大班教案模板集锦6篇

1、【推荐】大班教案模板集锦6篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案 篇1活动目标：1、能正确判断图形的二维特征，进一步加深对几何形状的认识。2、学习按住鼠标左键不放、拖动鼠标的操作技能，巩固开机关机的方法。3、体验电脑操作带来的乐趣，增强对数学活动的兴趣。活动准备：（一）物质准备：1、几何形状若干（圆形、正方形、三角形、菱形、长方形、椭圆形）一式两份，一份装在魔法帽中，一份贴在电脑桌上。2、魔法小勋章若干（与幼儿人数相等）、魔法帽

2、一顶、3、“魔法师的实验室”软件4、娃娃电脑室、分组教学。（二）知识经验准备：1、有操作电脑的技能、能熟练用鼠标点击物体。知道正确开、关机的技能。2、知道几种几何形状的特征，基本能说出相应的名称。3、熟悉娃娃电脑室的活动常规要求，能遵守活动规则。活动过程：一、以魔法师的魔法帽情景导入教学。（师生共同站在电脑室中间空地）1、师：小朋友，森林里有个魔法师，她有一个神奇的的实验室，你们想不想去看看？想去的小朋友要在魔法师的帽子里找一把“钥匙”，用这把“钥匙”打开有相同“钥匙”的电脑，就能进入魔法师的实验室了。谁先来试试？（先请个别幼儿从魔法帽中，摸出“钥匙”，说出形状名称，然后找到相应的贴有同样几何

3、形状的电脑，安静坐下来）2、幼儿从魔法帽中选择“钥匙”并对应匹配入座。3、幼儿正确开机。（教师全面观察幼儿开机情况，及时对个别幼儿进行指导）二、利用多媒体课件，帮助幼儿掌握几何形状的二维特征，以及学习点击拖动鼠标的操作技能。1、指导幼儿按路径打开“实验室的大门”。（课件建立在桌面上）（找到开始键，右下角黄色的“门铃”点击进入）2、请幼儿观察并自己选择和魔法师家的哪一个小动物做实验。（点击小动物图片进入）3、请幼儿观察并回答魔法师的实验室里有什么？（上面有装颜料的实验瓶、旁边是放图形的柜子、魔法师的实验台、箭头是重新开始键、苹果是关实验室门的钥匙暂时不点）4、学习点击并拖动鼠标不动的方法。（1）

4、请幼儿观察魔法师出的题目，并说出相应的图形名称及其颜色。（2）师提问：要制作和魔法师一样的小实验，先选择一样的形状，怎样把形状从架子上取下来呢？（3）小结：鼠标就是我们的手，手必须一直托着它，要不手一松，几何形状就又跑回去了，不肯下来，所以一定要用手指点左键，并能拖着它不放把它放在桌上。（4）幼儿实际操作实验联系、教师指导（5）获取成功就能得到自己选择的小动物的叫声作为鼓励。5、幼儿反复联系操作、教师指导幼儿点击拖拉鼠标的方法。及时给予鼓励与帮助。三、颁发魔法师勋章，鼓励幼儿大胆尝试，进一步培养娃娃电脑室活动常规。1、小结幼儿操作情况，对操作正确、成功完成小实验的幼儿颁发魔法小勋章。鼓励小朋友

5、下一次继续来探索实验室的奥秘。2、幼儿与魔法师再见（点击红苹果），正确关机。离开电脑大班教案 篇2教学目标1、能情绪愉快地用不同速度，不同音色表现歌曲中衬词部分，并能按不同角色的形象，用相应的歌声演唱。2、在学唱过程中体验师生合作，生生合作的协调与快乐。教学准备1、电视机、影碟机、电影音乐之声片断。2、录音机、孤独的牧羊人音乐伴奏带。3、牧羊人图谱一张教学过程（一）听牧羊人音乐，自由用各种动作跳进活动室。（二）看录像，了解歌曲内容，引起学唱兴趣。1、听了刚才的音乐，你有什么感觉？2、第二次听有歌词的音乐一遍。你知道她在唱什么吗?不过有一句我们可以先来学一学，它是这首歌的衬词。3、根据图示学唱衬

6、词部分。（三）欣赏歌曲，并初步学唱衬词。（四）出示图片，教师教唱歌曲。引导幼儿在回答中理解歌词，根据幼儿回答，教师歌词，并学唱歌曲1、图片上的人是谁？它在什么地方？2、他在干什么？3、又有谁来了？（五）对不同角色的衬词部分进行处理。1、引导幼儿用不同音色演唱衬词（1）牧羊人在很高的地方唱歌，你觉得他的声音应该怎么样？（2）老山羊年纪一大把，它唱起歌来会怎么样？（3）小山羊最可爱了，它的声音我们也来学一学2、以游戏形式，分角色演唱衬词部分。（六）即兴打击乐演奏，充分感受乐曲旋律。今天我们又唱又跳，又看录像又打击乐器，这首好听的歌曲就叫做孤独的牧羊人。大班教案 篇3活动目标：1、积极主动做好值日生

7、工作。2、与同伴协商、分工、合作，完成工作。3、增强任务意识、责任感和自我价值感。4、学习劳动技能，增加生活常识。5、进一步提高幼儿对值日生的兴趣及动手操作能力。6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重点：喜欢与同伴开展值日生活动。活动难点：引导此活动逐渐走向深入，增强幼儿任务意识、责任感和自我价值感。活动重点：1、讨论“值日生要做些什么”。2、把讨论结果用绘画形式表示出来。活动过程：1、发现问题：有一些幼儿在做餐前准备的时候不能认真完成。2、讨论：“为什么要做好餐前的准备工作”3、一次小小的谈话无意中启发幼儿学会处处为别人着想。师幼互动：过了没有多长时间，发现有的小朋友在做餐前准备的时候

8、，过于潦草不能认真完成。开始只是提醒他们要认真点，但是收效不大。于是，我采取了讨论的方式。首先要让幼儿了解：为什么要做好餐前的准备工作?问题一提出来他们都争先恐后地发言：“为了卫生。”“小朋友在脏的桌子上吃饭，会肚子痛。”“椅子不摆好，小朋友洗干净手以后，再摸椅子手就又脏了，还要去洗手，太耽误时间了。”“可以帮助小朋友尽快吃饭，给他们带来方便。”通过讨论我感到他们都知道“为什么要做好餐前的准备工作”。接着，我引导他们讨论：怎样做好餐前的准备丁作?“认真做。”小雨点说。“怎样认真做?”我又把问题抛给了他们。这时，教室安静下来。大家不再说话了。我接着说：“刚才你们说了，做餐前的准备工作”。活动中给

9、幼儿充分的空间讨论、实践、探索，过程中丰富了幼儿的生活内容，使他们真正成为生活的主人，有条理地过好一日生活，促进了幼儿的自主性发展。让他们在活动中体验到快乐，让他们感到自己不是在做事情而是在做游戏。而在同一个活动中幼儿会有不同的表现，注重给予相应支持与鼓励。小百科：值日：“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。大班教案 篇4活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。4、遵守做电梯

10、的规则，不做“禁止”的事。5、初步了解电梯的小常识。活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？二、出现问题情境1、你上电梯时应注意哪些安全？2、上电梯时从什么方向进入，应该站在什么位置上等待？3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特别害怕怎么办？4、张安德讲述自己知道的新闻，妈 妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，

11、避免受到伤害。5、在电梯的要注意哪些文明行为？6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。）活动反思：今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育

12、，让孩子们都具备自我保护的能力。小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。大班教案 篇5目标:1、能手脚协调的向前匍匐前进。2、勇敢地参加演习游戏，不怕困难，体验成功的喜悦。准备：教师迷彩服一套，沙包（略多于幼儿数），松紧带若干，靶子若干，地毯等。过程：一、听音乐做热身运动。1、随音乐进场做热身运动。2、队列练习，学做解放军。二、介绍训练任务，学习匍匐前进。1、介绍训练任务，让幼儿尝试在有电网的场地上爬行，身体不触碰电网。2、请幼儿示范。3、教师介绍匍匐前进并示范。4、幼儿学习匍匐前进，教师讲

13、解要领并指导。三、野战军游戏。1、介绍模拟战场和行军路线。2、幼儿游戏。要求：注意匍匐前进的动作要领，不能触碰电网。3、增加行军路程，降低电网高度增加游戏难度。要求：要勇敢，不怕困难；注意匍匐前进的动作要领，不能触碰电网。四、放松，体验成功的喜悦。说课内容：一、课题来源匍匐前进是纲要中大班年龄段所要完成的体育内容之一，而这一内容没有编进省编教材中，所以我们设计了这个活动。而解放军一直是孩子心目中的大英雄，在他们眼里解放军是最勇敢，最不怕困难的。所以在生活中和游戏中经常听到和看到他们谈论、模仿解放军。所以我们将解放军野战演习的游戏情节与匍匐前进的技能要求相结合设计成一个体育活动不仅促进幼儿的动作

14、发展，更希望在体育活动中培养孩子的勇敢、不怕困难的精神。二、活动准备在设计这个活动之前，我们就发现不少幼儿喜欢穿着迷彩服，为了能引起幼儿的兴趣使游戏情节更加逼真我们特意借了套迷彩服，所以幼儿的积极性、参与性特别高，活动氛围也比较好。活动场地方面分为两块，第一是练习场，第二是演习场。这样能保持游戏的新鲜感使幼儿不容易疲劳或精力分散。在设计靶子的时候我们有些困惑，原先设计的是敌人的形象，孩子一看就说是日本鬼子、是敌人，投掷的愿望很浓，但有老师提出现在提倡世界和平不应该出示人物头像应换成标准靶心。所以就换成了今天大家所看到的这样，不知道哪种更好？三、活动过程及重难点这个活动的重点很明显是学习匍匐前进

15、，而难点就是手脚协调的进行匍匐前进。在活动的环节上我们分三个层次进行学习，首先让幼儿尝试任意爬行不触碰电网，然后让孩子自己总结出匍匐前进的大致要领：头要低下来；身体贴着地面等，接着让幼儿示范，集体尝试；最后老师讲解要领并示范，幼儿再进行练习，老师个别指导手脚协调。在游戏阶段我们也分两个层次进行，首先考虑到大班幼儿如一直练匍匐爬有些单调所以增加了投掷，增加了游戏性。第二个层次又增加拱门和独木桥，电网也由原来的40公分下降到35公分增加了难度，同时鼓励幼儿勇敢，不怕困难。有了这样的层次性幼儿在重复进行匍匐前进时不会感觉枯燥而且能一直保持浓厚的积极性、参与性。四、困惑1、投掷方面是否要有要求？是扒着

16、投好还是站着投把靶子加高？2、“贴伤疤”是否合适？大班教案 篇6活动目标：1、体验在一种色调中以一种色的基调为主，其他色彩混杂的协调美，感受拼镶作品斑驳的艺术效果。2、能自主、耐心、细致、整洁地完成轮廓图和纸片粘贴画。3、培养幼儿良好的作画、做手工的习惯。活动准备：绿色调（淡绿、青、深绿、黄）纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔。活动重点：拼镶作画。活动难点：选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴。活动过程：一、谈话导入我们济源都有什么山？双休日你去登山了吗？山上有什么？现在是春天，山是什么颜色的？还有什么颜色？二、学习拼镶纸片画的作画方法1、出示范画（1）引导幼儿说说以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的，这幅画是怎么完成的？（小结：先画轮廓线，用彩色纸片一片一片的粘上的，片与片之间要留距离）（2）认真观察纸片的颜色：大多数是什么颜色？（绿色为主，现在是春天，春天的山就以绿色为主，当然还有其他的颜色）画中的每一座山颜色一样吗？（一座山一种颜色）2、总结拼镶纸片画的作画方法（1）画出有山、有树的轮廓，（2）选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴（注意一座山一种颜色）（3）片与片之间有距离，纸片不超过轮廓线（4）注意画面要