欧姆定律实验探究题试

1、欧姆定律实验探究题试作者:日期:#中考物理高老师玩转物理点亮未来欧姆定律实验探究题练习1、利用如图所示的电路，探究“导体中的电流跟 导体电阻的关系”，所得部分数据如表中所示：（1） 完成表中空格的填写（2 ）某同学想利用平面直角I 坐标系中描点作图象的方法来描述他们的变化规 变化的定值电阻R则纵轴的函数用变化的量R来表示，2、在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5 Q、 10 Q、 15Q、20Q），两只滑动变阻器（规格分别为“20Q 2A”、“50 Q 1A”），导线若干.（1）请根据

2、图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）.（2）小李实验时，在C、下相应的电流值；再改接变阻器滑片P的目的是：的滑动变阻器规格是电压/V555电阻/1020电流/A0.500.20律.如果横轴的自变量表示 就可以在第一象限画出一条正比例函数图象.b间先接入5 Q的电阻，闭合开关，移动滑片P,使电压表的示数为1.5V，并记 （选填“ E”或“ F”）端移动，小李移动小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择10Q的电阻，此时滑片 P应向 （ 3）他这样选择的理由是：3、在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）连接电路时，开关应当 （2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有

3、一处连线错误，请你 在连接错误的导线上画“X”并改正.（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P, 使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图所 示，为，贝y R的阻值为. （ 4）换上“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为 V. （5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因 可能是./AKI10Q的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填“A“或“ B”）端移动，使电阻两端电压为（选填*乙¥4、我们已进行过“探究欧姆定律”的实 验，请回答下列问题。（1）请在图甲中 把余下部

4、分的电路用笔划线代替导线连 接好。（2）在某次测量中，电流表的示丙数如图乙，值为 Ao（ 3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 （填“丙”或“丁”）。（ 4）在探究电阻一定时,阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是和。（ 5）有同学想利用图甲的实验原理测“220V40W”的白炽灯的额定功率，如果 要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求。答题示例:电压表的量程至少要220V。答：（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的 和测量更方便。【探

5、究名称】探究欧姆定律【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比【设计并进行试验】（1 ）探究导体中的电流跟它两端电压的关系如图1所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P 向右移动时电流表示数逐渐增大.此实验 中，滑动变阻器的作用是保护电路 禾n （2 ）小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须 的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图所示的电路图进行试验. 连接电路，调节滑动变阻器使电流表A1与A2的示数分别记为I 1和|2 ；把定值电阻R2换 成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数

6、为时R3两端的不变，记录此时电流表的示数为|3；再把R3换成R4，重复上一步骤进行试验；分析数据得出电流与电阻的关系.區1kiR26、现有下列器材：蓄电池（6V、电流表（00.6A , 03A）、电压表（03V, 015V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究”电压不变时，电流与电阻的关系“，要求（1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来.（2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸上（如图丙）画出导体中的电流随电阻变化的图象.（3）在做完第一次实验

7、后，接下来的操作是：断开开关，将5 Q的定值电阻更换为10Q的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到端（选填“ A”或“ B”），然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数.（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器实验次数1235C 20 Q 1.0AB、50 Q 0.5AA 50 Q 1.0A电阻R/Q51015202530电流I/A0.60.30.20.150.120.1D、7、小明做探究电流与电阻关系的实验.（ 电路.（2）闭合开关后，向右移动滑动变 阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示， 其值为V.此过程中，电流表示数（变大/变小）（3）更换不同阻值的定值电阻，

8、进一步实验，并将实验数据记 录在表格中，分析表格数据可知第 实验存在问题，如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入158、在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提数1I/A0.3L2100.23L50.1 »-©S39E出了以下猜想:小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比.（1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于状态（填“断开”或保持定值电阻 R=10Q不变，闭合开关 S后，调节滑动变阻器 R',得到多组数据.在分析数据的基础上得出正确结论.（2）小组2连接了如图2所示的电路图.正确的实验步骤为

9、：让5Q电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；将 5Q电阻换成10Q电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V时，记录电流表示数；将 10Q电阻换成15Q电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示.出现上述情况的原因可能是。（3）读出电流表IpnunA.滑动变阻器最大阻值太大B .滑动变阻器最大阻值太小 C .滑动变阻器断路 D .定阻电阻短路.9、小明利用下图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：

10、 两节干电池，阻值为 5 Q（ R）、10Q（ R）、20Q（ R）的定值电阻、“ 15Q lA”的滑动变阻器、电流 表、电压表和开关各一只，导线若干。（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路。（2）电路中滑动变阻器的作用是 （答出一条即可）正确连接好电路后，小明首先将R接入电路，移动滑动变阻器滑片使R两端的电压为1.5V ,的示数。小明将用Ra替换R接入电路，接下来他应中考物理高老师玩转物理点亮未来该进行的操作是 ，读出电流表的示数。 小明用F3替换R接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动 变阻器，R两端的电压始终无法达到 1.5V。经检查，电路连接无误，各元件

11、均完好。请你帮他找出一种可能的原因 在不改变电路和器材的前提下，针对中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法910、现要做探究“电阻一定时，电流与电压的关系”的实验.A.D.H.电流表（量程 00.6A , 03A） B .电压表（量程 定值电阻R2 （阻值为10Q） E 滑动变阻器 R1' 干电池二节（一节干电池的电压为 1.5V ）开关S 一个，导线若干.实验中可供使用的器材有：03V, 015V） C .定值电阻R1 （阻值为6 Q）（10Q, 2A）F.滑动变阻器R2'( 100Q, 1A)则：现利用以上部分器材，探究“电阻一定时，电 流与电压的关系”，要求实验过程中电

12、表的最大示 数能超过电表量程的一半，同时又考虑操作的方 便则：（1）用来探究的定值电阻 R应选;电流表的量程应选滑动变阻器R应选 （选填实验器材前的字母代号）求，在如图所示的虚线框内，正确画出实验所需的电路图.（其中，部分电路已画出）（ 电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，要求滑动变阻器的滑片 合实验要求的电路.（其中，部分导线已连好）（.（2）根据实验要3）根据所画的P向左移动阻值变小，使之成为符4）某小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定Q.买宜序亏电压iw丐箭叮 1IL00滴131.50.3Q13二 0表二；咸序号电珂对口电液L5a. 401£ 100. 203200

13、,1Q'叢一:AV值电阻的阻值如果要比较精确测量所选定值电阻的阻值，要求电表的指针至少达到量程的三分之一，同 时又要防止损坏电表，那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是11、如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验 器材是：电源（6V）、电流表（00.6A ）、电压表（03V）、电阻箱（0999.9 Q）、滑动变阻器（40Q 2A）、开关、导线若干.（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一.分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为 Q;当导体的电阻一定时， 通过导体的电流与导体两端的电压成 关系.（2） 探究电流与电阻的关系时，应调节

14、改变接入电路中的阻值，并调节使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二.分析表中V;当导体两端电压一定时，通过导体的电流数据可知：电阻箱两端的电压为与导体的电阻成 关系.（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V,为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是 Q至Q （保留一位小数）.中考物理高老师电流跟电阻的关系”玩转物理点亮未来12、小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，压恒为4.5V ），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Q、10Q、15Q），两只滑动变阻 器（10Q 2A、20 Q 1A）,导线若干.实验中多次

15、改变 R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如 图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得 结论：.（1）在上述实验中，小明先用5 Q的电阻做完实验后，接着要改用10 Q的电阻继续做实验，应如何具体操作？ .（ 2）当小明改用15Q的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值.小明不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用 现有的实验器材解决了问题，完成了实验，请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因 是：.并请你想一想小明解决问题可能用到的方法，并简要说明此方法的理由方，理由：.V*3-6 .4 -丹：01 :法:13、小敏用如

16、图（甲）所示的电路图，研究通过 导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V, 改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持 R两端的电压不变，记下对应的 4次电流和电阻 值，描绘在如图（乙）中.（1）连接电路时，开A ；,； +十_"N.T，k_t亠 .实验器材：电源（电crf-jF关应置于 （选填“断开”或“闭合”）状态；（2）在图（丙）中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验过程中，把定值电阻 R由5Q换为10Q后，应向 （选填“左”或“右”端移动滑片，同时眼睛应注视 （选填序号）；A.变阻器滑片B 电压表示数 C 电流表示数（图（乙）中阴影部分面积表示的物理量是

17、（选填“电流”、“电压”或“电阻”），这个物理量的值为；（ 5）分析图（乙）中的实验数据，可以得出的结论是：在电压一定时，电流与电阻成_比；（6）实验过程中，如果出现了电压表无示数，电流表有示数，电路发生的故障可能是 实验中，他所选择的变阻器是 （选填序号）.A.10Q 0.5A B20 Q 1A C . 50 Q 2A4)14、探究电流与电压、电阻的关系。提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电 阻的大小有什么关系？猜想：导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两 端电压成正比。导体的电阻一定时，通过导体 的电流与其两端电压的平方成正feJtV/*21.G2 0! 4电圍从10 n0 li

18、D 20an比。导体两端的电压一定时， 通过导体的电流与导体的电1C15电焉J/*0.300. 150.1D诗二阻成反比。实验器材： 电源（电压恒为4.5 V,电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Q、10 Q、15 Q）,两只滑动变阻器（20 Q 2A 50 Q 1 A）,导线若干。中考物理高老师玩转物理点亮未来（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发实验过程：（1 ）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 （ 3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻数据可得出猜'想是正确的。（4）小红在探究猜想时，先将 5 Q

19、的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，吏与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值；再分别改接10 Q、15 Q的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是（5）小华在探究猜想时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是:知识拓展：（1小明实验时选择的是Q电阻。（2）小红实验时选择的15变阻器规格是15、为了研究小灯泡电流与电压的关系，小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。（1闭合开关，移动

20、滑动变阻器的滑片，当观察到时，可以判断此时小灯泡正常发光。（2）在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是A、滑动变阻器Ri（20欧，3安）B、滑动变阻器R2（ 50欧，2安）C、滑动变阻器R3（2000b老师据图指出该欧，0.25安）（3）小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线 曲线是错误的，其理由是电廉16、现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，当要求热敏电 阻的温度达到或超过 60 C时，系统报警.提供的器材有：热敏 电阻，报警器（内

21、阻很小，流过的电流超过IC时就会报警），电阻箱（最大阻值为 999.9 Q）,直流电源（输出电压为 U内 阻不计），滑动变阻器 R1 （最大阻值为1000 Q），滑动变阻器 R2 （最大阻值为2000 Q），单刀双掷开关一个，导线若干.在室温下对系统进行调节，已知U约为18V, IC约为10mA流过报警器的电流超过 20mA寸，报警器可能损坏；该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，在60C时阻值为650.0 Q.（1）在答题卡上完成待调节的报警系统原理电路图的连线.（2）在电路中应选用滑动变阻器 （填“ R1”或“ R2'）.（ 3）按照下列步骤调节此报警系统：电路接通前，需将电阻箱调到

22、一定的阻值，根据实 验要求，这一阻值为 Q;滑动变阻器的滑片应置于 （填“ a”或“ b”）端附近，不能置于另一端的原因是将开关向（填“ C”或“ d”）端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至.（ 4）保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用.Rx阻值的电路图是（A.FL|B.Rdr-GH-K? Ali 5dC.R3 Ri r-l= -oD.17、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻Ro,测量未知电阻R 阻值，图中不能实现测量18、某同学在只有电流表或电压表的情况下想测量未知电阻Rx的阻值，其中电源电压未知， 定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均

23、已知，下列电路中，可以测出Rx阻值的是（A.B.C.I'Wtt-TD.Ex%19、某同学在没有电压表的情况下，只利用电流表和已知阻值的定值电阻 中可实现测量 Rx阻值的正确电路图是（）RO,测量未知电阻 Rx阻值，图S®,A.B.C.D.20、某同学利用如图所示的电路测定电阻Rx的阻值，所用滑动变阻器上标有“ 20 Q 2 A ”字样，电源电压不变该同 学实验步骤正确，闭合开关S,观察到电流表的示数为0. 14A.当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置（即滑动变阻器接更理呈实验序电流电阻刊创10.142run3侧（填入电路的电阻为10 Q ）时，电压表、电流表的示数分别为 2.

24、5 V和0. 20 A 接着他又移动滑片到某点 A,这时电压表、电流 表的示数分别如图甲、乙所示.（1）通过分析可知 A点在滑动变阻器中点的“左”或“右”）.（2）请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算21、如图所示,外的四个接线柱（不重复测量）出电阻值.（计算电阻时，精确到 0. 1 Q ）ADBC电学黑箱中有三个阻值都是10Q的电阻，它们与箱A、B C、D相连测量任意两个接线柱间的电阻值 ，发现其中有三次测量结果均为10 Q,另三次测量结果均为20Q .请画出黑箱中三个电阻的连接图22、在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路,黑箱面板上有三个接线柱1、2、3.用欧姆表测

25、得1、2接线柱;I 0.Qo之间的电阻为1 Q, 2、3接线柱之间的电阻为 1.5 Q, 1、3接； 线柱之间的电阻为 2.5 Qo( 1)在虚线框中画出黑箱中的电 阻连接方式；(2)如果将1、3接线柱用导线连接起来， 接线柱之间的电阻为23、小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压是 请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整. 关应，滑动变阻器滑片 P应位于移动滑动变阻器的滑片 P,当电压表的示数为 此时小灯泡的电阻约为 Q (保留一位小数) 制成I-U 图象，发现I-U 图2.5V ,电源电压 4.5V.( 1) (2)在连接电路时，开(选填“ A'或“ B”)端.(

26、3)闭合开关， 2.5V时，电流表示数如图乙所示， ;他把多次测量的电流值和电压绘 线是一条曲线，原因是. ( 4)如果还想测量额定电压为3.8V的小灯泡 正常发光时的电阻，但是电压表的15V量程已经损坏，在不改变原器材的情况下,囹L飞十严47/ r:你的办法是24、小明设计了一种测量未知电阻R的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图 所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R(1)请你帮他完成相关实验内容：将 接入A两点间；闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下;断开开关，取下A、B间的元件，将接在A、B两点间；闭合开关，

27、调节,使;读出 ，即可知道R的阻值.(2)小明测量电阻R,的方法，在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 A.力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它B .根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻D .用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱25、如图中不可以测出待测电阻Rx大小的是(R0的大小，滑动变阻器的最大阻值已知)(一26、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了 4Q、8Q、 10Q、20Q四个定值电阻，电源电压 恒为3V.（ 1）请按图甲所示的电路 图，将实物图乙连接完整.（2）闭Z厂2NiJ*汁'一丿AT合开

28、关接触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，象的原因可能是 . （ 3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Q的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为 A以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“ A”或“ B”）端移动，使电压表的示数 ，同时记下对应的电流值.（4）根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I -R图象，由于此图线为曲线，小强认为不 便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系你认为小强的改进方法是：27、实验室有一个电学黑箱，其外形如图1所示,箱体外有四个接线柱，箱盖上有一个塑料滑块， 小明请同组的同学一起探究其内部结构，实验室 老师提醒他们，内部元件只有一个滑动变阻器和电压表示数始终接近电源电压，