苏教版语文六上根据课文内容填空

1、根据课文内容填空1、 当_ _跳出_ _，_依然是_;当_还是_ ，_早已_ 。啊，_，_！我们爱你- ， ，黄山、庐山 的 ， 长江、黄河的 。我们爱你_的清香，_的醇美，_的光洁绚丽，_ 的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_。我们爱你 的月色， 的巍峨， 的葡萄、 的瓜， 的羊群、 的骆驼。我们爱你_ 奏出的古曲，_ _谱写的新歌，神州万里涌动的_，祖国大地燃起的_。从这段诗中，可见我们的祖国_。我们爱你_的史册，_的硕果。松树的_，梅花的_，_的胸怀，_的气魄。2、 我们_，我们_，我们_，我们_，你是_的强者，我们爱你啊，_！3、 全诗采用“_”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖

2、国_的感情。4、 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着_。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了_。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是_来为他送行。他们站在路边，咏唱着_特地为肖邦谱写的送别曲_。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“_!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过_，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国_，它是我们送给你的_，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，_。他_从老师手里接过了_，回首望了_，然后登上马车，_。这时，埃斯内尔又_过一只_，深情地对肖邦说：“这里装的是_，它是我们送给你的_，请收下吧！”埃斯内尔是_的老师，他送的礼物是_，用意是_。5、 哈尔威_在他的船长岗位

3、上，_地_，_，_。他把_和_都考虑到了，他仿佛不是_而是_下达命令，一切似乎都在_。6、 “快救克莱芒！”。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在 。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽号。“动作再快点！”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。，很快船尾也浸没了。7、 船长哈尔威_在舰桥上，_也没有做，_也没有说，随着轮船一起_。人们透过_，凝视着_大海。8、 哈尔威船长一生都要求_，_。面对死亡_权利。13、船长是法国著名作家_的作品。通过描写，高度赞扬了船长_的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威_他的船长岗位上，_，_，_。他把_和_都_

4、，他仿佛不是_而是_，一切_。船长哈尔威_，_，_，_。14、闻官军收河南河北是_诗人_的作品,默写全诗， 诗中描绘了诗人听到_被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“_”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“_，_。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_的思想感情。15、示儿是_朝诗人_的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了_的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是_16、默写二句鲁迅的有关读书的名言： 。 。17、大风起兮 ， ， ！18、“湖波上荡漾红叶一片如一叶扁舟上面坐着秋天”这首诗中“ ”字最传神，把秋天写活

5、了，把风景写动了。请你再列举课内外阅读实践中感受深刻的神来之笔。如诗句“ ”中“ ”字最值得品味。 19、   从那时起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛 ， ， ； ， 兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着 的窗花，对 和 充满了好感。    20、 我上学了，小学、中学、大学 。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛 ，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片 。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我 、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。 ，无论何地，只要忆及那 ，我的心境与梦境

6、就立刻变得 。21、后生们的 、 、 ，有力地 着， ， 。它 着你， 着你， 着你。它使你从来没有如此 。它使你 ，那消化着 ，居然可以 ！22、黄土高原哪 ，你生养了这些 的后生，也只有你，才能承受如此 ！23、每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 ，每一个舞姿都使人 ，使人 。24、好一个 、 的安塞腰鼓！25、这株柳树没有 。也没有 而是 与生存环境抗争，以超乎想象的 生存下来，终于造成了高原上的 。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 成就了一片绿阴。”这段话给了我们这样的启示： 。 26、那里的天比别处的_ _ _ ，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表

7、示我_。在天底下， ，而 。四面都有 ，平地 ， 。羊群 ， ，走在哪里都像 。那些小丘的线条 ，就像 ， 不用 ，到处 ， 。27、这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。在这种 ，连 和 都有时候 ，好像 草原的 。28、我们访问的是 。汽车走了 ，才到达目的地。 全是草原。再走 ，也还是草原。草原上行车 ，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原 ， ，除了一些 忽飞忽落的 。走了许久， 望见了 的带子 ！ ， ， 。快了，快到了。忽然， ， ，马上的 ，穿着 ， ， ，像见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_草原_起来：_声，车声，_声，响成一片。29、冬夜读书