道德认知发展理论与应用浅介

1、道德認知發展理論與應用淺介一、源起係由勞倫思，郭爾堡(Lawrence Kohlberg)承襲瑞士心理學家皮亞傑的研究，進一步深入研究而建立完成的道德教育理論二、何謂認知認知的歷程於包括感覺，知覺，注意，心像，記憶，思考，推理和語文運用等三、道德認知發展理論的特性(一)道德認知和智力相關(二)必須運用理性的思考，才能做適切的判斷(三)發展是依循不變而有秩序的層階，逐層向上提昇(四)道德認知發展理論的目的就是促進個體向較高認知序階的進升郭爾堡的理論，頗符合西洋哲學知即是善的傳統四、道德認知發展的理論假設(一) 道德觀念發展，是使一個人的推理完全演變，包括他的一些批判標準(二) 道德觀念的發展並不

2、是自動的，而是個人認知結構與環境的相互影響(三) 認知與環境的衝突失去平衡，整合新的推理方式來解決，因此認知能力的發展是道德觀念發展的必要條件(四) 兩難困境問題，激發認知衝突與不平衡，並以呈現超過個人主要階段之上個階段的道德認知，使得學習者在情境中充分經驗到解決問題的困境，來刺激發展五、 道德認知發展階段層        次階            段零階層零道德階段一、道德成規前層次 1. 懲罰與服從導向階段 2. 相對功利導向階段

3、 二、道德成規層次3. 人際關合諧(或乖男巧女)導向階段 4. 法律和秩序導向階段 三、德成規後自律(或原則)層次5. 導守社會規約導向階段 6. 道德普遍原則導向階段 說明：1. 單向服從權威，避免受罰 2. 服從是為了贏取別人的讚美 3. 護衛社會秩序，維持社會或團體的福祉 4. 強調法律觀點，但考慮社會公利亦可修改法律 5. 普遍一致性的自我抉擇倫理原則 六、道德認知發展教學(一) 教學特性1. 道德教學目的是道德認知序階的提昇，提昇是循序漸進，不可躐等而昇 2. 道德教學必需配合學生道德認知的發展現況 3. 經常使用團體討論和角色扮演教學方法 4. 學生在自由安全氣氛中，暢所欲言，不必

4、擔心受責罵或嘲諷 5. 討論重心在道德推理過程，而不在道德行動抉擇 6. 討論過程中對話，大多是同學們相互批評和辯駁 7. 教師站在輔導地位，以較高序階對話，適時引導學生討論 (二)兩難困境故事編擬1. 主題情節集中在學生生活，課程內容，或當代社會生活 2. 主角一個主角(中心人物)或一個主要團體，故事情節以主角為中心構成 3. 行動選擇包含主角的行動選擇，但應該有兩個選替性行動，且兩個行動表現明顯衝突 4. 道德問題故事應包含著主要的道德問題 5. 含應然形式的問題最後應以一個特殊的問題作為結局，並提出應然形式問題來詢問學生 例示：小紅的故事有一天，小紅和她最友好的朋友小珍一同上一家百貨公司

5、去購物當她們在百貸公司內漫步參觀時，小珍看到一件毛線衣，她非常喜歡那件毛線衣，就告訴小紅說：她要試穿那件毛線衣看看當小珍進入試穿室時，小紅繼續去購買其他東西過了一會兒，小珍穿著她的大衣，從試穿室出來，他看到小紅雙眼注視著她，並瞄了她穿在大衣內的毛線衣一眼後來，小珍一言不發轉身走出百貨公司幾分鐘後，百貨公司的守衛員，售貨員，員和經理走到小紅的身邊售貨見了小紅，指著小紅，不加思索地破口而說：那偷毛線衣的就是她，就是這一位女孩子，檢查她的手提包守衛員說：我有權利檢查顧客的手提包於是小紅就把手提包交給他們守衛員檢查過後，就告訴經理說：手提包內沒有毛線衣售貨員又說：那麼，我知道一定另一位女孩偷的，她們的

6、一舉動我看得很清楚，剛才她們一起站在這兒後來，守衛員問經理，是否需要他徹底調查這件事經理肯定她說：絕對要追查到底，像這種事情百貨公司的貨物被偷是經營百貨公司的一大損失，我不能讓偷百貨公司的小偷脫逃，如果讓小偷脫逃，我們將無法把百貨公司經理營得成功守衛員就轉向小紅，並詢問她：剛才跟妳在一起的女孩叫什麼名字? 小紅靜靜地注視他，一言不語守衛員就大聲說：趕快：全部招供，如果妳不告訴我們，妳將被控犯罪，或包庇犯罪的人問題一：小紅應該告訴守衛員小珍的名字嗎? 為什麼? 問題二：小紅對小珍負有義務嗎? 為什麼? 問題三：小紅對百貨公司的老闆負有義務嗎? 為什麼? 問題四：小紅對法律負有義務嗎? 為什麼?

7、問題五：小紅對小珍的義務，對百貨公司的老闆的義務，對法律的對務，以上三者那一個較為重要? 為什麼? 問題六：你認為小珍會希望小紅做什麼? 為什麼? 問題七：你認為百貨公司守衛員希望小紅做什麼? 為什麼? 例示：偷藥故事在高雄市，有位婦人得了一種特別的癌症，生命很危險，有位醫生剛好在這時候發現了一種特藥，可以醫治她的癌症，雖然這位醫生花了二萬元製造了這個藥品，但是他卻開價二十萬元這位婦人的丈夫張先生到處借錢只能借到十萬元，張先生只好懇求醫師便宜一點，把特效藥賣給他，或允許他以後再付款但是那位醫生卻說：不行，我發現這種特效藥是用來賺錢的張先生又急又絕望因此有一天晚上便偷偷跑進醫生的家裡，偷取了特效藥問題： 1. 如果你是張先生，你會不會去偷藥? 為什麼? 2. 讓一個人病死和去偷藥來醫治他的病比較起來，那一種情形比較壞? 為什