【活动难点】启发幼儿发挥想象，感受波洛克的画。【活动准备】波洛克的画、纸张、颜料等。【活动过程】一、导入。师：孩子们你们都喜欢画画吧？你们有没有尝试过一边跳舞一边画画？有一位叔叔就能边跳舞边画画，想知道他是谁吗？对了，他是波洛克，让我们一起来欣赏他的作品。二、欣赏波洛克作品。1、欣赏第一幅作品畅想提问：看着这幅画你有什么

7、感觉？觉得他的画像什么？你想到了什么？谁能来猜一猜画家在画这幅画的时候心情怎么样？为什么？小结：这些流畅的线条和亮丽的色彩，好像把我们带到了让我们的心情快乐又愉悦。2、欣赏第二幅作品第五号，1948（1）提问：这幅画你看到了什么？有些什么线条？有哪些色彩？这些暗暗的颜色和乱乱的线条给你什么感觉？（2）小结：就像小朋友说的那样，画家在画这幅画的时候心情很压抑很难过，这些暗暗的色彩，乱乱密密的线条，让我们的心情很难过，好像走进了。3、欣赏波洛克其他作品，将波洛克作品放大，让幼儿自由欣赏。4、你最喜欢哪副画，为什么？（追问，抓住颜色和线条）5、波洛克叔叔的这些画神奇而美丽，他的画和我们平时的画是不一

8、样的，在他的画里，只有颜色和线条。但他不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样画画的，想不想知道波洛克叔叔的故事？三、介绍波洛克。1、出示1912师：1912是什么意思呢？幼儿猜测。教师播放录音。波洛克1912年出生在美国，因为在他的画面上只有一些线条和色彩。所以别人把他的画叫做“抽象画”。波洛克是20世纪美国最著名的画家之一。师：原来1912就是波洛克叔叔出生的时间。2、出示：滴流波洛克喜欢用很大很大的纸或者画布画画，因为画布实在太大了，所以索性把它铺在地上，用笔沾颜料滴到画布上，有时沿着画布的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在画布上来回走动，人们把这种画画方法称为“滴流”。因为波洛克喜

9、欢听着音乐边跳舞边画画，所以，人们又把他的画叫做“行为绘画”。（3）讨论：浏览了这些知识的宝藏，小朋友你知道了些什么？孩子们说得真好，老师很高兴，我也想用波洛克叔叔作画的方式，把我的心情画下来，教师示范。四、尝试滴画。1、教师示范。2、师：孩子们，你们是不是也想用滴画的方式把自己的心情表达出来，你们现在是什么心情？你想用什么线条和颜色滴画？3、师：波洛克叔叔说过颜料都是有生命的，现在就让我们随着音乐起舞，用这些美丽的色彩和线条把自己的心情都大胆的表达出来吧。4、幼儿作画，教师指导幼儿自由选择颜料，滴画时笔放低一点，小心不要滴到身上和同伴身上。五、展示讲评。1、老师当记者采访：这位小画家，你好，

10、你今天玩得高兴吗？你能给大家介绍一下你们的画吗？画了些什么？2、幼儿介绍。大班美术教案 篇4活动目标：1.能够大胆表现抬轿人的身体动作。2.在创作中感受结婚时的喜悦气氛。3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点：能大胆绘画抬花轿的情景。表现人物的身体动作。活动准备：物质准备：音乐、绘画用纸、作画工具、各种抬轿子的图片。经验准备：玩过抬花轿的游戏。活动过程：一、播放结婚时迎新的音乐，激起兴趣1.今天陈老师带来了一段音乐，请你听一听，里面有什么，你在哪里听到过？2.对，在结婚时，会敲锣打鼓，去迎接新娘子。3.你看过结

11、婚吗？他们是用什么迎接新娘子的？二、欣赏结婚时抬轿子的图片1.你知道古时候人们结婚用什么接新娘的吗？2.你见过的轿子是怎么样的？（重点说出抬轿子的不同人数）3.出示各种抬轿子的照片。（有的是蹲下的，有的是刚起轿的，有的是在行走的。）4.他们都是几个人抬得呢？（仔细观察抬轿人的不同排列方法及动态）5.总结轿子的各种抬法。三、我们也来画一画1.请小朋友们来摆一个自己最喜欢的抬轿姿势2.幼儿创作。四、各种各样的抬轿人将幼儿作品进行展评。活动反思：本次活动中，在引导的时间放的有些长了，主要对于音乐中唢呐的声音，孩子并不熟悉，所以当问到里面有什么声音的时候，幼儿无法回答，在欣赏图片的环节中，我重点引导了孩子观察人物的动态及数量，我觉得课件可以制作的在简洁一些，可以从抬轿人的数量上进行层层递进，由2人轿慢慢增加至8人轿，这样