生物与环境的关系文档

1、北海中学 七年级备课组学案 主备人：樊翠玲第一单元第二章第一节生物与环境的关系一、定位导入:通过调查我们认识到生物都是生活在一定的环境中，生物离不开环境，那么环境对生物影响吗引出课题生物与环境的关系。展示教学目标【教学目标】1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2.举例说明生物与生物之间有密切的联系。3.举例说出生物能够适应和影响环境。4.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种生物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。【教学重点】：(1)生物与环境的相互影响；(2)探究非生物因素对某种生物的影响。【教学难点】：对照实验的设计要点。【中招地位】本节为中招必

2、考内容，主要考点为生物与环境的关系分值约占24分。探究实验设置分值为68分。二、自学探究;第一课时知识点一 环境中的生态因素1.地球上所有的 就叫生物圈。2.环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素。3.生态因素分为 和 两类，前者主要包括 ，后者主要包括 等。知识点二 非生物因素对生物的影响（相互影响，相互作用）4.判断影响下列生物的主要是哪种非生物因素（光、水、温度、空气、土壤等）(1)“人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开”( )； (2)“鱼儿离不开水”（ ）；(3)仙人掌在干旱的沙漠中，叶退化成刺，茎肥厚，根发达（ ）；(4)大海深处几乎没有植物（ ）；(5)橘生淮南为橘，生于淮北则为枳（

3、 ）；(6)春兰秋菊（ ）；(7)飞蛾扑火（ ）；(8)候鸟的迁徙（ ）；(9)非洲狐耳朵大（ ）；(10)向日葵跟着太阳转（ ）。知识点三 生物因素对生物的影响5.七星瓢虫和蚜虫之间是 关系，蚂蚁和蚜虫之间是 关系，蚂蚁和蚂蚁之间是 关系，七星瓢虫和蚂蚁是 关系。第二课时知识点四 对照实验科学探究的方法之一6.实验探究的一般过程是从发现、提出问题开始的，然后 、制定计划、实施计划、 、交流和表达。7.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。（变量：要探究的实验条件，比如：唾液，光照，温度等。实验组：接受变量处理、也就是要验证，探究什么就做

4、什么样的处理的那组。对照组：不接受变量处理、已知的那一组。）知识点五 生物对环境的适应和影响8.生物在 环境的同时，也 和 环境。三、精讲释疑：1、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。2、生物的生活环境不仅指其的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素3、生态因素包括生物因素和非生物因素并举例区别这两种因素。4、生物与生物这间最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等等。并举例。5、生物在适应环境的同时也在影响和改变着环境。举例说明。6、探究的过程中强调：提出的问题要有针对性。作出的假设要有依据。研究的条件为变量。只有变量不同，其它条件都相同为对照实验。区别实验组和对照组。例合作探究：

5、探究光对鼠妇分布的影响提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：鼠妇生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。制定计划：本实验中的变量是 ，在设计实验时，给鼠妇提供了 和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。实验组是 ，对照组是 。本实验用10只鼠妇做实验。如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的 ，不足以说明问题。实施计划得出结论： 表达和交流：计算全班各组第10次数据的平均值其目的是为了减小 。鼠妇在明亮处和阴暗处的分布统计组号123456总数平均值明亮处阴暗处四、知识归纳： 捕食关系 生物因素 合作关系 竞争关系1、生态因素 寄生关系 非生物因素：阳光、空气、水、土壤等 提出问题 作出假设 制定

6、计划 2、探究的过程 实施计划 得出结论 表达与交流3、 适应 生物 环境 影响 五、检测反馈：1.2008年奥运帆船比赛地青岛，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？( )A.阳光 B.温度 C.气体 D.盐度2.浮萍、树、狮子、老虎的形态结构、生活方式各自适应于他们的生活环境，这种现象体现了生物适应环境的（ ）A.相对性 B.绝对性 C.普遍性 D.稳定性3.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应4.下列哪项不是生物的活动影响生存环

7、境的实例（）A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤5.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）A.根系发达、树冠高大的乔木，如杨树 B.根系发达、矮小丛生的灌木，如沙棘C.根系浅小、地上部分较大的植物，如仙人掌 D.根系浅小、生长快速的大叶植物，如白菜6.探究植被对环境中空气湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ ）A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.任意一组【中招链接】1.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A.“春来江水绿如蓝” B.“雨露滋润禾苗壮”C.“草盛豆苗稀” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”2.“大树底下好乘凉”，这说明（ ）A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素紧密不分3.仔细分析下列各现象，反映生物适应环境的是（ ）A.枯叶蝶停在树干上，像一片枯叶 B.森林附近地区