部编版八年级语文试卷分类汇编语言运用(含答案)100(1)

1、部编版八年级语文试卷分类汇编语言运用(含答案)100(1)一、初中语文语百运用1.郑州市开展的 阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造我运动，我健康”的氛围，我校开展了以阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。中小学生课余运动情况调查结果464人数 1200100(1- s(m- 600- 4。- 2011 -(I20分针以上工。-1(1分钟I。介仲以下(2)临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活

2、动，注意语言得体。【答案】(1)大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。(2)小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。【解析】【分析】(1)认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有 464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于 10分钟。(2)这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以 理，不能偏离话题，另外语言

3、要得体。符合上述要求即可。如：小兰，学习是重要，但身 体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。故答案为： 大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利 于提高我们的学习效率。【点评】本题考查图文转换能力。图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图 或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语 文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以

4、情 晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生 硬，文明得体，表达清楚明白。2. 2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于隆重庆祝中华人民共和国 成立70周年广泛组织开展 我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知，学校以此为 契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任 务。(1)【观点论述】以 爱国”为主题，从 个人”与国家”关系的角度，展开论述，要求写明 观点、理由和结论，80字以内。(2)【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他弃医从文”的故事。60字以内。(3)【对联续写】根据上联，结合故事材料，

5、续写下联。上联：朝花夕拾书写和蔼师长下联：【答案】(1)个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利 益。(2)鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。(3)弃医从文拯救国民精神【解析】【分析】(1)题干要求以 爱国”为主题，从 个人”与 国家”关系的角度，展开论 述；首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家，只有爱自己的国家才能让自己 的利益得到保护；其次我们要明确个人”是一个小的范围，而 国家”是一个大的范围，在

6、国家利益之前，我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。据此简要作答即可。注意题 干要求80字以内。(2)本题题干要求概述鲁迅绛医从文”的故事，所以只简单叙述这个故事就可以。鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。早年在日本仙台医学专科学校学习。一 天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀 日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃。一个

7、被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑 海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的 示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从 文，用笔写文唤醒中国老百姓。据此作简要叙述即可，注意题干要求60字以内。(3)对联要求： 字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐； 要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。土联：朝花夕拾书写和蔼师长 ”及包括了鲁迅先生的重要作品朝花夕拾，又写出了他的名篇藤野先生；因此，根据题干“结合故事材料 ”的要求，下联要包含其“弃医从文的故事”，然后写出他弃医从文的目的，综合之后，下联可以为“弃医

8、从文拯救国民精神”。故答案为： 个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。 鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。 弃医从文拯救国民精神【点评】 本题考查考生语言的表达能力，要求考生读懂材料，提取观点，明确写作的内容，语言表达要简洁、流畅，注意字数的限制。 本题考查考生对人物的了解，要求考生在平时注意积累，注意对书本知识的掌握或者是课外阅读的积累。 本题考查考生对对联知识的掌握和运用能力，考生要结合材料，仔细辨析上

9、联的内容和特点，要注意对联的要求。3 阅读下面材料，按要求作答。中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。（ 1 ）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20 字。（ 2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8 个短语中选用4 个组成下联。时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联： 【答案】（ 1 ）某市楹联协会开展主题书法作品展。（ 2）

10、看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20 个字。（ 2） “忆往昔 ”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝 ”； “革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”； “开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”； “创伟业 ”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇 ”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。故答案为： 某市楹联协会开展主题书法作品展。 看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】 本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要

11、抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有： 对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应； 内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接； 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置； 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。4 学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。红楼梦第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”， “单

12、拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥 ”。同学们发现“筷子 ”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子 ”最早称为“箸 ”，因 “笔 ”与 “住 ”、 “蛀 ”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸 ”为 “快儿 ”。又因为大多数“快儿 ”是用竹子所做，于是在 “快 ”字上加了竹字头，成为“筷子 ”。二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方 这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人 ”三才之象 这是古人对人和世界的关系理解。中国人遁

13、守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为 这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。（ 1 ）在横线处填上你的理解。（2） “箸 ”和 “筷 ”都属于哪种造字法？（）A.会意除形C旨事吨声（ 3）对 “箸 ”到 “筷 ”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？【答案】（ 1 ）示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。（3） D（4） “箸”到 “筷 ”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【解析

14、】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分长 ”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。（2）“箸 ”和 “筷 ”都是上形下声，属于“形声字 ”，选D。（ 3）结合对材料的理解来分析，“筷子 ”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。故答案为： 示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。 D “箸 ”到 “筷 ”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【点评】 本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。 本题考

15、查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。5 .你所在的学校正在举办以 君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完 成以下任务。(1)【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运 动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试 过其他运动之后觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运 动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话 题，写出你的

16、观点、理由及结论。 80字以内。(2)【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并 说说它们的字体特征。 (3)【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：【答案】(1)我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱 好，努力练习。(2) 楷书，字体端庄，匀称工整； 行书，笔画连绵，灵活连贯。(3)半载苦乐同享铸就辉煌【解析】【分析】(1)本题表明观点，支持或反对；陈述理由，要有条理

17、，充分；语言要 流畅完整。示例：我认为小康应该坚持自己的爱好。喜爱是一切行为的根本出发点，小康 是真正喜爱篮球，虽然先天有弱势，但是，那些在各自领域取得好的成绩的人并非天生就 擅长，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能够有收获，结果有时候并不是最重 要的，过程更重要。示例：我认为小康应该改变方向。虽然小康喜爱篮球，但是毕竟有先 天的弱势，这非常影响他的发展，不如及时转身，找到自己真正适合的，那么一定能够获 得更美丽的收获。(2)本题考查字体。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横 平竖直。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提(挑)、折、钩八种。楷书笔画工整、规 矩有法度

18、。楷书笔划有规律的发展，形成了 永字八法它既是字法，也是笔法。一切楷 书的笔划，都概括于八法之中。每一点划都不是孤立的，而是和其他笔划互相呼应的。第 一幅作品符合楷书的特点。行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基 础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。行书是楷书的快写，是楷书的流动。第二幅作品符合行书的特点。（ 3）明确要求：“自强不息”精神主题；字数相同；词性相对。分析：一路（名词）风雨兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）。示范：百年众志成城成就梦想。故答案为： 我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手 ”邓亚萍

19、小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱好，努力练习； 楷书，字体端庄，匀称工整； 行书，笔画连绵，灵活连贯； 半载苦乐同享铸就辉煌。【点评】 本题考查观点表达。要注意围绕“ 君子自强不息”来论述，具体阐明。按照写出观点、理由及结论的结构来安排即可； 解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。明确楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直； 本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。6 水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019 年 3

20、 月22 日是 “世界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。（ 1 ）校团委定于2019 年 3 月 22 日下午 3 点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求全体师生参加。请你代为拟写一则通知。（ 2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。一个人一天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重 65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为 2569毫升左右。【B】为保证人体内水 的平衡，每日必须补充大约2560 毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约为

21、1200 毫升。【C】。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳， 导致免疫力下降。 请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。 【A】句用词重复，应删去 “f词。 【B】句搭配不当，可将 “词替换“（ 3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行过调查。除了地表水、地下水中被检出8 种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环素、土霉素、金霉素、强力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到了 10 82 纳克/升，低的也有3 86 纳克 /升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕“饮水与健康”这一主题向

22、有关部门提出两条具体可行的建议。【答案】（ 1 ）通知全体师生：校团委定于2019 年 3 月 22 日下午 3 点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。校团委2019 年 3 月 19 日（ 2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维持）（ 3） 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强公民的环保意识。【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知 ”两个字。第二步写正文（第

23、二行空两格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。（2） 结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水 。“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证 ”改为 “保持 ”或 “维持 ”。（3）根据材料中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强

24、公民的环保意识。故答案为： 通知全体师生：校团委定于2019 年 3 月 22 日下午 3 点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。校团委2019 年 3 月 19 日 此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维持） 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强公民的环保意识。【点评】 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强公民的环保意识。 本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的

25、基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。 本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提 高自己的动

26、手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。7.二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成小题。（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yn）喝小巷（y 6。深，院子里（f 星点点 凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（ hai）眠宵漏夜短夏梦正长。（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“:'的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，

27、把冬至当做一个重要节日，因 此有“T的说法；冬至日，温州民间有 “:'的说法。在这一天给孩子吃 汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。A.冬至大如年B.过了冬至大一岁C.冬至一阳生【答案】（1）吟；幽；繁；酣（2） C; A; B【解析】【分析】（1）根据平时对字形的积累答题，注意吟”的右边不要写成 冷”，酣左边不要写成西”。（2）从“天地间阳气恢复的体现 ”可知 应选C;从“把冬至当做一个重要节日 ”可知 应选B;从教导孩子一切事情都要比去年做得更好”可知这里应选 Bo故答案为：吟；幽；繁；酣C ;八；B【点评】 本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是

28、对 词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。本题考查衔接句子的能力。解答此题的关键是理解这段话的大意，然后再根据谚语的意 思进行选择。8 综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。光明日报8 月 20 日电：在当地时间20 日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以 3 比 1 战胜塞尔维亚队，时隔12 年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“ 一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。（ 1 ）请给上面新闻拟写标题。（不超过11 个字 ）（2）结合上面新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬

29、为国争光的女排英雄们。上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂下联： 【答案】（1 ）女排再次捧得奥运会冠军（2）巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇【解析】【分析】 根据新闻的结构特点，抓住导语即第一段文字根据主要事件的关键信息概括即可。 对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如“铿锵玫瑰”偏正结构；“沉着应战 ”偏正结构；“铿锵玫瑰沉着应战”有时主谓结构。故答案为： 女排再次捧得奥运会冠军； 巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇。【点评】 本题考查拟写新闻标题。答题时应注意，要明确新闻标题的要求和写作方法：题文一致，一语破的，简洁明

30、快。（事件）女排再次捧得奥运会冠军 本题考查对联的知识点。根据对联的特点，“巾帼英雄”或 “中国女排”对 “铿锵玫瑰”； “奋勇出击”对 “沉着应战 ”； “奥运 ”对 “看大赛 ”； “写传奇 ”对 “终折桂 ”。对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对子等,就是按一定的格式规则对句。对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。“平仄 ”就是古人对声调的区分，“平 ”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄 ”就是第三四声（上声、去声）。9 5 月 18 日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80 岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店

31、准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的成年人）起着重要的作用；上世纪70 年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读

32、、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（ 1 ）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？（ 2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。（ 3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）【答案】（ 1） 陪伴儿童成长； 满足不同时期不同人群对知识的需求； 推动了书香社会的建设。（2）示例一：栏目二：读人 风流人物

33、设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。示例二：栏目二：读情 有情时光设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。（ 3）亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？【解析】【分析】 对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表达一个完整的语意。如第一个，陪伴了一个人的成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生的作用；第三个讲的是，新华书店在当下社会中的时代作用。 本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，

34、一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。 此题解答，内容以鼓励为主，按要求运用合适的修辞方法，如比喻、排比等。故答案为： 陪伴儿童成长； 满足不同时期不同人群对知识的需求； 推动了书香社会的建设。示例一：栏目二：读人 风流人物设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。示例二：栏目二：读情 有情时光设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。 亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？【点评】 本题考查材料探究和内容概括。答题时应注意，通读材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料1 ：陪伴儿童成长；材料2：满足不同时期不同人群对知识的需求；材料3：推动了书香社会的建设。 本题考查学生的围绕主题自行设计和组织活动的能力。答题时应注意，从三个方面设计活动：一是围绕活动的目的和主题设计，二是设计的活动要切实可行、具有可操作性。三是设计活动能让所有学生都能参与。比如：栏目：读人风流人物；设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。栏目二：读史 名人事迹；设计意图：引导读者阅读历史故事，明白时代的演变。 本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，从以下三个方面入手：