教师演讲稿我为教育添光彩教师演讲稿

1、我为教育添光彩教师演讲稿 作为一名教师，热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，每一 位学生都渴望得到老师的爱，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来 融化他们 心中的坚冰 ，让他们在愉快的情感体验中接受教育。为大 家整理了关于我为教育添光彩的教师演讲稿 3 篇，欢迎大家阅读。 我为教育添光彩教师演讲稿篇 1时光荏苒，光阴似箭， 自工作到现在已有十余年，每当回忆起这 十余年的教学生涯，心里总是起伏不平，记得在刚参加工作的时候， 面对那千头万绪的教育教学工作，着实让我有一种力不从心的感觉， 但当看到这群充满生机活力的孩子那求职的眼神， 让我从心灵深处对 教育事业充满了激情和热爱。 因为我惊醒的认识到学

2、生们需要我， 以 后的工作中，我不放弃任何学习的机会，加上老教师的帮助，自己的 教学水平在短时间内有了很大的提高， 也很快融入学生们的世界， 后 来担任了班主任的职务。在这几年的教学生涯中得了很多，明白了很多， ：教育无小事， 简单不代表容易，平凡不代表普通，把一件简单的事做好就是不简单， 把一件平凡的事做好就是不平凡， 无论多么微小的事， 只要对学生有 益，我都会用心而且很认真的去对待。作为一位教师，教书育人是作 重要的。要想较好学，必先育好人，每一个细微都不能放过，对待每 一个学生动摇用心去管， ，走进他们的心灵，放下教师的架子，去做 他们的朋友，让她们信任自己。雨果说过 花的事业是尊贵的

3、，果实的事业是美好的，让我们作 叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的 。教师的工作就像那默 默无闻的叶子在奉献着， 时刻装点着花的灿烂， 即使没有任何人看出 它所衬托的美丽，它也不埋怨。当我踏上三尺讲台，也就意味着这一 生要想叶子一样默默无闻的奉献着， 用一生去承担着艰苦而漫长的育 人之旅，这段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是 我既然选择了这个职业，就会矢志不渝的坚持下去，像 春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干 一样默默无闻的奉献着，把毕生的精力献给 教育和学生们。作为一名普通的教育工作者， 既没有公务员的悠闲， 也没有生意 人的财富， 但我却喜欢这样的生活， 喜欢和学生们呆在

4、一起的无所不 谈，享受他们带给我的乐趣，享受他们的天真和烂漫。在辛勤的耕耘 中必定有所收获，但我爱这职业并不是为了回报，而是为了学生，为 了交给他们做人的道理，交给他们知识，这一切就够。对教育事业，就应该有北宋文学家范仲淹那 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 的精神，学生永远是第一位的，学生快乐老师才快 乐，学生的烦恼那是教师的失败， 教育的成败取决于学生与老师得相 处。学生没有好坏之分，在老师眼里任何学生都是平等的，热爱学生 的老师，就应该一视同仁， 不能偏爱某部分学生，或是歧视某部分学 生，作为老师应该用心去教育他们，热情鼓励，耐心帮助，把他们培 养成德智体美劳全面发展的学生，不抛弃不放弃

5、一个学生。教师是太阳底下最光辉的事业。因此我要注意自己的一言一行， 以高尚的人格感染学生， 以整洁的仪表去面对学生， 以丰富的知识去 教导学生，以诚恳的态度去对待学生，以饱满的热情去关爱学生。教 师的责任是重大的， 在学生这片广阔的土地上耕耘者， 我们应该用心 对待每一点滴小事， 用真诚的态度奉献无限的爱心， 因为选择了这个 职业，就注定我们的梦想和荣誉都与你们连在了一起。 你们是幸福的， 我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的， 我们才是优秀的。我为教育添光彩教师演讲稿篇 2雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我 们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊

6、的。 教师就像那默默 奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 师者，所以传道、授业、 解惑也。 教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对 怎 样做一名好教师 这一问题有深刻的认识， 才能对自己提出更高要求。 十年树木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫 长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢 ?我认为：首先，树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟 大人格力量的体现。 曾经有一名普普通通的教师， 他不幸患上了强直 性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双 拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心， 依然顽强地坚守在讲台上。

7、 学生看着他忍着剧痛、 冒着冷汗在那里讲 课，都感动得落泪。他深情地说： 我的知识是人民给的，我要珍惜 这有限的时光，把知识献给人民。 古今中外无数事例证明，育人单 凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师 就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 春蚕 吐尽青丝，像 蜡 烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的 示范性 和学生所特有的 向 师性 ，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。 孔子曰：其身正， 不令而行 ;其身不正，虽令不从。 学生总是把教师看作学习、模仿的 对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以 高尚的人格感染人

8、，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书 育人的实效，学生才会 亲其师，信其道 ，进而 乐其道。再次，关爱每位学生。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌 弃一个学生无异于毁坏一个学生。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基 就曾花 20xx 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农 庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱， 尤其是那些家庭有过特殊 变故的学生， 容易形成特别性格， 这就要求教师真诚相待、 热情鼓励、 耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰 ，让他们在愉快的 情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师

9、亦为范，学高为师，德高为范。 走上三尺讲台，教书育人 ;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社 会主义精神文明的建设者和传播者， 更是莘莘学子们的道德基因的转 接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚 的知识内涵和文化品位的体现 ! 师德需要培养，需要教育，更需要的 是每位教师的自我修养 !让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!我为教育添光彩教师演讲稿篇 3我是一名中学教师，在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想;我是一名党员青年，时时处处用行动实践着党员的职责。自97 年参加工作以来， 我始终以满腔的热情投入到教书育人的工作中去， 用心探 索适合儿童的教育教学规律， 积极实践

10、先进的教育教学理念， 尽情享 受教书育人带给我的快乐。一个个学生是一朵朵花蕾，他们开得是否鲜艳、长久，首先取决 于教师向他们施予多少爱的雨露。 从第一天踏上三尺讲台， 我就用心 热爱着每一个孩子。我尊重信任学生，虽然他们只是些七八岁的孩子， 但他们同样拥有被尊重的权利、被信任的渴望。在班干部竞选会上， 我尊重学生的选择，任命他们自己选出的班干部 ;在学校举行的各项 活动中，我把组织活动的主动权放给学生，相信他们的能力;在课堂的交流中，我允许孩子跟我有不同的看法，尊重他们的想法在尊重信任他们的同时我也关心爱护着每一个学生： 生活中谁有困难， 我 会给他更多的关注 ;学习上谁有问题，我会给他更多的

11、指导。班里有 一个女生，在学习上反应很慢，性格内向，在家访中了解到其父母工 作单位效益不好，但很繁忙，无瑕照顾孩子的学习与生活，于是今年 在开学之初我就又到她家与其父母交流教育方法， 为孩子送去了一套 学习用品，鼓励她新学期加把劲儿，争取好成绩。当她带着老师的期 待与关爱走入新学期时，真的活泼了许多，向上了许多，成绩也随着 进步了许多。工作十年来， 我把爱的种子撒向全体学生，学生也把爱的鲜花送给我，我付出的同时也有了丰厚的爱的回报作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认 真对待教育中的全部工作， 认真对待每一个学生。 大到全面提高学生 素质的教育教学活动， 小到搞好班级每一天的

12、卫生， 我总能尽职尽责 地做好每件事，因为我深知 教坛无小事 ，教育往往是于 小事 上显 风格，于细微处见精神。初一孩子刚刚入学，什么也不懂，为了让一 个个家中的小皇帝、小公主学会打扫卫生，我不仅跟他们讲方法，更 要以身示范：从示范拿扫帚的动作做起，到扫地面、擦窗台、拖地、 摆桌凳，无一不是亲力亲为。慢慢地，一个月过去了，每个小组都干 得又快又干净， 他们还把在学校中学到的本领带回家， 做家中的小清 洁员。在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业， 不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地 学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。 新的教育改革 是我们 的压力

13、， 我们的教育教学将更有利于学生的身心发展 是我们的欣 喜，面对我些，我只能把握机遇，迎接挑战 !在新课改中我在改 授之以鱼 为 授之以渔 。给孩子再多的鱼也 不如教给孩子捕鱼的方法 这个道理谁都懂，可在教学中 含辛茹苦 的老师总想把更多的鱼放进孩子的嘴里， 这个方法简单而实用教 师不用教学生如何制饵、如何撒网、如何收网，而学生不必劳累就可 填饱肚皮，但这个结果只是个短期效应，学生获得了口中之鱼，却失 去了一海的鱼，失去了学习的机会，失去了提高能力的机会。知识固 然重要，但语文是实践性很强的课程， 语文能力和语文素养的形成更 重要的是靠语文实践， 而不是靠知识的堆积， 我力求在教学过程中使 学生形成能力，获得方