年级 初二 课名 让我们启航—有用的物理学 设计者 陆敏

1、年级 初二课名让我们启航有用的物理学设计者陆敏教学基础分析教学内容对于学生的教育价值:： 通过我国举办成功08奥运会与奥运会开、闭幕式上科技应用、神七成功发射及512纹川大地震的救灾中的设备运用介绍，树立民族自豪感，同时激发学生的学习物理兴趣。通过“摆的故事和启示”教学，感受科学家的优秀品质、对科学研究的执着及使用的一些科学方法。教学内容与学生原有经验的关联状况:本单元是初中学生刚开始学习物理，是物理启蒙课。第一次接触物理课，学生对物理充满好奇，他们迫切想知道物理课将要学习什么，学了有什么用，怎样学好物理，本节课就是回答这些问题。教学目标(三个方面,综合表述,指向明确)知识与技能：1、初步了解

2、物理学在生活和科技发展中所起的作用2、了解摆的故事及在生活实际中的简单应用，知道周期的概念，知道摆的等时性原理及应用3、能用控制变量法进行“摆的等时性”实验过程与方法： 1、 通过交流现代科技对生活的影响，及物理学在现代科技发展中所起作用感受物理学的重要作用；2、 通过观察、讨论了解摆的故事，让学生感悟摆的故事带来启示；3、 通过猜想、实验和讨论、归纳，使学生了解科学探究的基本过程。情感态度与价值观：1、 通过了解物理学在生活和科技发展中所起的作用，激发学习物理的兴趣。通过回顾08奥运会成功举办、神七成功发射及512纹川大地震的救灾中的设备运用，增强民族自豪感与责任感。2、通过“摆的故事和启示

3、”教学感受科学家的优秀品质、对科学研究的执着及使用的一些科学方法。体会学生团队协作、快乐合作情感；感悟科学的思维方法和实事求是的科学态度。教学资源：教师准备：自制PPt课件、有关资料视频学生准备：单摆（大小不同的螺帽、长短不一的细线）、铁架台、计时器、刻度尺教学重点1、 通过了解物理学在生活和科技发展中所起的作用，激发学生学习兴趣2、 通过摆的等时性探究，了解科学探究的基本过程。教学难点引导学生对摆的摆动规律的观察和影响因素的猜测教学课时 第一课时：物理学在现代生活和科技发展中的作用 第二课时：摆的故事和启示第一课时：有用的物理学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课教学1、电器利用

4、与发明2、各类交通工具利用与发明3、 飞机4、 人造卫星（宇宙飞船、航天飞机）5、 避雷针的使用思考与练习作 业物理学研究范围？物理学有什么用？板书：2、有用的物理学问题1：你喜欢玩电脑吗？在电脑上你喜欢玩什么？为什么？介绍：现代我们生活离不开电脑，同样也离不开形形色色的电器，例：电灯、电话、电视机等。介绍物理学中电磁学对电器发展推动作用。在发现电和磁的性质及变化规律后发明的问题2 ：在你的记忆中2008年我国有什么事件让你难忘？为什么？放映视频：纹川大地震后的救灾视频片段轮船（潜水艇、航空母舰） 阿基米德发现浮力的大小及规律。 推土机（起重机、指甲钳） 利用了杠杆、滑轮等机械工作原理从古至今

5、，人类一直梦想着能像鸟一样在天空飞翔，如今的飞机使之变成了现实物理学家通过实验发现机翼在空气中所受的升力和阻力与机翼、机身的形状有关，从而设计出各种形状的飞机。放映视频：神七发射与返回片段人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器，为通讯、气象、资源勘探和进一步探索宇宙提供了条件人造卫星（宇宙飞船、航天飞机）牛顿发现支配天体的万有引力定律避雷针至今仍在使用讲：一代又一代的物理学家毕生都在寻求物质世界的奥秘，直到今天，他们仍在探索新的未知世界之谜。爱因斯坦说过：世界上最美的东西是“奥秘”。 在学习物理的过程中，大家会找到各种问题的答案，同时又会产生更多新的疑问。要不断的学习、探索未知世界之谜。课本P6

6、思考与练习1 阅读P6摆的故事和启示并初步完成课本P7后面三个问题回顾交流讨论交流讨论交流：上网的种种乐趣充分讨论、交流纹川大地震奥运会成功举办神七成功发射，中国人向太空漫了第一步观察视频中所用救灾交通工具和机械，并思考这些交通工具和机械在救灾中所起的重要作用。讨论我们祖先们梦想飞天的故事鲁班制作的飞鸟敦煌壁画中的飞天嫦娥奔月封神榜神话人物观看视频、讨论神七发射成功有何重要意义介绍富兰克林与避雷针思考、交流、讨论为物理学在科技发展中的作用作准备从日常生活着手激发学生兴趣通过08年三大事件讨论，增强民族自豪感用纹川大地震后的救灾视频片段在激发兴趣的同时，增强学生的责任意识感了解自己的民族，为自己

7、的民族骄傲使学生了解到自己的祖国不仅是一个文明古国，同时在科技上我们走在世界先进行列之中为下节课做准备教学环节第二课时：摆的故事和启示教学过程设计意图教师活动学生活动引入新课教学1、 科学研究的几个基本过程2、 摆的几个物理量3、 科学研究基本方法之一控制变量法4、学生分组实验5、交流得出结论小 结作 业你见过摆钟吗？他是靠什么计时的？今天我们就来研究这个问题引导学生带着课本P7后面三个问题去阅读摆的故事和启示问：1）伽利略得出摆的等时性，经历了哪几个过程？介绍：摆幅（摆角） 、周期、摆长摆球来回摆动一次的时间周期T问：2）伽利略认为有哪几个因素可能会影响摆动快慢？他又是怎样分别研究每个因素对

8、摆动快慢的影响？引导学生分析教材内容，得出结论并用PPt打出结论帮助学生进行分组按控制变量 第一组研究摆动快慢与摆角关系 第二组研究摆动快慢与摆长关系 第三组研究摆动快慢与摆的质量关系请同学们谈谈经两节课的学习有哪些收获利用PPt对学生讨论进行总结上网搜索我国古代、尤其是现代科学家事迹一、二。讨论、交流阅读课本P6摆的故事和启示讨论、交流P7三个问题讨论、交流过程观察假设（猜想）设计实验（控制变量设计实验）实验分析、归纳得出结论一边看书一边讨论、交流1） 影响摆动快慢因素摆角（摆幅）、摆长、白的质量2） 研究摆动快慢与其中一个因素关系时，控制其它俩因素不变按PPt打出的结论及分组情况，合理选择桌上的实验器材进