教育扶贫先进个人事迹材料

1、教育扶贫先进个人事迹材料-教师XX月XX日，全市深化双联精准扶贫精准脱贫工作会议后，市教育局及时在局务会上进行传达学习，迅速作出安排部署， 目前主要做了以下几项工作 :一是及时成立领导机构。 成立了以主要领导为组长、副县级以上干部为 副组长、机关科 （室）长为成员的领导小组，并从职能科室抽调 5 名干部 组成精准扶贫办公室，具体承担精准扶贫工作任务。二是开展入户调查摸底。局主要领导和分管领导分别参加 X县动员大会和XX乡XX村现场会。XX月 XX日，组织38名副科级以上干部到 XX县xx乡金河村与 50 户结对帮扶的贫困家庭进行面对面座谈交流，掌握每个 贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析

2、致贫原因，了解脱贫致富 需求，帮助贫困户制定脱贫计划。在 XX月 XX日组织全体帮扶干部入户调查的基础上，XX月XX日至XX日，再次抽调5名机关干部组成帮扶工 作组，利用三天时间，采取进村入户核对信息、田间地头实地察看、与 村组干部及农户谈话交流等方法， 对 38 名帮扶干部与 50 户帮扶户协商 制定的增收计划逐户逐项进行了对接，核对了相关信息，并得到了 农户的签字认可。XX月XX日，再一次组织全体职工到 XX村进行了入户走访活动。在深入农户摸底调查的同时， 工作组还就扶持发展种植养殖、 扎实做好劳务培训输转、加快推进土地改良、尽快提高道路通行能力、 支持发展乡村教育事业等问题，与广大农户面

3、对面、心贴心地进行了深 入交流，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落 实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。三是认真制定工作方案。依据市委、市政府关于扎实推进精准扶贫工 作实施方案精神，对照省上精准扶贫教育支持计划方案，结合我 市具体实际，研究制定了XX市教育局深化双联精准扶贫工作实施方 案、XX市教育局精准扶贫教育支持计划实施方案，将精准扶贫教 育支撑的工作目标和具体任务，分解到相关职能科室， 明确了责任领导 和责任人，进一步靠实工作责任。四是积极对接落实相关政策。对省上精准扶贫教育支持计划方案进 行认真学习领会和研究分析， 并安排专人赴省厅汇报衔接， 争取教育扶 贫中

4、对我市特别是XX、XX学校予以项目和资金上的倾斜。省上精准扶贫教育支持的目标任务主要有三个方面 :一是学前教育 :贫困地区农村学前三年入园率达到 70% ，到2020 年，有需求的贫困村实现 幼儿园全覆盖。二是义务教育 :到 2020 年，全面完成 “改薄 ”任务，贫困 地区义务教育阶段学校办学条件全部达到义务教育学校的办学标准。是职业教育 :加大职业教育免费力度， 2020 年，每市重点办好 1-2 所中 等职业教育， 每个县办好 1 所特色职业学校。 推进职业教育资源向贫困 地区、贫困家庭倾斜，扩大职业院校在贫困地区招生规模。从我市教育 事业发展现状看，我市农村学前三年幼儿毛入园率为 92

5、.4%( 玉门农村93%、瓜州农村 83.7%) ，义务教育阶段学校全部通过市级标准化验收，职业教育形成以职业技术学院为龙头、 两所国家级中职学校为骨干、三 所省级重点和一所市级重点中职学校为支撑职业教育发展格局。 完成省 定目标任务难度不算太大， 我们重点做好巩固完善和提高层次方面的工 作。下一步，我们将做好以下几个方面的工作 一、扎实做好帮扶村组精准扶贫工作 一是实施产业扶贫。按照 六个精准”的要求，从X村自然条件、资源禀 赋和帮扶户意愿出发，充分利用国家扶持政策，探索实施农民专业合作 经济组织的扶贫模式，大力实施产业扶贫，引导农户适宜搞种植的就搞 种植，适宜搞养殖的就搞养殖， 真正把能发

6、挥资源优势、 具有市场潜力、 实现稳定增收的产业扶持好、管理好，增强 “造血”功能。“两后生 ”积二是做好劳务输转。发展劳务经济。引导村组剩余劳动力、 极参加实用技能培训，掌握一技之长，外出长期务工或参加当地的季节 性务工，增加家庭收入。年实现30户脱贫、XX年实现15户脱贫、XX 年实现 5 户脱贫的工作目标。二、认真落实精准扶贫教育支持计划 教育扶贫是精准扶贫精准脱贫的重要方面，是阻断贫困代际传递， 帮助 贫困家庭脱贫致富奔小康的长远之举。为此，我们将主动作为，聚焦重 点，瞄准对象，精准发力，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。一是着力在改善办学条件上下功夫。 全面实施第二期学前教育发展三年行动

7、计划，加大农村幼儿园标准化建设力度，XX- x年，新改扩建农村幼儿园 35 所，配备玩教具设备 200 套，将农村剩余 23 所一年、两年 制幼儿园全部改制成三年制幼儿园，着力提高农村幼儿园办园水平。精 心组织实施 “全面改薄 ”工程，加快项目建设进度，确保按期完成任务。巩固提升标准化学校建设成果，继续升级改造信息化设施设备，加快信 息化建设步伐，让优质数字教育资源在农村特别是贫困乡村、 移民乡村全覆盖 ”。二是着力在落实好教育资助政策上下功夫。目前，国家、省上教育资助 政策共有信用助学贷款、营养餐补助资金、高中国家助学金、随迁子女 义务教育补助资金、 农村免杂费补助公用经费、贫困家庭寄宿生生

8、活补 助等 10 项，根据教育扶贫的重点方向，下一步教育资助政策重点落实好贫困家庭本科和高职 （专科 ）学生每生每年 8000 元生源地信用助学贷款、中职学生免学费、中职学校家庭经济困难（按在校学生的 20% 确定）和涉农专业一二年级学生每人每年享受 2000元国家助学金政策，确保每一个符合条件的学生享受到国家奖补资金，每一个家庭经济困难的在校学生都能得到资助。三是着力在师资培养交流上下功夫。认真落实国家乡村教师支持计 划，对贫困乡镇的乡村教师在职称评聘、培训进修、评优树模等方面 进行倾斜， 每年培养选拔 100 名省、 市级农村乡镇骨干教师。 落实中小 学幼儿园编制标准， 逐年解决贫困地区农

9、村中小学、幼儿园教师编制问题。为贫困地区农村幼儿园每班配备 2 名专任教师、 1 名保育员，解决 农村幼儿园代课教师问题。认真实施 “国培计划 ”和“省培计划 ”，每年农 村教师培训率达到 100% ，不断提高农村教师专业化水平。合理配置教 师资源，保证城乡教师、校长合理流动。实行县域内教师定期轮岗交流 和城区中小学教师到农村学校任教服务制度，每年选派 14 名城区中小 学教师到 7 个民族乡镇支教 1 年。落实好插花型贫困县教师职称晋升和 待遇保障政策，在职称评聘、培训进修、评优提职等方面进行倾斜，向义务教育学校教师发放生活补助。四是着力在贫困乡村农民技能培训上下功夫。完善以市内各职业院校为

10、主体、以培训机构为补充的职业技能培训体系。根据地域特点和产业需求，按照区域经济产业化发展水平设置专业，积极组织引导往届初高中毕业生、退役士兵、农村青年、农民工、下岗失业人员等群体接受职业 教育培训。充分发挥职业教育扶贫功能，做好返乡在乡农民工、企业在 职职工、农村妇女的学历技能双提升工程及成人继续教育工作，开展各 类技能培训和农村劳动力转移培训。从 XX年起，每年组织100名以上贫困家庭的 “两后生 ”接受免费职业教育，毕业生就业率保持在 90%以上，5000名以上青壮年劳动力接受职业技能培训；X年实现新增 两后 生”技能培训全覆盖；X年实现所有劳动力技能培训全覆盖， 每个贫困家 庭至少有一人

11、获得职业资格证书，实现 “上学一人、就业一个、脱贫一 家”的目标。篇二把心血和智慧融入他所珍爱的校园， 使这块沃土更加美丽富饶。 近年来， 各行各业广泛参与扶贫事业， 教师承担起了教育扶贫的重任， 作为教师 进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻 断贫困的代际传递。下面，就其工作情况与各位分享。一、主要工作情况 本年度张升的主要工作是： 分管全校的寝室、 学 校基建、 后勤工作， 任政史地教研组组长及七年级 5 个班的地理课程。二、心有所向，情有独钟 他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁 和崇高 品质就在他的心中永存。安顺高等师范专科毕业后，梦

12、想成真，成为一 名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾 动摇过这颗育人的拳拳之心。 凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任 感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、 忘我的牺牲 精神、无私的奉献精神。 他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的 每一件小事、 耐心地处理班级里的每个问题、 用全部的爱呵护着每一颗 纯洁的心灵。他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰 般跃跃欲飞的学生，他依然风雨里、脚步坚定、豪情满怀！三、率先垂范，身体力行在教育学生时，他奉行的信条是喊破噪子, 不如做出样子，

13、要想正人，必先正己 ”。所以，无论是课上还是课下, 总是以自己的人格力量感染学生， 注意自己点点滴滴言行的影响。 他说 的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。他的言谈举止, 既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当 他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精 神；在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一 起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班 规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主 动下课为学困生讲题了。四、严爱互济，诲人不倦 教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖

14、，走进孩子 们的心灵，才能在教书的同时育人。管理寝室琐碎繁冗的工作中，给学生的爱是发自内心的，不但细致教学生整理内务，而且耐心为住宿生讲 解讲究个人和集体卫生的重要性， 并没日没夜的进行督促和检查， 只有金凤凰”让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。要爱，丑小鸭”更要爱。他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学 困生更是倾注了满腔爱心。他深深懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。他对于他的学生，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小 心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误

15、不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问 题不解决不撒手”。这是他教育的座右铭。在关爱学困生的同时，他还 兼顾着全校学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水 平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱, 学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。五、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯, 我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练课 堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队 常规。使每个学生既具有 服从集而不死”的校园风貌，又具有 个性张扬、 百花竞放”的个性特长，把素

16、质教育要求下的学生管理和课改理念下的 治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础, 做出了贡献。六、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的小溪。在当今科 研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为学校一名领导, 他率先垂范，不管工作多重，时间多紧，仍然坚持学习，以此提高自己 的文化素质。教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学 刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思, 转变教育观念，其撰写的学习心得、教研论文，多次获得省、市、县各 级教育部门表彰。七、身先士卒，公而忘私2018 年是脱贫攻坚年，作为学校，积

17、极响应上级号召，早部署、早安 排、早落实。化处镇教育系统先后召开了扶贫攻坚筹备会、扶贫攻坚安 排会、扶贫攻坚推进会等一系列会议，并具体落到实处。作为水母片区 的大组长张升，不但要统一调配各小组组长及组员，还要具体处理各种 各样在调查核实中的问题。每个小组有什么疑难， 就会看见其不辞辛劳 的身影。为了解决调查人员就餐，张升不但私自买了菜，还让体、服从 命令 ”的思想，呈现 “活而不乱，严自己的妻子义务准备午餐。当调查组 调查的数据资料进行汇总时，可忙坏了大组长，没日没夜，历经数日， 有数据不符时，瘸着病腿的他又会冲向最前沿。作为一名基层扶贫的一线教师， 他以务实的工作作风， 认真的工作态度， 突

18、出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。他坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，悉心培育了数以千 计的学生，在他心中， 只有一个信念： 用心教书，做一个负责任的教师； 用爱育人， 做一名学生喜欢的教师； 用心做事， 当好学校后勤的勤务兵。在常人眼里， 他是那么普通和平凡， 但他经历的故事却让我们那样感动。篇三吴华老师课堂十分生动有趣：不仅知识点讲解释透切、而且拓展面有 张有驰，我们都很喜欢他，现在只能祈祷他的身体早日康复 ”。在碧峰 中学，只要提起吴老师，同学们眼里写满了祝福、充满了对他的崇拜， 关于他的教学，家长也都赞不绝口、心生敬意。大家口里的吴老师是正安县碧峰中

19、学教师，是个地道的苗族汉子， 今年33 岁， 2006 年 6 月毕业于遵义师范学院数学与应用数学专业，现任碧 峰中学“新两基 ”办公室主任，理科教研组组长， 担任八（ 2）班班主任工作及数学教学工作。他在教学工作中认真了解学生，根据学生个体差异，因人施教，特别 是在每年的中考中， 他所任学科及所带班级的学生成绩均超市、县平均 分和及格率，深得学生的喜爱，家长的喜欢和社会的好评；在学校新两 基的工作中：恪尽职守、兢兢业业，一直都是保质保量地完成学校下达 的所有任务，毫无怨言。 ”学生提起吴老师是由衷感谢、学校领导提起 吴华连连竖起了大拇指。碧峰镇是 1992 年的撤并乡镇， 是 “全省一百个贫

20、困乡 ”之一，全镇所辖 6个行政村， 69 个村民组， 7320 户 30220 人，建档立卡 1995 户 8153人，2016 年计划脱贫 540 户 2394 人。碧峰镇 2016 年对贫困户实施干 部结对帮扶， 而碧峰中学的吴华老师被镇党委安排帮扶平安村方家坪组 的王瓜杨和王小勇两户贫困户。脱贫攻坚，就是要发扬马上就办的作风。接到帮扶任务后，吴华老师立 即开始了相关工作。 2016 年 8 月 30 日，在平安村村委会主任韦大德的 陪同下，他深入两户贫困户家庭中了解情况，采集相关图片，当时只有 王瓜杨在家，通过了解，得知王小勇家境贫穷且又不在家时，他心急如 焚，恨不得立即赶往贫困户王小

21、勇家中，真正了解他的致贫原因，因而对症下药 ”，以便在脱贫路上助其一臂之力，后来得知王小勇已外出务 工，其兄王建勇去了桴焉镇亲戚家，当天不能回来，此时的他为了不耽 误教学工作，只好带着遗憾返回学校。 “我会抓紧时间，改天再来了解 情况的。 ”临走时，吴华对其旁人说。王小勇家一家四口人，因家庭贫 困，媳妇跟着别人跑了，其兄王建勇至今未娶到媳妇，家中只有其兄王 建勇和年迈六十的母亲相依为命。说到就要做到，就算是小事，也不能 失信于人。 9 月 2 日晚，一直牵挂贫困户王小勇的吴华和妻子郑琼（碧 峰中学教师） 商量，决定一家人放弃周末休息的时间去王小勇家中了解 情况。王小勇家住海拔 1400 米的大落巷，那里地处高寒而偏僻，正值 全县“十三五 ”交通大会战实施硬化路的开挖工程，道路崎岖不平、坑坑 洼洼，车开不到王小勇家，得走 3 公里的毛坯路。 “开一截车，再走 截路，路再烂也要去，不然怎么知道这家的真实情况？ ”吴华对妻子说。一家人都期待着早一点看到王小勇一家， 能为这一家的脱贫致富做点力 所能及的事。 9 月 3 日早上，他