大班独轮车教案

1、大班独轮车教案轱辘辘转的轮子给我们的生活带来了很大的方便。玩具区里,孩子们对车子玩具百玩不厌,在玩的过程中他们对转动的轮子特别感兴趣,有很多的发现,也有很多的疑问。于是,大班半日活动“车轮轱辘辘”应运而生。大班独轮车教案一活动目标:1.在观察交流中感受轮子大小、花纹、数量等方面的多样性,体验轮子给我们生活带来的方便。2.喜欢玩各种轮子玩具,自主探索轮子在不同材料、不同场地中滚动的现象。3.在区域活动中能运用轮子开展丰富多样的活动。一、晨间活动:车轮乐翻天师:这几天我们一起收集了很多有车轮的玩具,有自行车,有轮胎,有轮滑鞋。让我们选择自己喜玩的玩具尽情地玩一玩吧。(通过创造性地玩有轮子的体育器械

2、,发展手臂和腿部的协调性、平衡性,体验玩轮子玩具带来的快乐。)二、探索活动:轮子的秘密(一)室内交流:各种各样的轮子。师:小朋友,今天我们带来了许多轮子玩具,谁来向大家介绍一下你带来的玩具有几个轮子,它们是什么样的?幼:我的摩托车玩具上有两个圆圆的小轮子。幼:我带来的是小汽车,它有四个大轮子,轮子上面还有花纹呢!幼:我们家还有一个独轮车,它可只有一个轮子。小结:我们看到的这些轮子都是圆圆的',它们大小不同、花纹不同,不同的玩具上轮子的数量也不一样。其实在我们生活中还有许多物品上也藏着轮子呢,我们一起来看看吧。(观察图片:滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等)师

3、:你们知道为什么这些东西要装上轮子吗?幼:汽车有了轮子就可以向前开动了。幼:小推车有了轮子就可以一次运很多东西,如果没有轮子我们就得花很多力气。幼:轮滑鞋的轮子可以向前滑动,穿上它速度非常快,小朋友玩得也很开心。师小结:有了轮子的帮助,我们做事情就更省力了,它给我们的生活带来了很大的方便。(二)室外探索:轮子快快跑!(场景:草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石)师:你们喜欢轮子吗?让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧!镜头一:草坪上,幼儿在玩汽车。幼儿发现问题:老师,为什么我的汽车在草坪上跑不起来呢?师:你试着到其他地方去玩一玩呢,看看在什么样的地方它跑得快。幼儿在平滑的大理石

4、地面上尝试后与教师交流:我在平平的地面上玩汽车,它就能跑得很快了。(发现一:车轮在平滑的地面上开得又快又省力,而在草地等粗糙的地面上开比较困难。)镜头二:操场上,两名幼儿在玩同一种汽车,但速度快慢不同。师:你俩的车是一样的,而且是同时开的,可是为什么它们的速度不一样呢?幼:因为我用的力气大,所以开得快啊!师:是吗,那我们再来试一试,看看这一次谁的小车开得快。幼儿再次试验。(发现二:相同的车轮在同样的地面上开,使用的推力不同,轮子滚动的速度也不同。)镜头三:小山坡上,车子发生倒溜现象。师:你们看,这辆车子开到山坡上后又怎么样啦?幼:车子往后倒啦!师:为什么会这样呢?幼:因为山坡是斜的,上面太高啦

5、,所以车子会滑下来。(发现三:在有坡度的地方车轮会倒退。 )(在探索活动中,教师鼓励幼儿自主地观察,主动地表达,在交流分享中发现、了解很多关于车轮的常识。接着引导幼儿在不同的场景中玩汽车,在玩中发现车轮的秘密,感受车轮在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情况下的行驶状态。)三、 区域活动:轮子变变变在区域中,我创设了各种以轮子为素材的游戏环境:创意美工坊轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画;科学探索区吹一吹看一看、斜坡滚动实验;宝贝书屋轮子的故事;建构区装轮小能手等,幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。大班独轮车教案二活动目标：1、利用各种小型器械玩独轮车，提高双手持物保持平衡的能力。2、通过自由尝试、迁移同伴的经验探索更多的玩法，借助节奏快慢的音乐控制自己开车的速度，并根据标记（箭头、点子）掌握运动路线及拜访物品。3、体验与同伴、教师合作的乐趣，努力遵守集体练习时“一个接着一个”的规则。活动准备：独轮车8辆、瓶子16个、拱门4个、平衡木4根；音乐磁带或CD单簧管波尔卡、瑶族舞曲、录音机；低上贴好数字1、2、3、4、及标记箭头、点子；幼儿在活动前编好自己的号码1、2、3、4。活动过程：一、幼儿两两合作（一人拉车、一人推车）带着车子进场，跟着音乐的快慢变化车速。音乐停，幼儿根据教师的手势交换推车与拉车的角色。二、进游乐场自选平衡木、