自己的事情自己做2

1、自己的事情自己做教学目标：1.情感与态度培养学生爱护家庭环境，乐意承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中感受家庭的快乐。培养学生的家庭责任感，减轻父母长辈的负担。2.行为与习惯在活动中，培养学生努力做到常做的事情正确做，不会的事情学着做，能做的事情不依赖。勤于动脑动手，学习自我服务的本领。3.知识与技能通过跟贝贝熊闯“自立岛”，知晓自己是家中的一员，明白有属于自己的事情。获取劳动知识，增长劳动技能，明白自己的事情自己做的深刻道理。4.过程与方法 通过闯“自立岛”活动，引导学生直面自己生活的问题。学习做事的策略，增长生活的智慧。教学过程：（一）听故事，揭示课题1今天，老师给大家介绍一个小朋友

2、，他的名字叫贝贝熊。（师一边播放连环画图片，一边讲述小手大嘴巴的故事。）2贝贝熊不明白，为什么自己的嘴巴变得越来越大，手却越来越小了呢？小朋友，你能告诉他吗？3是呀，像清洗玩具、整理房间、吃饭这些都是小熊自己的事，就应该自己做，不能依赖别人。（揭示课题 自己的事自己做）（二）情景学习过渡：现在大嘴巴小手的贝贝熊想要变回他原来的样子，必须要去闯“自立岛”呢！他一个人去有点信心不足，想邀请我们一起去呢！愿意吗？那就跟着贝贝熊出发吧！lets go !（郊游歌，音乐起）“自立岛”怎么去呢？贝贝熊身上有个小锦囊：（出示：必须要闯过三关才能到达“自立岛“哦！）第一关：1. 会做的事情正确做贝贝熊：小朋友

3、们，你们刚才都说“自己的事情自己做”，你们又会做哪些事情呢？请你们对照大屏幕，你会做的话就为自己鼓鼓掌，不会做的就为自己打打气，加加油，加油！（课件按照一天的生活出示：穿衣、叠被子、挤牙膏、刷牙、洗脸、吃饭等图片。）教师对学生进行小调查。老师发现，自己的事情自己做，小朋友们会自己做的事情还真不少呢！内容涉及饮食、个人卫生、家务、学习，你们真了不起！能告诉我，当时你们在做这些事情的时候，心情怎样呢？在这么多事情里，你最拿手的是哪件事？能做一做吗？（动作真熟练，看得出来你在家经常做这件事！）说到洗手，是我们会做的事情，但做得正确吗？让我们一起来看一看应该怎么洗呢？（出示图，指导学生洗手）自己的事情

4、自己做，我们会做的事情还要正确做呢！不仅我们明白了，贝贝熊也明白了，看看现在的他跟刚才比有什么不一样呢？（嘴巴变小了）第二关：不会的事情学着做明职责讨论台：鞋子脏了，你会怎么做？（学生讨论）教师小结：大家说的真好！我们也是家庭的一员，在生活中，要懂得分担，遇见鞋子脏了这些事情，要做到不会的事情要学着做。学做事课前，老师做了一个调查，发现同学对整理玩具不是很在行。在我们每一个家庭都有很多的玩具，今天我们就来学一学整理玩具。播放视屏：整理玩具。学生学习反馈做手指操为了奖励你们啊！老师带你们一起做手指操，来，跟着老师一起动起灵活的小手吧！（做手指操）自己的事情自己做，遇到不会做的事情还要学生做呢！不

5、仅我们明白了，贝贝熊也明白了，因为（图图嘴巴变小了）第三关：会做的事情不依赖贝贝熊：小朋友们，现在我才真明白了，原来我也是家庭中的一员，要在生活中懂得分担呢会做的事情正确做，不会的事情学着做，下面跟我一起闯第三关吧！看看这些小朋友做得对不对？对的请竖起大拇指说yes，不对的请说no，并提出你的建议哦？妈妈出差了，没人给欣欣整理书包。第二天，欣欣发现忘带作业本了，打电话让奶奶赶快给他送到学校。小青早晨上学迟到了，她跟老师解释说因为妈妈没有喊她起床。放学后，爷爷看见丁丁在做值日，便抢着要帮他拖地，丁丁却坚持要自己来拖。玲玲每天起床后，自己梳辫子；睡觉前，总是自己把床铺得好好的。教师：看来，生活学习中，我们要坚持自己做，不能找借口依赖父母长辈哦！（板书：会做的事情不依赖）啊！贝贝熊真的明白了自己的事情自己做的重要性，懂得了要自立呢！他已经变成了原来的自己啦！让我们以掌声向他表示祝贺！登上“自立岛”1.认识“自立小大人”“自立岛”里有一些小朋友，他们看到家里大人的辛劳，做到了自己的事情自己做，不依赖，都能主动帮爸爸妈妈分担，让我们一起走进他们的家认识一下他们吧！（课件出示）小朋友们，大声喊出他们的名字！接下来让我们以热烈的掌声有请他们