大班教案合集九篇

1、大班教案合集九篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案 篇1活动目的：1、初步引导幼儿认识各种类型的广告，知道当今社会广告的重要性，扩大幼儿与社会的接触。2、通过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣。活动准备：1、各种类型的广告宣传单（报纸广告、杂志广告、手提袋广告、宣传册广告、张贴广告等），布置成“广告大世界”的现场；分类盒；2、录有精选电视广告内容的碟，影碟机，电视机，录音机，录有广播内容的磁带；3、广告擂台赛的现场，颁奖音乐，鼓，奖品，竞

2、赛用的表格；4、幼儿设计、表演广告所用的各种衣、食、住、行的玩具；活动过程：（一）开始部分“广告大盘点”1、激发兴趣，引出活动主题。“小朋友请看，这是什么？（广告）对，这儿是广告大世界。今天，我们来玩一个广告大盘点的游戏，请小朋友选择一种喜欢的广告看一看。2、讲一讲，你的广告上面有什么？（引导幼儿了解广告的内容有吃的、用的、玩具、旅游的等）广告是做在什么上面的？（报纸上、手提袋上、广告单上、杂志上）请小朋友把它们分类送回去。3、想一想，还在什么地方见过广告？（引导孩子回忆见过的招牌广告、电视广告等）欣赏一段电视广告，听一段广播广告。（二）基本部分“智力大冲浪”1、把幼儿分成红、绿两队，进行智力

3、大冲浪活动。首先讨论第一个问题，人们为什么要做广告？（引导幼儿讲一讲广告的作用，知道广告可以帮助商家宣传自己的产品；为了吸引人，现在的广告越来越好。）2、小朋友肯定知道不少的广告，让我们一起玩一个“广告接龙”的游戏，老师说广告的前半句，小朋友说广告的后半句，比一比哪队的小朋友说的最出色。3、哪队的小朋友告诉我一个秘密，你怎么把广告记得这么牢？（引导幼儿了解广告的语言顺口、吸引人，尤其是一些精彩的广告加上了一些歌舞、动作表演，我们看了就记得特别牢。）（三）结束部分“创意大比拼”1、幼儿自选产品，编广告。（让我们玩一个游戏“创意大比拼”。我给大家准备了一些吃的、用的玩具，请小朋友做一名小小广告人，

4、选择一种玩具，编一段让人不能忘记的广告，我们要召开一个“广告擂台赛”，比一比哪队的小朋友是今日的冠军得主。小朋友有信心吗？）2、请幼儿参加比赛，评选结果，自然结束活动。大班教案 篇2活动目标：1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。3、愿意向别人表达自己的感情。活动准备：磁带、笔和纸活动过程：一、播放轻柔的音乐，提出问题，引发幼儿的感情马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感?二、引导幼儿运用爱的密码，表达自己的感受并进行记录1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式

5、吗?(请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下)提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗?2、介绍发爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是爱的密码，表示。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出爱的密码，并根据按的次数小声说出代表的内容(字数与碰撞的次数相同)。3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出爱的密码。引导幼儿将发出的爱的密码用简单的符号进行记录。三、幼儿各自设计表征爱的密码。鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。四、与同伴互送爱的密码1、与同伴分享表征符号的运用。2、创设温馨的氛围(播放优美的乐曲)互送、接受爱的密码。大班教案

6、 篇3活动目标：1、让幼儿知道水的多种用途。2、尝试用多种工具、多种方法玩水的游戏。3、让孩子知道水与人、动植物生长的关系。树立节水意识，培养节约用水的习惯。活动准备：1、教具；录音机、录音带。投影仪、幻灯片。2、学具：小盆手绢水壶盆花水杯装有水的桶和盆实物黄瓜、苹果小椅子大、小水桶等活动重难点：1、重点是让幼儿知道水的多种用途；2、难点是知道水与人、动植物生长的关系。活动过程：一、开始部分：放吹泡泡录音带，带领幼儿进入活动室入座。看吹泡泡幻灯片，谈话引入。图中的小朋友在干什么？（吹泡泡）你们知道泡泡是怎么来的吗？对，吹泡泡要用到水。二、基本部分：1、创设环境，让幼儿在玩中感知水的用途。还有什

7、么地方用到水呢？看，老师给小朋友们准备了很多玩的东西，看看你能用水干什么？幼儿自由选择工具，边玩边探索水的用途。教师巡回与孩子交流，适时指导你用水干了什么？你用它做什么了？（对每组幼儿都进行提问）2、根据幼儿的回答教师进行总结小朋友们真聪明，找出了这么多水的用处。请小朋友回到自己的小椅子上，来听一个童话故事水的用途。根据故事内容，适时放映相关的幻灯片。水的用处可真多呀，可以用来洗菜、洗水果，可以用来浇花草树木，可以用来洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。水还有没有其他用处呢？放灭火幻灯片，教育幼儿不能玩火。3、让幼儿知道水的重要性，教育幼儿节约用水水在我们生活中非常重要，离开水，人们不能生存，动植物也

8、不能生长。那我们应该怎么做呢？（节约用水）你是怎样做的？（幼儿讨论）教师小结（同时放幻灯片）：看见水龙头没拧紧，应该赶紧关好；用完水要关好水龙头；为了节约用水，我们可以用淘米洗菜的水冲马桶。总之，小朋友们应该从我做起，节约每一滴水！三、结束部分：小朋友太厉害了，不仅知道了水的用途，还懂得了珍惜水资源。你们知道吗，灾区干旱，需要水源，请小朋友帮助送水。现在请小朋友跟老师到外面去做送水游戏吧！大班教案 篇4设计背景我组织的是大班美术活动课有趣的石头画。通过这次活动让幼儿体会到生活中有很多物体都是可以拿来绘画的，让幼儿感受到在石头上描画带来的乐趣。活动结束时，带领幼儿去户外，收集各种各样造型的石头，

9、继续描画，装饰。活动目标1.尝试运用颜料或各种辅助材料装饰，体验在石头上作画的乐趣。2.能与同伴一起用装饰好的石头造型创编故事。重点难点教学重点：让幼儿学会运用不同的颜料作画。教学难点：作画后用材料装饰成各种造型以及用完整的语言讲述创编的故事。活动准备1.形状各异、洗净晾干的鹅卵石或小石头若干。2.彩色颜料、油画棒、棉签、橡皮泥、彩纸、绒线等。3.几块装饰好的石头造型（ 在石头上作画， 再用装饰材料装饰成各种造型），如小甲虫。活动过程一、欣赏石头画1.教师出示石头小虫，引导幼儿认真观察。2.教师：看看小甲虫用什么做的啊？3.教师：那么孩子们知道小石头是怎么变成小甲虫吗？认真观察一下我们的小甲虫

10、的脚是用什么做的？二、创作石头画在作画的开始，教师播放轻松以及柔和的音乐，让幼儿在柔和的音乐环境下完成作画。1.教师；孩子们在这里还有许多小石头，我想请美一位孩子都挑一块最喜欢的小石头来玩一玩，看一看它的形状像什么，那么它又可以变成什么。2.幼儿运用颜料或各种辅助材料自由在石头上作画，教师从旁指导，引导幼儿在创作时应尽量借助石头本身的外形，把它想象成某件物体。然后进行绘画、装饰。3.将幼儿制作好的各种石头造型收集起来，请幼儿互相猜猜各自的作品是什么，猜完后再各自介绍自己的作品。三、创编故事1.教师：现在，我们都有自己的石头画了，让我们大家一起用这些漂亮的石头来编好听的故事吧。2.鼓励幼儿找的自

11、己的伙伴，分成小组。用各种石头造型创编一个简单的故事3.请每个小组选派一代表，讲述自己小组创编的故事。4.在教师的引导下让幼儿把自己的做品摆放在教室的展览台上。教学反思在这次的活动中，以石头上的小甲虫造型来激起幼儿的学习兴趣，加强了幼儿对在石头上作画的兴趣，加上音乐的结合在这次活动中教学氛围还行，在创编故事时幼儿都能完整的讲述，只是在表达时，未能用正确的语言把它完整的讲述出来.大班教案 篇5教学目标：1、刺激幼儿前庭平衡觉;2、有助于提高幼儿注意力;3、强化上肢，颈部力量。教学重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。教学难点：能够长时间坚持标准动作。教学准备：铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡

12、台、桶、*环教学过程：(一)、准备活动1、听音乐入场，去器械。2、随音乐做热身运动。(二)、问候活动蹲拍铃鼓报数(三)、器械训练1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。2、现在请小朋友们看老师动作。3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙

13、球撞到也不会倒!”7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。10、“现在我们玩一个好玩的游戏，接力传球”(四)、整理游戏听音乐取*环*(五)、结束活动击掌鼓励。【相关阅读】推球的姿势两脚平行叉开，略比肩宽，重心平分在两脚之间。左肩正对出球方向，双膝弯曲，上体前屈。推球时，球棍的棍叶紧靠着，向前转球，球大约滚转510厘米，然后两手同时发力：右手向前猛用力，

14、形成杠杆运动，同时右腿用力蹬地伸直，顺势转体，面向出球方向，身体重心移到左脚上，并配合腰部的转动，使力量过度到棍头上，球突然滚出，完成推球的动作。退出的球沿地面滚转，及平稳又快，方向准确，具有一定的速度和力量。球的位置球放置在两脚之间，偏向左脚，比击球的位置稍后一些。常见的错误1双脚站位太宽。2上体太直;用转体带动球棍。3球离身体太远;太靠前或者太靠后。4双手出球时有翻腕子的动作，这样球容易挑起。大班教案 篇6活动目标 1.激发幼儿积极参加活动的.兴趣。2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。4.让学生了解国庆的习俗。5.知道国

15、庆节是几月几号。教学重点、难点 能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。活动准备 1.节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。活动过程 过程1：创设情景，引出讲述话题。前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的 呢？现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。过程3：老师讲述示范。过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜

16、欢谁讲的。幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的 事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？过程5：活动结束老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。教学反思 生活经验讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过 的讲述出来，说出事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的

17、难易程度 也适中。所以本活动完成应该很好。小百科：世界历史上最悠久的国庆节是圣马力诺的国庆节，远在公元301年，圣马力诺就把9月3日定为自己的国庆节。大班教案 篇7活动名称：身边的人活动思路：幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱，在“三·八”妇女节的亲子活动中体验到成人关心、爱护之情，同时激发了孩子们的感恩之情。作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会，于是我们引发孩子对身边人工作的关注，从而意识到为成人“分忧”“减负”，知道自己的不良行为习惯会给周围的人带来烦恼，引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为，逐渐养成自律地习惯。并尝试用多种方式为减少周围人地忙

18、碌而出谋划策，以此表达感恩之心。活动目标：1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注，理解每个人的行为都会对他人产生影响。2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。重难点：帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。活动过程：一、采访交流“身边的人”1、 观看采访了那些人，他们在忙些什么?2、 交流他们为什么会这么忙碌?(观察要点：用连贯的语言来表达，能否安静倾听)二、关注“身边的人”1、讨论我们能为他们做些什么?2、有什么金点子为他们少添一点麻烦?(观察要点：理解每个人的行为都会对他人产生影响)三、宣传“身边的人”1、幼儿分组分工合作制作海报，宣传我们身边的人。(观察要点：能否友好协商分配

19、工作)2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。3、介绍制作的海报。延伸：再找找身边还有哪些人需要我们的关注。大班教案 篇8活动目标：1、在创作的过程中感受到画画的快乐。2、幼儿能用连贯的语言评述同伴的作品。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1教师自制课件龟兔赛跑。2、教师范画、画纸、彩笔若干。活动重点和难点：会画出龟兔赛跑的情景活动过程：一、教师讲述故事，让幼儿理解故事情节。师出示课件“龟兔赛跑”。快看！“春天来了，森林里举行动物赛跑，看谁最先跑到山脚的那棵大树下。“预备

20、!一，二，三!”兔子撒开腿就跑，一会儿就跑得很远了。她回头一看，乌龟才爬了一小段路。兔子心想：乌龟敢跟我赛跑，真是可笑!我呀，在这儿睡上一觉，等乌龟爬到这儿，我再跑也不迟啊!于是，兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，睡觉了。乌龟爬得真的很慢，但是他一个劲儿地爬呀爬。等他爬到兔子身边时，已经累坏了。兔子还在睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，自己只有坚持爬下去才有可能赢。于是，乌龟不停地往前爬、爬、爬，终于爬到了大树下。兔子呢?她还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看：咦，乌龟怎么不见了?再往前方一看：哎呀，不得了!乌龟已经爬到大树底下了。兔子急忙赶到大树下，但是已经晚了，乌龟胜利了。谈话：1

21、、故事乌龟赛跑中兔子是为什么输了？兔子骄傲睡大觉。2、乌龟虽然赢了，但是你觉得它真的比兔子快吗？乌龟坚持不懈。3、兔子和乌龟后来怎么样了？ 龟兔赛跑后，兔子和乌龟成了很要好的朋友。它们经常打电话聊天，玩得可开心了！二、小朋友，请你用手中的彩笔，画一个 “龟兔赛跑”，讲给小班的弟弟妹妹听好吧？1、教师出示范画，请幼儿欣赏。2、教师巧妙点拨，幼儿发散思维，自由作画。 画出兔子和乌龟，是谁最先到的那棵大树下。 想象路上会发生事情?三、作品讲述。让幼儿扮演“讲故事人”的角色来讲画面中的故事。活动反思：活动中，给幼儿积极营造一个宽松的心理环境,，创造中给幼儿减少规定，同时又注重问题情景的创设,。在活动中，照顾幼儿人人积极参与，重点不是幼儿画得好与不好、像与不像。作品讲评时幼儿说得完整不完整，连贯不连贯教师不予评价对错。因为指南指出：在创造中学习语言，意味着给幼儿提供质疑提问的机会，鼓励幼儿大胆想像。大班教案 篇9活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的