机械功与机械能

1、机械功与机械能单元测试题2.AUO如右图所示，林雨将两只鸡蛋举高1米，所做的功最接近于（）A. 0.01 JB. 0.1 JC. 1 JD. 10 J200m3 足球运动员用150N的作用力，将重4.5N的足球踢出，足球沿水平场地向前运动的最大距离为则足球在空中飞行时运动员对足球所做的功为（）A. 3000 焦 B 90 焦 C 3090 焦 D . 0 焦4.在粗糙的水平面上，用 100N的水平推力使一个重为 500N的物体前进了 10m,在此过程中（）A.推力做了 5000J的功 B .推力做了 1000J的功C.重力做了 5000J的功 D .重力做了 1000J的功5.如右图所示，粗略

2、测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（A.小明的质量B.单杠的高度C.每次身体上升的高度 D .做引体向上的时间6、.用滑轮组提起某一重物时，适当增加动滑轮个数（假定滑轮都是一样的）能够更加省力，这时 机械效率将（）A.提升 B.降低 C. 不变 D.无法确定7. 两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，如右图所示，则A.甲做功较多，功率较大B.甲做功较多，功率较小C.甲做功较多，甲、乙功率相等D.甲、乙做功相等，乙的功率较大8. 如下图所示的四幅图中，没有发生动能与势能相互转化的是（）近地点C向近地点运动的卫星题号12345678910答案1.在下

3、图所示的几种情形中，所提到的力没有做功的是（）9.雪橇从山坡上滑下，在其机械能的转化过程中（）C.动能增大，重力势能不变D .动能减小，重力势能减小10.如右图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。物重均为500N,滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法准确的是()A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力B.甲图中的拉力小于乙图中的拉力C.甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率D.甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率一.、填空题（每空1分，共16分）A.动能增大，重力势能减小B .动能减小，重力势能增大甲功这打水”“捞桶)b甲乙（填高（填1.人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，女口：机械

4、手表里拧紧的发条具有 能，能够带动小齿三：探究题（每空2分，共26分）1.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图（7）图（7）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数能的大小与哪些因素相关轮和指针转动；风具有能,能够推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有能，能够完成打桩工作。个桶且两次都装满了水，则两次所做的有用功、总功和额外功当中，相同的是（1）通过表中数据可分析岀实验 1是用（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用甲”或“乙”）图做的实验（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）越多，滑轮组的机

5、械效率相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图（8）甲所示纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图（8）乙所示。上述甲、乙两组实验中:2.如右图所示，斜面长 5m高1m工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的集装箱匀速推到车4.如右图所示，小华同学用水平力 F拉着木箱在水平方向上运动了距离L,则小华对木箱所做的功为 W=.小昕同学沿如图（乙）所示的斜面用同样大小的力F拉着同的木箱在力的方向上运动了距离 L,小昕对木箱所做的功为 WA则W W 丄填“>”、“ v”或“=”）.5.从井中打水时，对水所做的功是功，从井中捞桶，对水所做的功是功；若两次都是同两次的机械效率是6、如右图所示，

6、绳的一端拴一小球，另一端悬于固定点 0点处,用手把小球拉到 A点后松开手，小球在摆动过程中. 小球从A运动到B点，在点的重力势能最大，在点的动能最大。（2）小球从B运动到C点，在B点的动能最大，在C点的重力势能 （4）比较实验1和实验3可得准确结论：使用同一滑轮组， 能够提升滑轮组的机械效率。2.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度相关，于是设计了如图（8）甲、乙所示的实验，探究动（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰,上，推力对集装箱做的功

7、是J ，斜面的机械效率是3.优秀运动员短时间内的功率可达1kW,它的物理意义是;两台机器的实际功率之比为 5 : 1,则做同样的功所需的时间之比是图(8)物理量123钩码重G （N）446钩码上升高度h （m）0.10.10.1绳端拉力F （ N）1.81.42.4绳端移动距离S （m）0.30.50.3机械效率n74%具有相同的_ 相等；得岀的结论 乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时, 选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 是：。 选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。 物理研究方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中使

8、用了两种研究方法,一是法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。四；计算题（6+12 共18）1. 如右图所示，一个质量为 50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的 高度为0.2m，求（1）这个人在这段时间内做的功？（ 2）则这个人在这段时间内的功率？（g 取 10N/kg）2. 如图所示，工人用滑轮组吊起质量为4 0kg的箱子，工人施加的拉力为 250N,箱子10s内被匀速竖直提升 了 2m，不计绳重和摩擦，取 g=10N/kg。求：（I ）箱子受到的重力；（2）工人做的有用功；（3）滑轮组的 机械效率；（4）工人所做总功的功率。乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的选用图甲探究的是动能与是：的关系，理由是：两球相等；得岀的结论。 选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。 物理研究方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中使用了两种研究方法,一是法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。四;计算题1. 如右图所示，一个质量为 50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的 高度为0.2m，求（1）这个人在这段时间内做的功？（ 2）则这个人在这段时间内的功率？（g 取