教师培训总结_82

1、教师培训总结 精选教师培训总结模板集锦 10 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究， 做出有指导性结 论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用， 因此好好准备一份总结吧。 但是却发现不知道该写些什么， 下面 是我收集整理的教师培训总结 10 篇，希望能够帮助到大家。教师培训总结篇 1 通过这次的培训学习我有了很多收获， 我在今后的班级工作 中一定会受益非浅这是我终生受用不尽的财富。 同时我认为要做 好学校安全工作要做好以下几点。一、领导重视，措施有力 为进一步做好安全教育工作， 切实加强对安全教育工作的领 导，学校应把安全工作列入重要议事日程， 学校校长直接抓， 分 管副校长

2、具体抓，政教处、门卫室具体分工负责组织实施。二、制度保证，措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负 责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容， 并进行严 格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的， 要严 肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。 学校班主任签订责任书， 明确各自的职责学校还应与学生家长签订安全责任书， 明确家长应做的工作和应 负的责任。 将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容， 实 行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则， 做到职责明 确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保 卫工作的各项规章制度

3、， 并根据安全保卫工作形势的发展， 不断 完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度， 以及学生管理、 门卫值班、巡逻值班、 防火防灾、 食品卫生管理、 防火安全管理、体育器材检查、 健康体检等规章制度。 严禁教师 个人利用假期 （日） 私自带学生外出， 在校外开展的社会实践活动 要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作， 都要 做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处 置领导中组，制定意外事故处置预案制度。三、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程， 需要社会、 学 校、家庭的密切配合。 要积

4、极与派出所等部门通力合作，做好学 校安全保卫工作，并组织开展道德、法制教育活动。四、加强教育，促进自护要确保安全， 根本在于提高安全意识、 自我防范和自护自救能力，抓好安全教育， 是学校安全工作的基础。 我们以安全教育 周为重点，经常性地对学生开展安全教育， 特别是抓好交通、 大 型活动等的安全教育。1、认真做好安全教育周工作。 学校安全教育周以 校园安全 为主题，在安全教育周期间， 学校组织学习安全教育工作文件， 对校内易发事故类型、重点部位保护、 工作薄弱环节、 各类人员 安全意识与安全技能等方面， 开展深入全面的大检查， 消除隐患， 有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的教

5、育活动。利用班会、团队活动、活动 课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生 开展安全预防教育， 使学生接受比较系统的防溺水、 防交通事故、 防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防 震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。 还利用学校广播、 黑板报、悬挂横幅、 张贴标语等宣传工具及举行主题班会、 讲座、 安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。 学校积极 推行一周安全提醒， 学校利用周前会议和周一升旗活动时间， 中 结上周安全工作， 强调安全事项。 通过加强节假日对子女监护 的公开信， 增强家长的安全意识。 通过教育提高广大学生的安全 意识、安全防范能

6、力和自我保护能力。五、加强检查，及时整改开展常规检查。 每学期开学以后， 学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。 同 时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季， 学校对电线和家属区进行防火安全检查。 当然学生是有思想的可 以自由活动的， 所以不可能什么都提前考虑到要具体问题具体对 待，要尽可能把工作做的细致， 要及时把握学生动向， 管住了学 生我们的安全工作就成功了一大半。 这次的培训让我难忘， 让我 有了很多收，获希望今后还能有这样的机会。教师培训总结篇 2今年有幸参加 2xxx 年中职教师教学能力提高远程培训，通 过培训，让我们教师有了一

7、个互相交流、互相学习，取长补短、 增进友谊的平台； 使我的教育教学水平、 专业技术能力有了很大 的提高， 从中也学到了新的知识、 新的技能以及新的职业教育理 念，让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德、 渊博的学 识，还要培养不断学习不断创新的意识， 这是我们从事教育教学 工作的基础， 而更重要的是使我开阔了眼界， 对我目前和以后的 教学工作会有很大的帮助且体会较深，现总结如下：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂， 教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，必须多读书、 丰富自己的知识、 提高自己的修养， 这是我们从事教

8、育教学工作 的基础。 要以这次远程研修培训为契机， 继续加强自身的学习和 提高， 利用各种形式广泛收集课程资源信息， 认真向课程专家团 队和同行学习， 不断充实提高自己的专业能力和业务素质， 以胜 任自己的教育教学工作。 我们的教师需要的不仅仅是书本上的专 业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧， 我们要改变的是 过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、 有爱心、 让自己快乐 也要让学生快乐得人， 要想让自己的课讲的更好， 更加的吸引学 生。就必须提高自己的个人素质。一个素质好的老师， 讲讲课再 差也差不到哪去。 一个素质差的老师， 讲课再好也好不到哪去” 我对这句话是非常赞同的。 只有课堂上

9、的生动语言和有深度的提 问才能吸引学生， 激发学生的学习兴趣。 只有提高了自己的文学 修养， 才能讲出生动的一课。 这样的语言让我知道如何成为一名 优秀的教师。首先一点是必须要多读书，读好书。两每天要阅读 有关自己学科内容的书， 同时要多读课外的读物来丰富自己的知 识。通过多读书来提高自己各方面的素质。 努力让自己成为一名 优秀的语文教师。二、尝试多种教学方法 ,改变课堂 ,创造多彩课堂 . 教师就必须在各个方面提高自己 . 尤其是在教学方面 , 一个 优秀的教师不会上课单一 . 而是要有多种多样的课堂方式 . 只有形式多样的课堂 , 才能更好的吸引学生 . 让学生喜欢上语文课 , 从 而在各

10、个方面提高自己的语文水平， 一堂课下来， 教师一定要明 白在教学生生么，学生发展了没有， 改变了没有，学生走出教室 与走进教室有无变化 ?这就要求我们教师在备课的时候绝对不 仅是在备教材，更多的是要关注学生， 关注学生能学会什么， 是 否发展了。 这也就要求我们的教学是面向全体的教学， 我们的教 学鼻血要采用更多的学习方法、 教学方法， 这里说的方法也不仅 仅是单纯表面意义的活跃，而是要 . 看课堂有没有深度，好的课 堂应是有生成感， 推进感的课堂， 教师不仅仅准备给学生什么样 的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。 同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方

11、法的 . 老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了 . 同时也不 可能满足我们新一代的学生了 . 所以作为当代的老师不能只满足 目前的状态 . 应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了 就应改在科学的理念指导下， 改变教学方方法。 不能只是单纯的 像以前那种教学的方法，我教你学。 也不管学生会不会。现在要 多学习。三、教师要学会终身学习 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。 学习不仅仅只专业方面， 要扩充到各个 领域， 不断地提升自身的修养和素质。 首先必须树立终身学习的 意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。 其次， 教师应把 学习贯彻在自己的教

12、学实践中， 将学习与实际教学结合起来， 努 力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时， 广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识， 从而更好地适应教学的 需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后， 要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间， 及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态， 注重与其他教 师和专家的合作探讨， 教师要秉承终身学习和教育理念， 以适应 教育改革的浪潮。总之， 通过这次培训， 我学到了许多教育教学的新理念新思 想，在与众多名师的交流中， 收获了许多好的教学经验，同时也 增长了我的见识， 开阔了我的视野， 我将用这些新的理念和方法 指导

13、我以后的教育教学工作，充分培养学生的探索和创新精神， 让自己的教学工作再上一个新的台阶 !教师培训总结篇 3在 6月 23日的小学数学新教师培训课中，我比以往都要投 入。大概也由于一年的新教师培训学习即将结束， 对自己在将近 一年的教师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋，对此， 心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份诚挚情谊的依 依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜这难得的学习机会和难得 的聚会。今天的课是一节必修课，由我班的班主任赵老师来主讲。 他为了使我们年青教师能尽快成长起来，想法设法，付出了许多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课一 “小学数学解题与现场即时讲

14、题大比拼活动”。 让在场的所有 新教师都来了解和认识自己的解题能力和讲题教学能力。课上， 我发现包括自己在内的很多老师都是习惯用方程来解小学数学 题，而自己也发现，对于小学数学教学，我们应当采用贴近小学 生的认知水平的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转化为小学生在现有有限认知能力的范围 之内、可接受的程度上来。 教师的可爱之处，也就在于能把自己 懂得的知识也教会学生真正懂得，教给他们掌握知识的方法和能力。“受人以鱼不如授人以渔”，时刻激励和提醒着每一位教师 坚守好自己的教育阵地。在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发现了教学语言的艺 术性的必要性。语言在引导教学中占

15、据了重要的地位，比如，如何用贴近小学生的语言来提高和激发他们对知识的兴趣和求知 欲，如何善于用巧妙的语言来提问和引导，提问时如何有效设疑、何时用设问、 何时又要将讲解转化为自问自答方式等。 赵老师都 在学员们的教学课上一一给予指出， 他指出，在小学课堂教学中， 教师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语言， 这样才能有效 吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性。 这同时也体现出了“教师少讲， 学生多说”， 将教师的课堂教学 模式转变为真正意义上的“学生为主体， 教师为主导”的新课程 理念教学模式上来。教学之路上最大的快乐莫过于自己的成长之路上又迎来了 一次次“收获”， 在此次的学

16、习中， 我又因“收获多多”为感到 无比的快乐。教师培训总结篇 4 一级教师培训班的老师们都是积累了一定的教学经验的老 师，他们需要的是在在此基础上进一步提高， 就像芝麻开花节节 高，为自己的成果积累更多的经验与营养， 为将来开出更好的花， 结出更好的果实。 所以，需要培训班为他们提供更多练兵的机会， 让他们得到锻炼，提供他们更多的营养，帮助他们更好地成长。 因此，本学期的一级教师培训班在幼儿园教科研组的共同努力下， 结合区青年教师基本功比赛的大型活动， 我们主要在教师的基本 功提高方面给予了指导， 引导他们进行训练， 为参加幼儿园青年 教师基本功比赛和区青年教师基本功比赛做好准备。在培训班的促

17、动下，在老师们自身的努力下一级教师培训班 的每一个老师都在不同程度上得到了提高。现总结如下：一、进行了自弹自唱的训练在各位教师自我练习的基础上， 培训班给每位教师现场抽两 首歌曲，让每位教师模拟正是比赛， 进行弹唱，根据老师的表现， 提出他们的优缺点，并再次提出联系的策略。 通过这样的互动式 的培训，帮助教师们在自弹自唱的基本功方面得到训练与提高。二、通过同伴分享的方法，进行自编舞蹈的练习。对于自编舞蹈，培训班的老师们各自的水平不同， 层次不一。 有些老师本身在舞蹈方面的修养就比较好， 他们完全有能力帮助 别人在这个方面进行提高。所以，培训班就采用了同伴互助的方式进行学习。我们将老师么分成三组

18、，并且邀请了三位能力比较强的老师担任组长，由他们带领老师们现场进行舞蹈编排。 编排要求必须符合音乐的性 质，必须在规定的时间内完成。通过一个教时的现场操练， 在小组内教师的共同努力下， 他 们排出了不错的舞蹈， 这些舞蹈符合音乐的性质， 有具有不同风 格舞蹈的特色。最后进行了三组舞蹈的分享。 在三组不同风格舞 蹈的共享中，在大家亲身参与排练的过程中， 相信老师一定学到 了许多有关于自编舞蹈的知识经验。三、参加了如何评课的学习如何评课是教师基本功比赛中的其中一个项目， 作为一名教 师，需要学会如何评课。本期的培训班我们也对此做了计划，正好抽穗班的田老师有一次关于这个方面内容的讲座， 于是，我们

19、进行了共享，大家一起参加了田老师的关于 如何评课的讲座。老师们认真听讲，及时做好记录，并且在接下来的听课活动 中进行了练兵，作了笔头的评课。大家一致认为，通过学习，对 如何进行评课，思路清晰了。四、进行同伴互助式的课件制作的学习交流在学期初的调查中，我们了解到老师们迫切需要学习的还有 一项内容就是如何制作课件。 幼儿园教研组和科研组及时给老师 们提供了此项学习的机会。 他们组织了幼儿园的骨干教师，一起到蔚斗小学聆听了乐建勇老师给大家做的如何进行课件制作 的讲座，并且现场操作，现场指导。这样的学习机会是难得的。 这其中有我们一级培训班的教师参与，为了更好地把所学的知识进行巩固，并且进行分享， 我

20、们把这些教师组织起来， 让他们担 任组长，把其余的教师都编入他们的组内，这样的小组一共有四个，老师们在小组内，向已经学过的老师请教， 而学过的老师也 不遗余力地将自己知道的告诉大家，在互学的过程中，使知识得到共享，同时也使自己所学得到更好的巩固。可以说是两全其美的事情。五、本学期继续进行优秀教案摘录本学期我们继续引导老师们平时积累好课例，到用时可以随手拿出。本学期老师们摘录了社会领域、健康领域和科学领域的活动各五篇。丰富了大家手头的资料， 这次摘录大家也比以前认 真了些，所有效果也有提高。六、对个人特色领域的构建进行了跟进作为一级教师，本身的教育教学的技能日臻成熟，做出特色是使自己进一步提高的

21、方向。 根据这一特点，我们培训班引导教 师们构思自己的特色领域，在特色领域中做出成绩，做出风格。 这学期我们每位教师都制定了自己的特色领域。培训班在教师自己设想的基础上做了具有针对性的指导，帮助他们理清思路， 指导教师们去一步一步地去做。 我们分别进行了初期规划分享和中 期汇报指导，思路清晰的提供更多建议， 遇到卡壳的帮助她重新 调整，帮助教师们顺序渐进地慢慢积累一些经验，做出一些成绩。在特色领域方面，有些老师做得好一点，不敢说有什么大的成就， 但是至少脚踏实地一步步在积累，这就是好的开始。七、继续进行理论知识的学习与测试根据老师们考编、职评的需要，我在本期的培训班中也安排 了模拟理论测试。通

22、过测试，让老师们对自己所掌握得理论知识 进行整理，查漏补缺， 查看自己的理论水平， 以便在有限的时间 里还可以再进行补习。 同时也进行了实践题的练习。 本学期主要 在幼儿园环境创设这一块内容上进行了测试， 使大家对这块内容 更加熟悉。八、继续引导老师进行读书和论文写作活动 继续引导老师在课后多读书， 读好书， 继续开展好书分享活 动。到现在为止每位老师都向大家分享了一次自己所读的一本好 书，希望今后有更多的好书向大家分享，给大家推广。 这学期的 论文写作没有上学期的成果丰富， 但也有许多老师写了论文， 并 且得到发表或获奖， 希望老师今后还是要不断努力， 多总结经验， 多写文章，写好文章。一级

23、教师培训班在大家的努力下， 在各位老师的积极配合下， 顺利地完成这学期的培训任务， 希望通过这样的培训给大家一个 提高的过程。 所以培训班还将继续不断地创新培训的模式， 更好 地根据老师的要求和各位老师的特点开展研讨， 寻找出一套适宜 的培训方法和策略方案。教师培训总结篇 520xx 年 11 月下旬，我有幸参加了“国培计划 (20xx) ”四川 省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。 我充分利 用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。 通过学习， 我的信息技术素 养得到进一步提高， 返岗实践中， 我将学到的技术应用于教育教 学实践，收

24、到了良好的效果。1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接 通了互联网。通过学习 多媒体教学环境的使用 、资源检索与 获取等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法， 掌握了更 多的获取资源的途径。 我兼任四年级的 品德与社会 课，课前， 我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第 2 课公共场所拒绝危险 中的“与安全标志和设施交朋友”一课， 我从网上下载了许多常见的安全标志， 上课时通过白板播放给学 生观看，并要求学生试着画一些标志 ; 在德育专题教育中，我从 网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料， 播放给学生观看， 并 要求学生写观后感。 学生认识了毒品的种类， 了解了

25、毒品的危害， 纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。 最近， 我还利用电子白板 播放四川省十佳美德少年事迹展播 ，利用榜样对学生进行教 育，效果显著。2、语文教学效率更高。在培训时，我积极参加了工作坊的 讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中， 我将培训 学到的方法应用于语文教学中， 效果很好。 如在学习了 我爱故 乡的杨梅之后，习作让学生介绍家乡的一种特产， 并表达浓浓的喜爱之情。 由于大多学生生活在城市， 只是见过或吃过成熟的 果实和现成的食品， 但对植物的生长变化过程和食品的加工制作 过程一无所知， 于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资 料，深入了解这种特产的生长及制作过程。

26、也可以事先让学生在 网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀， 或学习一些写作的要 求、方法等。利用网络， 孩子们的习作变得有话可说， 有事可写， 有感可发， 为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地， 帮助他们积 累丰富的写作素材。 同时，教师可以提供一些优秀的网站或网页， 并给予学生必要的指导。总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习 成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我 仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺， 与教育发展的需要还 有很大的差距。 在许多较大的城市， 信息技术在教育方面的应用 已达到一个新的高度， “三通两平台”的建立， 让教育教学工作 更加现代化。只

27、有抓紧时间， 认真学习，才能适应时代发展的需 要。教师培训总结篇 6 我从事小学体育教学工作已近 2 年，通过这一次学习让我深 刻体会到： 不管是什么教师， 教师如果没有对新课程标准学习实 践，很难从专业发展高度践行新课程理念。 例如，体育新课程改革的四大课程理念提出， 其实就是指明体育新课程实施所欲达到 的 理性高度和操作要求，尽管其是课程理念，但其却将落脚点 定位于新课程的实施操作， 而体育课程的实施操作都是由最活动、 最积极的因素广大一线体育教师去完成。 。所以教师要以 “专业发展”的高度要求去转变观念、 实现教学行为的转变。 广 大教师应当以饱满的激情、 扎根实践的坚定信念主动适应新课

28、改。在这一段培训期间， 通过网上学习， 使我学习到了很多东西， 更新了教育理念，收获很大， 在此， 非常感谢教师研修网给我们 提供了这样一个互相学习， 互相交流的平台。 让我有机会继续充 实和完善自己。 使我们每个老师都有机会去感知教育发展的趋势 和动向， 进而有机会改进和更新我们的教育教学方法， 丰富我们 的教学经验以提高教学质量。让我懂得课堂不仅是建构知识的平台， 也是人际交往的场所。 良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望， 有积极的情绪， 有充 沛的精力与体力 ; 良好的学习氛围还可以使学生思维活跃，迸发 思想火花， 产生奇思妙想。 建立平等、 友爱师生关系， 营造融洽、 和谐的运动环境

29、，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。教师首先必须开阔心胸去理解学生， 然后再敞开胸怀去关爱 学生， 这是进行小学体育教学的首备条件。 你给孩子一份理解和 关爱，他就会对你产生依赖和信任 ! 作为体育教师就应该敞开胸怀爱学生，用自己的行动去感召他们， 他们会逐步接纳你， 更加 尊重你。这样的例子发生了几次，我总是把握时机， 与孩子们走 近，与他们成为朋友。感谢这次培训！ 是你让我感受到了我学习， 我成长， 我快乐 的真谛！教师培训总结篇 7 本年度围绕上级部门总体工作安排，依据我局 20xx 年提出 的“促进教师队伍建设创新”的工作思路， 结合实际认真做好教 师培训工作，具体工作总结如下：一

30、、召开“务实、精致、 有效引领”的小学校本研修现场会 针对 20xx 年校本研修调研现状：即对校本培训认识定位不 准，对校本研修的特征和意义不清晰， 培训目标和内容缺乏针对 教师需要的考虑， 缺乏前瞻性和先进性， 对做的好的学校及时总 结提升，通过培育典型，以点带面的形式推广运用。20xx 年 11 月 6 日，一场主题为“总结经验、深入推进、特 色发展”的校本研修现场推进会在林口镇明德小学举行。 各（乡） 镇、县直小学校长、中心校教研员、主管培训校长、主管培训教 导主任、学科教研组长共 100余人参加了会议。会议由 XX县教 师进修学校教师培训部主任王立文主持， XX 县教师进修学校副 校长

31、田汝宝出席了会议， 并做了重要讲话， 他的讲话为全县小学校本研修工作指明了努力的方向。 会议组织与会代表现场观摩了林口镇明德小学 10 节不同学 科“学本式成长课堂”教学，查看了校本研修材料，听取了XX县古城三小寻找教研与培训的结合点，提升教学质量、XX县实验学校小学部一一创新校本培训，提升教师专业素养、 林口镇明德小学 校本研修给教师搭一架向上的梯 三 所学校经验介绍。 会前对三所学校的发言稿进行有机整合， 提炼 观点， 形成一些实施要领， 给各学校改进校本研修工作提供方向 和方法，三所学校的经验发言让与会者眼前一亮， 掌声多次响起， 会议结束了他们依然感到意犹未尽。会后，他们纷纷表示： 通

32、过这次会议， 对于如何开展校本研 修活动有了明确的方向和目标， 知道了如何有效开展校本研修活 动；他们认为本次会议是一次“实实在在”的会议， 发言学校的 经验介绍很“务实”、很“精致”，活动组织周密、准备扎实， 既有典型经验交流， 又有材料展示和课堂教学展示， 对提高学校 有效实施校本研修的意识和能力起到了很大地推动作用。 古城三 小校本研修工作成为 20xx 年度小学常规教学检查亮点之一。二、认真细致，尽职尽责， 圆满完成第二期“名优工程”培 养对象考核认定工作（ 51 人）20xx 年 9 月，依据第二期“名优工程”实施方案 和名优工程管理办公室的工作安排， 开展了第二期“名优工程”培养对

33、 象考核认定工作。 考核认定以 第二期“名优工程”培养培训实 施方案和培养工作流程要求为依据，主要考核学习任务完 成情况、个人成长情况、名优示范作用发挥情况、师德师风表现 情况等四个方面。 人事股邓金连股长和田汝宝副校长到基层学校 采取实地考察、查阅资料、 座谈与访谈、民主评议和综合评定等 方式进行了考核。XX县第二期被评定为名优教师的有48人，其中：研究型教师 2 人、骨干型教师 45 人。参加考核 47 人，其 中，7人考核优秀，40人为合格。XX县第二期名优校长培养对象 有 4 人，其中：研究型校长 1 人、骨干型校长 3 人，参加考核 4 人， 1人考核优秀， 3 人为合格。20xx年

34、12月，XX市教育局下发关于 XX市第二期“名优 工程”考核认定结果的通知 ，认定研究型教师 2 人、骨干型教 师 45 人，研究型校长 1 人、骨干型校长 3 人。三、依托“国培计划”，加强教师培训团队建设（ 16人） 加强培训者队伍建设， 打造“干得好、 用得上”的教师培训 团队，为提升XX县中小学幼儿园教师培训专家库成员教育教学 能力和培训能力，本学期依托“国培计划”，共选派 11 人参加 “国培计划”培训示范性项目学习， 通过集中培训和教师工作坊 高端研修项目， 推动教师培训专家库成员快速成长。 本学期参加20xx 年示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目 参训学员 5人；参

35、加 20xx 年“国培计划”示范性教师工作 坊高端研修项目参训学员 13 人，教师工作坊研修为期一年，依 托教师网络研修社区，对区县骨干教师教研员 （专职培训者） 进 行不少于 100 学时的混合式培训， 20xx 年 11 月，北京大学初中 数学教师工作坊开班， 20xx 年 12 月，北京外国语大学高中教师 工作坊开班。通过项目实施， 打造信息技术环境下的教师学习共同体， 可 以开阔教师培训专家库成员的事业， 提升教师培训专家库成员的 教育教学能力和培训能力，促使教师从优秀迈向卓越。四、组织参加中小学骨干教师全员远程培训 根据市教育局要求： 凡是参加牡丹江初中”十二五”继续教 育岗位培训学

36、员，需要参加“ 20xx年XX市中小学骨干教师全员 培训”（ 60 学时远程培训） ，培训时间为 20xx 年 11 月 13 日 20xx年1月31日。师训部根据实施方案要求开展项目的组织 与管理工作。XX县参训学员为491人，因为调离（8人）或退休（3人）， 报删除 11 人，学科辅导教师 5 人，由于本次培训市教育局要求 到牡丹江教育云空间进行账号注册， 为了使学员能尽快上线学习， 培训初期，积极联系培训网站和市教育局，帮助学员完成注册，处理培训过程中遇到的各种临时性问题 , 督促学员注册（登录） 、 学习，12月3日，有100余人未学习， 下发了第一次学情通报， 12 月 15 日，有

37、 20 余人未学习，下发了第二次学情通报，对培 训期间遇到的问题能积极解决， 督促学员学习和指导辅导教师开 展辅导工作。XX县学员上线率和学习率名列牡丹江第一。通过培训， 加强教师职业道德规范和师德修养， 提高教师教 育实践能力，培训教师网络协作学习习惯和能力。五、深入基层学校开展调研工作重点是XX县实验学校小学部和林口镇明德小学，做好现场 会的准备工作，重点指导林口镇明德小学和XX县实验学校小学部和XX县古城三小，对三所学校的校本研修经验进行梳理、提 炼。教师培训总结篇 8每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间， 看到同行们为 一个专题或话题发表那么多建议而激动， 那都是肺腑之言， 都说 到

38、我的心坎里去了， 中小学教师培训学习总结。 下面就结合自己 的教学与这次培训谈点收获。一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战， 所以 必须认真学习新数学课程标准 ，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律， 改进教育教学方法， 提高教育教 学水平，及时主动的更新教育观念， 转变教师角色， 树立以学生 为本的基本理念，建立民 - 主、平等、和 - 谐的师生关系，采用互 动的课堂教学模式， 激发学生的创造动机， 启迪学生的创新精神， 促进学生基本技能、数学知识、 情感态度、 学习策略等素养的整 体发展。培训中专家讲的很透彻到位，

39、这应该都是我平时先做的， 只是比较粗略， 可以说是略知一二罢了。 在本学期的教学工作中， 我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材， 精心设计课堂练习， 如何激发学生学习数学的兴趣， 是学生自主 学习， 我始终感到自己在这些方面心有余而力不足， 所以教师只 有“老黄牛”的精神是不够的。 现在的教师还要时时为自己充电， 把新课程标准下的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、 新 设想结合起来，转变思想， 积极探索， 根据教材的特点和学生的 实际情况设计每一堂课， 真正让学生自觉地、 带着主人翁的态度 积极参与到学习的全过程中， 增强学生学习数学的愿望， 提高学 生数学学习的能力。

40、二、加强合作学习，注重情景教学。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习， 懂得合作， 工作 总结中小学教师培训学习总结 。对于中年级学生，伙伴之间 通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识， 促进学生顺利 地自我构建知识和创造知识。 但要注意合作学习的误区， 合作学 习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把 课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。三、改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价， 采用多形式、多渠道的评价方 法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位， 让家长、学生、教师共同参与评价

41、。引导学生在学习中反思，在 反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力 为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。四、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习， 把遇到的疑难问题记录下来， 以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系， 及时交换信息，共同关注孩子的

42、成 长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。想说的很多， 但又不能一一表达。 总之，要想给学生一碗水， 自己就得有一桶水，不能满足于现状， 边教书边学习， 像这次国 培就是很好的机会，专家精彩的点评、讲座，同行们热烈的、一 针见血的评议都那么的有意思。 而且我觉得， 光靠死板的学习是 不行的，还要善于总结、善于反思才能有进步。教师培训总结篇 9自 20xx 年 11 月 26 日起，我有幸参加了在天津工程师范学 院举行的为期两个月的汽车运用与维修专业全国骨干教师培训。 作为一个走上教学岗位仅三年的年轻老师， 需要提升自己的教学 教法和专业技能， 能参加这次的培训活动， 是国家和学校给予

43、的 一次难能可贵的机会。 在这次培训中， 我结识了一批走在职业教 育改革前沿的一线优秀教师 ; 接触到了最新的职业教育、教学理 念; 提升了自己的专业理论水平 ;参与了课程试验和实习阶段的 练习。通过学习和实践，增强了教学基础理论， 更新了职业教育 的理念，使自己从单纯的理论教学逐步转向更成熟的理论教学和 实践教学一齐发展的人才。 以下是我对自己这次参加骨干培训班 学习的简单回顾。一、教师如何进行知识更新知识也有保质期。作为教师， 实践经验是财富， 同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足， 久而久之， 势必造成教师知 识的缺乏。缺乏知识

44、的教师， 仅靠点旧有的教学经验， 自然会导 致各种能力的下降甚至是缺失， 这时旧有的教学经验就成了阻碍 教师教学能力的发展和提高的障碍。 所以，对于这种学习、 培训， 对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。课堂教学模块主要是提高学员在课堂上实施素质教育的能 力。课堂是教师工作的主要场所， 教师的一行一动一招一式都体 现着自己的教育理念。 骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力， 那是 在应试教育的模式下形成的， 在实施新课程中会不自觉地走上老 路，因此，必须强化课堂教学新理念。 通过观摩优秀教师的讲课， 专家点评、学员讨论、反思自我，贯彻新的教育理念，提高参与 课程改革的主观能动性，做到理论联

45、系实际。二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分相信学生， 信任学生完全有学习的能力。 应变把 机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。 教师把探究的机会交给学生， 学生就能充分展示自己学习的方法 和过程， 教师也就可以自如地开展教学活动。 新课程实施的灵活 性大， 让教师觉得难以驾驭教学的行为， 课堂教学中表现为过多 的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题， 引发学生心理的认知冲突， 使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此， 教师要 多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个 问题展开辩论。这样，

46、学生自然就会兴奋， 参与的积极性也就会 高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。教学模式改变的动因是如何在培训中实现师生互动、 生生互 动、主动参与、发展个性。为此，专家们设计了如下课型。1、案例式 : 主要作法是 :(1) 对教学目标进行分解， 把教学目 标分解成若干子目标， 使目标具体化， 从子目标中选取权重较大 者作为重点研究对象。 (2) 依据教学目标设计案例， 设计案例时， 要做到用案例引入新课， 用案例说明观点， 用案例引发学员的认 识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论。 (3) 对案例进行 研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自 己设计的案例加以反驳。

47、(4) 对学习进行总结，通过总结，写出 个人心得，把经验上升为理论，用此指导今后的工作。2、自学互助式 : 主要作法是 :(1) 把学员在学习与研究中所遇 到的典型问题， 以讨论提纲的形式下发给学员， 学员对自己感兴 趣的问题进行准备。 (2) 由培训教师组织学员论坛，学员在座谈 会上对各自观点进行交流。 (3) 经过研讨，对达到共识的东西进 行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。3、专家辅导式 : 对于大家关心的专业课教学的热点、重点、难点问题， 请国内有名的专家学者进行专题辅导， 专题辅导以讲 授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。4、模拟对话式 : 让学员模拟学校的领导和教师实行对话

48、沟通， 让他们站在不同的角度讲体会、 谈应用、提问题，理论联系实际。 特别是那些回校后感到与领导沟通有困难的学员， 就让他们扮演 自己的领导， 其他学员与其沟通， 使该学员学习了与人沟通的本 领。三、积极加强课程改革，做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处于探索阶段， 许多未知的领域需广大 教师去进行认真摸索和总结。 经过两个月的培训， 认识到我们每 一位教师都应积极参与到课程改革中去， 不做旁观者， 而应去推 动它朝正确方向发展， 做一个课改的积极实施者。 我想只有经过 全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、 遍 地结果。 这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族， 并会永

49、 葆青春、永立于世界民族之林。这次培训内容丰富， 学术水平高， 充溢着对新课程理念的深 刻阐释，充满了教育智慧， 使我们开阔了眼界。 虽不能说通过短 短几天的培训就会立竿见影， 但却也有许多顿悟。身为老师， 要 把握新课改的动态、 要了解新理念的内涵、 要掌握学生的认知发 展规律，要在教学实践中不断地学习， 不断地反思， 不断地研究，厚实自己的底蕴， 以适应社会发展的需要， 适应教育改革的步伐。 在今后的教育教学实践中， 我将静下心来采他山之玉， 纳百家之 长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，走出自己的一 路风彩，求得师生的共同发展， 求得教学质量的稳步提高。 在这 里，我突然感到自己

50、身上的压力变大了。要想不被淘汰出局， 要 想最终成为一名合格的骨干教师， 就要不断更新自己， 努力提高 自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 这就需要今后自己付出更多的时间和精力， 努力学习各种教育理 论，勇于到课堂中去实践， 相信只要通过自己不懈的努力， 一定 会有所收获，有所感悟。教师培训总结篇 10为全面提升教师队伍的职业素养、 技能水平和执教能力。 强 化教师培养过程，规范教师发展行为， 激励教师自主发展， 实行 发展目标评价，从而造就一支师德修养高、 业务素质精良、 教学 技能全面、教学基本功过硬， 具有一定教科研能力， 适应新时期 需求的教师队伍，制定以下培训计划：一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。 教务处充分利用集中学习时间， 采用专题讲座， 放录象，集 中组织研讨等形式进行校本培训。 在每次培训， 教务处都把师德 修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、 教师职业道德等方面的培训。二、抓好专业知识培训，提高教师业务素质（一）上半年1、校党委继续在全校开展学习