教师培训总结_97

1、教师培训总结必备教师培训总结模板 7 篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、 分析，并做出客观评价的书面材料， 它能够给人努力工作的动力， 让我们抽出时间写写总结吧。 那么我们该怎么去写总结呢？下面 是我为大家收集的教师培训总结 7 篇，欢迎阅读与收藏。教师培训总结篇 11、教师培训有序开展利用每周一次的集体教研活动， 我校开展了 不要做这样的 老师、优秀教师一定要知道的 14 件事、教师主导与学生主 体（一）（二）、要实实在在评价一堂课等专题校本培训。为 了搞好教师的网络教研活动， 我校对教师进行了多次云空间使用 培训，使教师在最短的时间内掌握了使用方法。2、暑期校本培训扎

2、实有效 根据临沭县教育体育局关于组织暑期校本培训活动的要求， 积极贯彻落实 20xx 年师资培训方案，我校开展了切实有效的培 训活动。 8月 27日上午，在全体教职工大会上， 张立东校长总结 了上半年学校工作， 明确了下半年工作思路， 提出了近几年的奋 斗目标。 8 月 27 日下午，临沂市首届“最美乡村教师”白 旄镇小学教师解现任介绍了自己的感人事迹； 县校优秀班主任赵志磊从教学和班级管理方面进行了汇报。 8 月 28 日上午，县师 训办主任张锐围绕“教师教科研意识的培养与更新”做了精彩 报告。8 月 28 日下午，各学科以备课组为单位， 对新课程标准、 学科教材进行深层次研讨学习。3、暑期

3、远程研修工作成绩显著20xx 年 7 月 15 日至 7 月 20 日，我校 116 位教师参加了山 东省远程研修活动。在学校领导和全体参训教师的共同努力下， 学校研修工作完满完成任务， 取得了优异成绩。 作业完成率 100%， 100 多篇作业被指导教师推荐，发表评论数全部合格。袁林老师 的一篇作品入选省课程资源库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林 等多位教师的作业被省课程专家推荐。 张佃光老师的两篇文章发 表在省指导教师简报上。学校关注度全市排名第九，全县排 名第三。4、存在的不足（1）业务学习形式较单一，次数较少，学习不够深入，效 果不够明显，考核反馈不够及时。（2）远程研修、校本培训的考核

4、制度还不够完善，教师的 学习积极性没有充分调动起来。教师培训总结篇 2今天， 我有幸听了王滨教授的教师心理健康讲座， 对我来说真是意义重大，王教授的讲座使我受益匪浅， 感想颇多，美国教 育心理学家吉诺特说：作为一位教师， 他要么是在帮人，要么就 是害人。 在每个人的成长过程中， 中小学教师对他们的影响是不 言而喻的， 教师心理不健康就不能正确理解学生的行为， 更无法 巧妙地处理学生问题， 轻则影响师生关系， 重则可能伤害学生心 灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康 的人。，教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要 性。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。 一

5、个优秀 的教师应该能够处理好两个方面的关系 - 既关注学生的心理健 康，同时也重视自己的心理健康。 优秀的教师在需要的时候能承 受巨大的压力， 但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心 俱损，影响工作和生活的正常进行。 身为教师， 只有不断提高自 身的综合素质， 不断学习和掌握新的知识， 尽快适应新的教学观 念，掌握新的教学方法， 达到新的教学要求， 才能寻求新的发展， 也才能真正拥有心理上的安全感。 教师不断地接受新知识， 开拓 自己的视野， 也能使自己站在更高的角度看问题， 以更平和的心 态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折， 对维护心理健康有重要意义。 从心理学的角度

6、来讲， 教师这一职 业是如今最开放的职业。 他的工作得接受许多人直接或间接的检 查和监督学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评 价的权利。对于教师应该怎么做，应该是什么样的人， 他们都有 自己不同的观念和想法。 仅仅是与以上提到的这些人相处就可能 让教师产生焦虑， 不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。 并且， 教师自己心里也有一杆秤， 随时随地都在监督着自己的工作， 甚 至比别人更严格、更苛刻。因此， 教师应该树立正确而且稳定的 自我概念。包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的 认识， 是一系列态度、 信念和价值标准所组

7、成的有组织的认知结 构，把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在 一起，贯穿于经验和行为的一切方面。 正确认识自己， 客观评价 自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点 , 不 给自己设定高不可攀的目标。同时，个体因为对自己更加了解， 由己及人， 也就能够客观地评价别人， 接纳并理解别人的错误和 缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这 种心态对保持心理健康是非常有利的。 教师应多学习， 多接受新 知识， 以加强自身修养。 教师也可以坚持收集有关他的教学效果 和学生学习情况的资料。 帮助教师提高教学水平， 更清楚地知道 是否达到了自己预定的目标。教师对失

8、败的看法是自我维护心理健康能力的中心因素。 正因为教师是心理上开放的职业， 失败和过错发生的机率就特别大人无完人，每个人都会有错， 每个人都会有失败的经历，关键是 看怎么去认识和对待自己的失败。 如果能从失败中吸取教训、 总 结经验，失败就是成功之母。 而且能减少压力和焦虑的来源， 更 有利于自身的心理健康。 比如， 一个对自己的教学能力充满信心 的老教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同意见 会处之泰然。 与教育界之外的人谈论关于课程的时候， 他心态平 衡，语气坚定，因为他知道自己是一个有能力的教师， 他知道自 己在说些什么。他清楚地知道， 自己对问题的直接接触更多， 因 而对整个教

9、育形式也就有更客观的把握。 他从实际工作中建立起 来的安全感不会受到影响。 因为学生对他友好而不失尊敬， 因为 他帮助差生并真的使其成绩上升， 因为他客观地知道教学中的失 败是不可避免的。事实上，正是因为他能接受这些失败，并从中 总结经验， 才有如此大的心理能量来勇敢面对失败。 教师应该正 确的认识和评价生活中所谓的失败。 也可以说是适时当一下阿 Q。教师在学生面前应控制自己的消极情绪， 不把挫折感带进教 室，更不要发泄在学生身上。 教师觉得在工作中受到了委屈， 很 自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上， 因为学生常 常就是让他们受委屈的罪魁祸首之一。 本来， 适当地刺激一下捣 蛋学生

10、的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的， 然而教师在 情绪激动的时候很难把握好这一尺度， 常常就可能伤害学生， 也破坏了自己在学生心中的形象。 如果教师是因为自己遇到了挫折 而烦躁，并且因此而斥责学生， 学生们是能够意识到的。他们不 仅不愿再尊重教师，听教师的话，还可能会报复教师。 如果不良 情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。 这种紧张持续时间过长或强度过高， 还可能造成心身疾病。 因此， 教师也应该选择合适的时候、 合理的方式宣泄自己的情绪。 情绪 的宣泄可以从身、 心两个方面着手。 心方面如在适当的环境下放 声大哭或大笑， 对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠， 给自己写

11、 信或写日记。身方面如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买 点自己喜欢的东西等等。 还可以出门旅游， 从大自然中使自己的 情操得到陶冶。其次，学生的心理健康也非常重要。 心理学研究表明， 每一 个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者， 天才人物， 主要 是看后天的教育与影响。 而我们作为教师， 在平时的教学中应该 注重发挥学生的潜能， 为学生的发展创造必要的条件， 让其充分 的发挥出来。在课堂教学中，教师要注意观察学生的实际情况， 有意识的培养学生的优势， 并注意培养和克服学生的劣势。 注意 发挥学生的优势， 可以促进学生的智力的开发， 也要注意采取激 励的办法， 记得有位学者曾描述这样一个

12、公式： 学生的学习成绩 =能力激励 ,让学生看到自己的优势均 , 自信心增强了 ,就会促进智力的发民展 , 对于后进生 , 我们更要坚持发挥优势的原则来处 理问题 ., 对后进生更应该要多看他们的优势 , 使用权其能够顺利 发展。通过此次学习， 我感受颇深。 要想真正做到为人师表， 还要 不断提高自己的人格魅力， 使自己具有良好的性格、 高雅的气质、 卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的榜样。教师培训总结篇 3新教师培训感悟扬州市育才小学西区校吉林彦在扬州广陵区局教育局的组织领导下， 我参加了为期 1 天半 的新教师培训。 虽然是新教师， 其实我是一个已经工作了 8 年的 体育教师， 这

13、次培训给我留下了工作以来最深刻的印象， 不管是 培训的培训师资、培训内容、 还是培训方式， 都充分说明了领导 们对我们这些新教师的足够重视， 也充分体现了领导对教育方面 的绝对重视。在工作的时候， 就已经听说过阿福童教育了而且还是蛮有名 气的， 但我就想当然的觉得， 他们的培训无非就是请一些老专家 做一些无聊乏味的专题讲座， 想到这， 兴趣就荡然无存了。 可没 想到是，在这次新教师培训中，全方位地接触到了阿福童教育， 让我对培训有了彻底的改观，原来培训还能这么的有趣，好玩，我们都觉得很快乐、很轻松、很和谐，觉得自己很想去听、很愿 意听，而且听的也很专注， 觉得培训中教的每一点都是财富。它带给我

14、们的是一种全新的教育理念， 是以前从未接触过的教学方 式开始时，老师并没有直接地将要教给我们的理念直接灌输给 我们，而是通过各种游戏、提问、分组模拟、角色扮演、提示等 多种方式吸引我们的注意力， 让我们不断地动脑、动手， 我们的 思维都是跟着老师走，在不停地运转，也不敢有丝毫的懈怠， 思维永远处于活跃的状态中， 积极思考老师所提的问题， 然后勇敢 地表达自己的观点、想法和建议。最后教师再进行总结，得出结 论。在这个过程中，不管你说的对还是错，老师都会用鼓励的眼神看着你，让你表达出自己所想要表达的东西，老师也不会做出到底是对还是错的评判，而是不断地鼓励你，让你敢想、敢说， 不怕犯错，这一点对于我

15、们自信心得培养有这非常重要的作用， 即使自己错了，也没关系， 给自己有犯错的机会，这样才能逐步 地成长。还有一点很深的感触，就是在昨天的培训中， 刚开始还觉得不太敢讲话，但是通过一天的培训， 今天很多的学员都能踊 跃发言，阐述观点，我觉得自己也很能融入到这种和谐的氛围中 去，能勇敢地表达自己的想法， 对我胆量的锻炼和语言表达能力 有了非常大的提高。就举一个例子， 今天早上我们在室外分组玩了一个游戏， 名 字叫“进化论”：鸡蛋 -小鸟-凤凰 -人。培训老师首先讲解了游 戏的规则（这里就不一一赘述） ，然后组织我们进行游戏，最后 对我们的游戏进行总结。 提问： 你觉得这个游戏给你的感受是什 么？答

16、的内容有：快乐、和作、沟通、诚实等。然后接着问：你 们诚实了吗、 遵守游戏的规则了吗？我们面面相觑， 因为我们中 间有很多的人并没有遵守规则， 谈不上诚实。 紧接着教师就将讲 了一下规则对于一个团队的重要性和这个游戏给我们的带来的 价值。规则是团队的一种自我约束， 只有遵守规则， 游戏才能进 行下去。 价值就是这个游戏能让我们消除人与人之间的隔阂， 也 许平时哪怕简单的一句话，和陌生人来讲， 都会觉得很困难， 但 这个游戏就能突破这个障碍， 能有效地实现了人与人之间的沟通。 然后老师才让我们回教室学习今天的内容：1、班级规则的制定2、有效的沟通。其实今天的游戏只是一个引子，为我们后面的 学习做

17、了一个很重要的铺垫， 让我们能够感知到规则的重要性和 人与人间的有效沟通。 当然后面的还有很多很多不同的教学方式 和教学手段，真的让我受益匪浅，我就不一一赘述了。通过这次培训， 给我们以后的教育教学工作提供了很大的帮 助，如果将这种全新的教育理念运用到教学中去的话， 对于学生 的学习肯定能起到事半功倍的效果：学生的注意力会得到集中、能够积极动脑思考、合作意识也会加强、兴致也会高涨、师生关系也会非常的融洽最后想说的是， 感谢领导和培训老师的辛勤付出， 你们辛苦 了，如果有这样的培训机会， 我还会积极参加， 让自己的教学水 平更上一层楼。新教师培训感悟扬州市育才幼儿园郭莹今天上午， 我们继续了解了

18、阿福童教育， 其中的班级管理规 则的建设让我深有感触， 受益良多。虽然我是一名幼儿园的教师， 但是其中的民主制定规则的方法很有用处。这次组织的新教师培训， 对我们都非常有意义， 因为我们工 作过了就能有切身的体会。 短短的一天半的培训非常宝贵， 内容 涉及很多。 新的历史阶段， 新的形式对我们小学教师队伍建设提 出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质， 才能培养出适应 21 世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行 为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的， 还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念， 这 是 21 世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时

19、刻牢记自己肩 负的社会和历史责任， 不断提高自身的素质修养， 自觉维护教师 职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，与家长沟通的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了 进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教 育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础， 社会教育是学校教育的补充和继续， 家 庭教育亦有一种社会职能。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习， 我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，

20、 让自己成为学生学习的引导 者、促进者，而在生活中成为他们的朋友， 争取早日成为一名合 格的人民教师。新教师培训感悟扬州市商业职工幼儿园丁伟在这一天半时间的培训，让我受益匪浅，感受很多。也让我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师， 一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的 父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。我是第一次参观这样的活动， 颇有新鲜之感。 老师们的每个活动 都开展的有声有色，值得我们每个新教师去学习，去深思。通过此次

21、培训， 让我们懂得了在学习中活动， 在活动中学习。 身为教师， 除了让学生在学习上有所作为， 更应让学生积极参与 各种喜爱的活动，在形式多样、 内容丰富的活动中受到教育， 得 到训练。使他们在轻松愉快， 充满情趣的气氛中进行， 使他们感 到新鲜、好玩，达到寓教于乐的目的， 真正在活动中让学生获得 愉快的情感体验。 而将这种学习方式教授于学生， 使孩子们品尝 到学习的兴趣。这样，才能提高学生的全面素质。作为一名新教师， 在日后工作中碰到意外的困难是在所难免 的。但是选择了教师这个职业， 就要怀着一颗为学生无私奉献的 心，带着对学生全部的爱走上讲台。 这一信念不仅是促进新教师 成长的内在动力， 更

22、是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精 神支柱。新教师培训感言扬州市育才小学西区校胡琳婕 今天是阿福童教育培训的最后半天， 内容从破冰游戏 - “进 化论”开始， 大家大胆的去和身边不认识的老师交流， 比赛石头 剪刀布，看不出丝毫的胆怯与不安。 通过这个游戏， 我学到了一 种新的沟通方式， 这种方式不仅让人觉得沟通更加快乐， 也会让大家产生一种竞争意识。 当然在今后的教学中， 在组织该类型的 活动时，我们也应该注意活动组织的安全性，并且在活动开始前应该给学生一定的示范，为他们制定一个规则，这样才能让学生 在安全的环境中得到更好的锻炼。在班级规则的制定中， 我们也可以通过集体头脑风暴的形式，集思

23、广益，搜集大家的建议，并且通过后期的修改调整，自下而上的形成一个能让大家自我约束， 遵守的班规。今天培训最让人印象深刻的要数沟通这个环节，通过角色的互演，让大家尝试面对不同的交流人群，去适应不同的问题要使用不同的方式去处理，在听别人的沟通记录时，也让我获益很多， 在与学生及家长的交流中， 我们不仅要注意自己的语言， 也要注 意交流者的神情、动作、语气、语调、语速等等，这样才能让沟 通更加有效。阿福童教育的培训让我感到很充实， 让我学到了很多新的理 念及与学生有效游戏学习、 沟通的方式方法，一天半的培训让我 们都感受到了一种合作的愉快， 通过这种方式也拉近了我们新教 师的距离，希望自己能够将这一

24、天半学到的东西运用到今后的教 学中，带给学生更好的学习体验与改变。新教师培训感悟扬州市育才小学西区校蒋旭通过这一天半的新教师培训， 使我对教师这个职业有了更加 清晰的认识和了解。 作为一名小学教开师， 我们不仅要传授给孩 子们知识， 更重要的是让他们感受到学习的快乐， 感受到成长的 快乐！在这次培训中， 我首次接触到了“阿福童”教育， 它的一些 教育理念让我感触颇深。 虽然有很多教育理念， 在平时的理论学 习中已有过了解， 但“阿福童”教育团队的老师们以现场活动的 方式带领我们走进“阿福童”教育的领域， 身临其境地感受它的 魅力所在。在现场活动过程中， 我们进行了好多的游戏环节， 通过这些 游

25、戏将一些教育理念传达给参与者， 让我们更能够接受这些理念， 或者说让我们能够理解得更为透彻。 比如说“进化论”游戏， 不 但能够使每一位参与者活跃起来， 更能够让参与者在这个游戏过 程中对自己有一定的了解， 认识到自己可能存在的问题， 并在今 后的学习生活中能够主动去寻找解决的办法。 比如说在探讨如何 沟通的问题时， 团队老师让我们进行了沟通的小实验， 分为三种 情况：（假设a与b进行沟通）一、a对b讲自己最心的事，而 b 不予理睬；二、a对b讲自己最喜欢吃的菜，而 b不听并且讲自 己感兴趣的事；三、 b 认真听 a 讲话，并给予回应。实验结束， 我们很容易得出这样的结论： 只有当自己倾诉的时

26、候， 对方认真听并且有所回应，沟通才是有效的。因此，在平时的教学中，当 孩子们向我们老师进行倾诉的时候， 我们做到的最基本的就是认 真听孩子把话说完， 并且和他进行交流， 在这个过程中寻找问题 的出口， 这样的做法不但能够让孩子感受到我们的关心， 同时也 有利于日后与孩子的沟通。 “阿福童”教育带给我最深刻的感受 就是寓教育于游戏中，让孩子在学习知识、 学习道理的同时， 感 受到快乐。每一个孩子都是天使，如何让让每一个小天使开心、 快乐， 让他们露出最美的笑容， 这是我们新教师要研究的课题之 一。作为一名即将走上工作岗位的新教师， 我明白自己任重而道 远，需要学习、需要改善的地方还很多，比如如

27、何将自己在大学 阶段习得的理论知识应用到教学实践中来， 再比如在教学实践遇 到了问题如何寻求解决的办法等等， 这些都是在未来的工作中经 常会遇到的难题。但是，我有信心自己一定能够克服各种困难， 正如这次培训所传达给我的“学无止境， 要活到老学到老， 时刻 保持一颗学习的心态”。 在今后的教学生涯中， 我要秉承培训所 传达的理念，与时俱进，不断学习， 为自己成为一名合格的小学 教师奠定扎实的基础。新教师培训感悟- 让我们的心动变为行动扬州市育才小学西区校张迎萍 当得知今天上午再次进行阿福童培训的时侯， 我的心中充满 了期待。今天的阿福童教育又会带给我们这些老师什么呢？就这 样，在我们的期许中，我

28、们在阿福童的世界中快乐的学习着。一上午的培训中， 我印象最深刻的就是学会了如何沟通。 关 于沟通，结合我的教育教学经验，我有了更多的思考。 记得我曾 教过的一堂思品课主动沟通、健康成长时，教材里提出了学 生与老师交往的方法：主动和老师沟通；从老师角度看问题； 正 确对待老师表扬与批评； 原谅老师的错误； 礼貌待师；注意场合； 勿失分寸。当我总结好这七个方法后， 有个学生就当场提出： “其 实老师也应该主动和我们沟通。 尊重我们， 这样才能共筑师生情 感桥梁。我想他说得很对，这些方法同样对老师也是适用的。1. 主动与学生沟通。 与学生产生矛盾的时候， 特别作为年轻 老师应该及时地与学生沟通， 但

29、不要寄希望于仅仅一次就可以改 变学生的想法，更不能置之不理，这样只会使师生的关系更差， 甚至导致学生不喜欢你的课。2. 从学生的角度看问题。 教师与学生因年龄差异、 生长环境、 思维方式不同， 很容易产生认识上的偏差。 所以我们不妨站在学 生的立场上， 并善于发现其中合理成分， 并针对不同性格特征学 生，采取不同方法进行教育，从而化解矛盾。3. 原谅学生的错误，用不伤害学生的方式指出学生的错误。 俗话说：人非圣贤，孰能无过。更何况我们的学生还是孩子，经 常会犯大大小小的错误。 作为老师应该本着宽容之心原谅他们的 错误，同时用不伤害学生的方式指出学生的错误，切不可讽刺、 挖苦，因为这这样只会让学

30、生恨你，也难以达到教育的目的。4. 尊重学生， 认同学生。要与学生进行沟通， 尊重学生就显 得尤为重要。 尊重学生要从认同学生开始， 每位学生都希望自我 成绩和优点得到教师的认可、 尊重。 所以我们要以欣赏的眼光多 发现学生身上的闪光点， 一旦学生获得了我们的认同， 她才能体 会到老师的确是在尊重他、关爱他、呵护他。最后培训结束， 老师让我们围成一圈， 每人用一句话谈谈对 阿福童教育学习的心得体会。 大家简短的话语， 说出了大家对于 这次培训的理解和感悟。虽然为期一天半的快乐而深刻的培训已经结束了， 但是阿福 童带给大家的快乐和体验都还萦绕在每个人的心中。 总之， 新教 育并没有规定我们要去做

31、什么， 应该怎样做， 它没有什么套路让 我们模仿着去做。我们的学习并非来机械复制、 简单模仿， 而要 吸取内在的理念和精髓， 积极借鉴可取的范式和策略， 认真对待 自己的教学改革， 切实做好新课标要求的各项工作， 从教师自我 研修入手， 努力实现自身专业成长的同时， 改变学生的生存状态和学习方式。我深信，行动就会有收获，有坚持就会有奇迹。让我们一起把心中的心动变为行动吧！新教师培训感悟扬州市广陵区霍桥学校黄睿广陵区教育局为我们新老师安排的岗前培训，在今天上午就告一段落了，这两天不到的时间里， 聆听各位专家教师的精彩讲 座，使课堂的每一分钟都过得幸福而充实，感受到思想火花的冲击，让我在这个过程中

32、感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福。在今天的培训内容中让我对“班级管理”和“与学生的有效沟通”有了更全面更直接的了解。首先通过“进化游戏”和“数字游戏”让我明白生活中的一切都是需要规则的， 更不外乎是在班级的管理上。而在班级管理上制定的规则必须是民主的， 必须从学生中来，这样学生们才 会对自己的行为进行约束。 当然对学生们提出的规则不能立即给 予批判，而是要在往后的班级管理中不断的进行修改、调整、增加，慢慢的去完善，让学生明白什么样的规则更适合现状，要学会自己管理，自我约束。接着在两人一组的“情绪模拟”中，通过双方不同的情绪进 行三次不同的沟通。在这三次的情绪沟通中明白沟通是人

33、与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。双方想达成有效沟通就必须在说话的方式 方法上，包括语调语气上，双方话题的交集上，都需要去注意。作为一名教师更需要去注意的还有“怎么样与学生进行有 效的沟通”。在最后的“角色互换”， 每位老师都分别扮演了教 师、学生以及观察者， 通过三次不同角色的扮演，让我这样没有 工作经验的新教师得到了一个很好的锻炼机会，让我在以后处理师生关系上，提供了很大的帮助。虽然培训的时间太短，但作为教师的提高学习是永远不会结 束的。正如谭科长所说的：“这又是一个新的起点。”今后希望 区教育局能够提供更多的培训，我们更要自觉参加培训， 培

34、训之后要认真整理学习笔记， 认真做好反思。把我们在培训中学习到 的知识应用到教育教学实践中去， 真正做到学用结合，学以致用。新教师培训感悟扬州市广陵区李典学校王玉凤今天是培训的最后半天， 此刻是期待又是不舍， 回想昨天阿 福童教育给我们带来的快乐，今天看到各位新教师脸上的笑容是 如此的灿烂。各位新教师由陌生变得熟悉，由沉默变得健谈，我想沟通真的是一件奇妙的事情。今天的培训还是以游戏活动开头，各位新教师分成两组， 第一个游戏是进化游戏，由蛋进化成鸟再进化成孔雀最后进化成凤 凰，游戏以猜拳比大小，赢得就进化，输得就退化，大家积极参 与，气氛很是活跃，想象如果是自己的学生参与其中，那将是多有趣的一件

35、事。第二个游戏叫做颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆，就是逢三四颠倒， 逢七八只能手势表示上下，十五的 月亮十六画个圈，大家熟悉了新游戏在试演了一次后，玩得很尽兴，如果在今后的教学中运用，学生一定会很喜欢。接下来，培训老师给我们讲了规则的制定， 首先应自下而上， 由学生来制定，其次是头脑风暴，让学生参与到其中，最后是修改，根据情况适当的调整和增加。培训老师也结合了一些具体实例来阐述这部分内容。在前面的培训中，我们就了解到够沟通的重要性，包括一对一和一对多的沟通，老师与学生之间的沟通在教育教学过程中是 非常重要的一环。沟通的模式不在是发送者与接受者之间的直线 式沟通，而是曲线式的，由发送者到编

36、码转换成信息再解码最后 到接受者，而发送者和接受者两者之间都必须通过核对来检验， 才能成为一个循环。最后，在讲述与倾听的环节， 我们通过三种方式进一步了解 了教师与学生之间的关系，两个新教师之间一个作为讲述者，-个作为倾听者，倾听的那位有三种状态，一是不理睬，二是抢话说，三是真正的倾听者， 而作为讲述者是最能够感受到这种变化 的，个别新教师也大胆踊跃地表达自己的感受。这让我们新教师深切地感受到不是你讲的东西学生都能听进去，你自认为他们听进去了也许并不是这样， 在今后的教学中我们应多钻研教材，多钻研学生。集体培训的课程已经结束了， 各位新教师也在最后都表达了 自己的寄语，我想这不是结束， 这只是

37、刚刚开始，教育这条路漫 漫而修远兮，吾将上下而求索。新教师培训感悟扬州市广陵区新坝中心小学吴琼截止到今天上午，这次的暑期培训就结束勒。课的最后让我 们每个人用一句话总结下这一天半的感受， 我说勒两个词：沟通、 反思。游戏、绘画、还有老师讲的真实案例等，无处不透露着沟通 的重要性，正如严老师所说的，沟通是把金钥匙、沟通是桥梁。 我个人觉得在教学关系中， 沟通是非常重要的，好的沟通才能与 学生建立良好的关系，良好的师生关系是有利于学生学习、成长的关键。每一个游戏后都让我们发言， 这点就是注重反思。 活动中思考、活动后反思。多思考才能进度，多反思更能取长补短、扬长避短。一天半的培训不长， 但学到的东

38、西不少， 更重要的是能运用 到以后的教学生涯中，举一反三。愿你幸福成长- 聆听阿福童教育有感扬州市广陵区头桥中学颜海燕走上教师岗位的 5 年间， 大大小小的培训倒也参加不少， 回 想起， 每次参加培训都带着为了获得学时的功利心， 很多次的培 训也带着些许无奈的心情去参加， 而王雄老师的阿福童教育的培 训让我第一次能够参与其中， 并且开怀大笑， 也是第一次在培训 之后颇有心情的与身边的家人同事分享这次愉快的培训。培训以游戏的形式进行， 当培训老师让我们在白纸上画出手 时，我兴致勃勃的画出了我手的轮廓， 好像回到了童年般， 与身 边人讨论手轮廓之间的不同， 若是以前，我一定深觉无聊， 可那 一刻，

39、我却觉得特别的快乐， 我想如果我是一个孩子， 我是这位 培训老师的学生，我一定会深深的喜欢这位老师的课。 如今， 回 想起我的小学低年级所接受的教育， 是枯燥无味的课堂， 是生字 没学会时无数遍的罚抄，如果我当年的老师也能采用这种形式， 我一定会拥有一个快乐的童年。我是一名中学教师， 这些游戏显然不适用于初中课堂， 但这次培训也带给我很多的反思， 我也可以采用多种形式让初中课堂 更精彩， 让处于少年期的初中生也能够每堂课听的津津有味， 让 这些处于叛逆期的孩子爱上我们的课堂。新教师培训感悟扬州市东关小学张磊今天是 8 月 19 日，一天半的岗前培训结束了。通过这次培 训我认识到了阿福童教育，

40、授课教师的精彩讲解、 闪光的个人魅 力，使我受益匪浅， 特别是发现了自身的不足和需要提高改进的 地方，从中获得了很多很多的宝贵的经验。经过一天半的培训和学习， 让我知道教师其实是一项很有挑 战力的职业， 当一名教师并不容易， 并且要当好一名教师更是难 上加难。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程， 让学生主 动参与到课堂中去。 绝不能一味地向学生灌输书本知识， 而是要 开拓学生的思路，扩散思维，激发学生的想象力和创造力。首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。 其次， 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 再次， 培 训使我对未来的工作充满了信心和动力。总之，通过参加这次

41、短期培训， 让我开了眼界， 学到了很多 东西。 使我进一步认识到教师这一职业和自己的任务， 更加坚定 了我搞好教学、 科研工作的信心。 并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自己。在真正进入课堂之前， 我相信我已经准备好迎接挑战，通过自身的努力，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量，争取在平凡的岗位上，绽放出不平凡的光彩！新教师培训感悟扬州市广陵区霍桥学校陶烨今天是培训的最后的一天， 伴随着阿福童教育的尾声， 我感 触良多，两天的学习特别充实， 使自己在以后的教学工作中更加 兀善。通过课程中的团队合作，我更加深刻的体会到合作与集体的 力量。首先，在做游戏时使自己感觉到了快

42、乐，同时也能运用到自己的教学中去。其次，懂得了头脑风暴的意义。 团队每个人的贡献加起来一 定大于整体，而最美好的还属于过程， 在达到预期结果的旅程中 大家互相讨论，互相帮助，有过失败，有过争吵，而这一切最后 都神奇的达成一致，我想这便是一种“情”， 这种无形的力量在 整个过程中甚至起到了主导作用。再次，不仅仅是团队的精神和合作的力量让我印象深刻，阿福童的教学也让我得到了提升， 在老师的寓庄于谐的教学过程中，让我学会以一种全新的教学方式去引导学生，可以说是受益匪浅。最后这次活动除了获得许多知识，也让我受到了感动，每个人心中都有自己心中的后乐园，渴望用自己的双手去创造，去维护，其中会有曲折，会有失

43、落，会有很多与预期相悖的东西，所 以去做一件事并不是最难的，最难得是去坚持，而这样巨大的城池，也需要千千万万志趣相同的人携手去努通过今天阿福童课程的学习，让我收获颇丰，这一天快乐并充实，每一个组成员都积极发挥自己的特长，有良好的团队协作意识，让我感受到了我们就是一家人，只要我们团结在一起就没有完成不了的任务，我们从陌生到熟悉，到最后配合默契，所以以后要发挥自己的特长， 把自己的快乐带给大家， 还要以实践为 基础，不能只有理论知识， 虽然很累但是我们不会放弃，相信明 天会更好！这是我从未接触过的课程， 觉得非常新颖，从这第一个开始 的相互认识的环节，便把我吸引进去，我听得会比大学课堂认真。 以前

44、我只准备我要教什么， 对于怎么教，我是很茫然， 这些课程 解决了不少疑惑，对这次志愿行动更有信心， 我会更自信地去教 我的学生。在这美丽的培田，一起实现我们美丽的梦。新教师培训感悟扬州市沙口小学徐波今天， 是新教师培训的第二天， 今天上午还是继续昨天下午 的课程 - 阿福童教育。今天，老师主要和我们讲解后面 2 个主题：（ 1）班级管理： 建立班级规则； （2）与学生有效的沟通。一开始，老师带领我们做了个游戏 - “进化论”，人总共分 四个阶段： 蛋蛋、 小鸟、孔雀、人。在通过与同伴的剪刀、 石头、 布过程中，赢的人可以向前进化，输的人则向后退化。说实话， 新老师大家之间不是很熟悉， 玩这个游

45、戏， 有一半老师不是太认 真，不够投入，有滥竽充数的，当然也有热情参与的，大家在其 中也明白了一些，在游戏中，本来不认识的人，通过肢体语言， 有了进一步的了解和接触， 这就有了成为朋友的基础。 在以后的 教学过程中， 可以运用这样的游戏， 让彼此不熟悉的同学们进行 互相了解，确实是个不错的选择。回到教室，教师开始阐述班级管理。 今天，我最大的收获就 是最后一个主题 - 如何与学生有效沟通。老师从沟通的方式、交 集、过程，并点出沟通过程中， 发送者与接受者的内部干扰和外 部干扰， 老师要求我们在组内讨论这三种干扰产生的因素， 并用 纸笔记录。老师采用头脑风暴的方法， 让我们集思广益，大家在 讨论

46、过程中， 从他人身上汲取养分， 整个过程，进行的非常顺利， 最后的理念也得到老师的肯定。后一个环节，老师把我们分成 2人一组，一组老师在教室外， 老师要求我们回到教室， 不管同伴 说什么，都不用理睬， 而在教室的一组老师， 老师要求他们要向 同伴述说自己最想做的事，当 2 组老师，回到教室， 有趣的现象 发生，有的老师，表现很好，有的老师则是笑场收尾；第二次， 1 组老师要求跟同伴不听的说，不让同伴说，儿另一组老师要求 向同伴说自己最喜欢吃得菜。 这一次， 我觉得自己的实验是成功 的，自己还是很开心的。老师通过这样的游戏， 让我们明白如何 与他人沟通与了解。通过这 2 天的培训，我告诉自己，

47、以前在原单位工作的理念， 需要进一步的更新。不然如何适应新单位，新工作！加油，新的 开始！教师培训总结篇 4 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！” 教育实习是每个师范生必经的过程， 是成为未来教师的一个 极为重要的实践环节。 通过实习， 我们可以在社会实践中接触与 本专业相关的实际工作， 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理 论、基本技能和专业知识， 独立分析和解决实际问题的能力， 把 理论和实践结合起来， 提高动手操作能力， 为我们毕业后走上工 作岗位打下良好的基础，为自己顺利与社会环境接轨做准备。阳春三月， 我们来到了温州市瓯海实验中学， 进行为期七周的实习生活， 主要进行数学教学实习和班主

48、任工作实习。 七周的 实习生活说长不长， 说短不短， 但给我们每个实习生都留下了非 常深刻的印象。本次实习基本完成情况如下：1. 数学教学实习：备课教案 6 份，上课 7次，其中 6次新 课， 1 次试卷讲评。2. 班主任工作实习： 完成日常班级管理， 组织 1 次主题班会， 指导艺术节舞蹈等表演，组织进行社会实践活动，与个别学生进行交流。3. 教育调查：完成一份关于教育类的调查报告。 关于此次实习，我的收获和体会主要有以下几点：一、数学教学实习实习的第一阶段， 主要是以听课为主。 与之前的听课不同的 是，实习期间的听课不仅仅是听知识， 更多的是学习指导老师的 教学方法。听课的目的不一样， 注

49、意点也就不一样了， 现在更多 的学习老师的上课技巧、 课堂语言还有课堂的掌控等方面。 然后 根据我们在大学中学习的理论知识， 进行备课。 当老师第一次布 置上课内容给我们时， 我的心里又紧张又兴奋， 不停的在网上查 找资料，再结合自己的思考， 慢慢的完成了我的第一份教案。 对 于有些不懂的方面， 我也会及时的请教老师， 老师会把他的经验所得告诉我们。在准备的差不多之后，我们进行了第一次试讲。 当我试讲完，老师对我的评语是“第一次讲， 还可以的。”这给 了我莫大的鼓励。当然老师也针对我的不足， 比如语言、教态等 方面对我进行了详细的指导，瞬间点破了我觉得不通顺的地方， 感觉耳目一新，让我受益良多

50、。实习的第二阶段，上课。 在实习第一周的周五， 我终于第一 次站上了“三尺讲台”， 体验了一把真实的课堂。 这是我第一次 觉得我所学的知识有了用武之地。 作为一名教师， 天职就是教书， 无私的把知识传授给学生。第一次上课特别紧张，在上课前几分钟仍然在看教案， 生怕自己哪里出错。 第一次 课上的是 3.2 单项式的乘法 ，这一节内容有两部分知识组成， 因为内容特别多， 所以上课的节奏没有把握好。 不过课堂上学生 还是比较积极的， 对我的提问也会给出反应， 对于知识点学生掌 握的还可以。 下课之后， 指导老师和来听课的其他实习同学也给 我提出了很多宝贵的意见。 总的来说， 我的缺点主要是背对学生

51、的时间过多， 上课没有给学生很多思考的时间， 特别害怕学生出 错。这些缺点在之后的上课教学中， 我也在努力的改进。每上完 一次课，老师都会对我提出不同的意见， 帮助我更好更快的成长， 我也会虚心听取， 改进自己的不足。 同时伴着对班上学生的了解， 之后的课上的也是一次比一次轻松。数学教学实习还有很重要的一部分是批改学生的作业。通过每天批改学生的作业，我们可以了解到学生对知识的掌握情况， 特别是对于自己上的那节课，可以很好的检验自己的教学效果。 在了解了之后，我们可以及时的帮助他们解决这些问题，在平时的自习课或者课间的时候， 只要我们有空都会去班级， 帮助他们 解答数学问题。二、班主任工作实习通

52、过这次的班主任工作实习， 我们充分了解到了班主任在一 个班中的重要性。以前自己当学生的时候，总是很害怕班主任， 觉得班主任很严肃， 很有威严。现在自己当了实习班主任，终于知道了如果班主任如果不严肃的话，整个班级就毫无规矩可言。俗话说：“没有规矩不能成方圆”。如果班级没有规矩，就更加别提正常的教学了。实习班主任的工作主要是每天早读前的作业收集，早读的情况，自修课的纪律管理，包括午休和下午的整理课，还有监督眼保健操。另外学校方面对我们提出了额外的要求，学生做课间操时要求实习老师站到队伍前面， 这样能更清楚的观察自己班学生 的做操情况。还有做完操之后的跑步，我虽然没有亲身参与， 但也会在一旁督促学生

53、不要偷懒。班主任实习工作最重要的就是组织主题班会。因学校规定，我们开展了以“安全”为主题的班会， 通过讲授知识、玩游戏并 且让学生讲述亲身经历的形式， 让学生从玩中学，不会让学生感 到枯燥。学生的反应也很积极。班主任对我们的评价也很好。在班主任实习工作中， 我觉得自己做的还不够好。 对学生的 宽严程度把握的不太到位， 与部分比较活泼的学生相处的比较好， 但是对那些比较内向的学生交流就比较少,平时去班级里,提问的学生也基本上都是比较活泼好学的，而其他学生就很少提问， 所以我对他们的关心程度也就比其他人要少。我觉得在这方面我需要改进，应该做到对全班学生都一视同仁。实习班主任的工作虽然琐碎， 但是从

54、刚开始只能认得几个人 到后来的熟稔再到最后结束时的不舍， 我觉得这才是班主任实习 的真正意义所在。三、教育调查教育实习的另外一个任务是需要我们完成一份教育类的调 查报告。我们选题为“关于初中数学课堂模式现状的调查和未来 发展趋势的研究”。 在亲身经历过课堂之后， 对于现有的课堂模 式和一些比较新颖的课堂模式产生了一定的兴趣和疑问， 在研究 了这个问题之后，希望可以对初中数学教育有一定作用。在实习期间完成这个教育调查，能让我们对数学教育有更深刻的理解，对我们未来的教育事业有很好地帮助四、总结通过这次实习， 检查和巩固了我们的教学理论、 专业基础知 识和基本技能， 培养了我们独立从事教育和教学工作

55、的能力。 我 认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩， 但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己， 不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。总之， 教师是一个崇高而神圣的职业， 要当一名好的教师更 不容易。在此次实习中， 首先要感谢所有在实习中给予我们关心、 帮助和耐心指导的 '领导和老师们，并感谢配合我实习工作的瓯 海实验中学七（ 8）班的学生们。社会的不断进步，使学校对教 师的要求越来越高， 使我看到了自己的不足之处， 我会把这次实 习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中， 把我们的学习 和工作做得更好 ! 以争取在不久的将来成为一名合格的人

56、民教师 教师培训总结篇 5根据XXX省科协和学校的安排，XX年8月16日，我从XX 来到 xx 七中实验学校参加由中国科协和 xx 省科协主办的骨干 科学教师研修班从 8 月 17 号到 21 号为期五天的学习。 我将这五 天的学习情况总结如下。一、培训相关情况总结 1培训目的：强化科技教师的科学素养，开拓教师的发展视野，转变教师的科学教育观念，培养教师的科研能力，提升教 师辅导学生开展探索性、 研究性学习和科技创新活动的能力， 为 青少年科技教育事业更加蓬勃的发展奠定坚实基础。2培训方式和内容： 专家讲座、 模拟学习、 案例分析、 问题 探究等培训方法交叉使用， 培训重在创设情境， 促使教师

57、在与他 人充分互动的过程中，积极参与相关问题的界定、分析与解决。 按以下七个学科：数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地 球与空间、环境科学来设立班，一个学科一个班，共计七个班， 每班参训学员 30 人左右。3项目支持：中国科协“科教合作”共建中学教师专业发 展支持系统 项目， 该项目由中国科协、 华东师范大学和全国 60 所项目实验学校共同实施， 获得了国家自然科学基金委资助， 是 教育部人文社科重点研究基地重大项目 从精英转向大众的当代 中国普通高中教育研究 的子项目。 成都七中实验学校承办的此 次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关工作。4参与此次培训的相关人员：二、本人学习体会通

58、过 17 号至 21 号五天紧张的学习， 我感到自己的收获非常 大，尤其为我今后进行青少年科技创新工作打下了基础、 指明了 方向。我将这几天的主要收获总结如下。首先，我最大的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少 年科技创新工作，包括：设计选题、撰写开题报告、撰写研究报 告、准备答辩等，并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习。 通过学习，我发现了以前工作中的一些不规范之处，思路也更加清晰了。其次，通过黄教授的讲授我知道了很多生物学的前沿知识， 尤其是植物生理学和细胞工程方面的，这些资料对于我今后的教学和科研都是很有用的。生物学科发展很快，我觉得，作为教师， 我们应不断地给自己充电，知识结构才不会陈旧。此外，生物班只有我一个学员是来自安徽的， 我认识了多位 四川的同仁以及三位宁夏的同仁， 从他们那，我