自我意识及父母教养方式与儿童社会退缩行为的关系

1、自我意识及父母教养方式与儿童社会退缩行为的关系胡宓,蔡太生*(中南大学湘雅二医院心理中心,湖南长沙410011【摘要】目的:探讨儿童社会退缩行为的形成与儿童自我意识及父母养育方式之间的关系。方法:采用Achenbach 儿童行为量表(Achenbach s Child Behavior Checklist,CBCL、Piers -Harris 儿童自我意识量表(Children s Self-concept Scale ,PHCSS、父母教养方式评价问卷对长沙市五所小学四、五年级1209位学生测量并进行统计分析。结果:经过统计分析,退缩低分组在自我意识量表上各因子得分都明显高于高分组,并且在父

2、母养育方式量表中,父母亲的情感温暖和理解因子得分也显著高于高分组,而父母亲的拒绝否认和父母亲的惩罚严厉因子得分却显著低于高分组。退缩行为与父母的情感温暖和理解呈低度负相关,与父母亲拒绝否认、父亲惩罚严厉呈低度正相关,与儿童自我意识量表中行为、智力与学校情况均呈中度负相关,与躯体外貌、焦虑、合群以及幸福满足呈低度负相关。结论:家庭教养方式和自我意识是社会退缩行为的影响因素之一。【关键词】社会退缩行为;父母养育方式;自我意识中图分类号:R395.6文献标识码:A文章编号:1005-3611(200803-0292-02The Influence of Parent Rearing Pattern

3、and Self Concept to SocialWithdrawal Behavior of SchoolchildHU Mi ,CAI Tai-shengClinical Psychological Research Center ,Second Xiangya Hospital ,Central South University ,Changsha 410011,China【Abstract 】Objective:To explore the influence of parent rearing pattern and self concept on social withdrawa

4、l behaviorof schoolchildren.Methods:1209students in primary school were assessed with Children s Self-concept Scale,EMBU and Child Behavior Checklist scale.Results:In upper scores group of social withdrawal,self concept scores were lower than those in lower scores group of social withdrawal,parental

5、 warm affection scores were lower and punishment denial and interferernce scores were higher than those in lower scores group of social withdrawal.Social withdrawal is obviously correlated with parental warm affection,negatively correlated with the factors of parent s rejection and punishment.And al

6、so negatively correlated with all factors in Children s self-concept Scale.Conclusion:Parent rearing pattern and self concept have a great influence on the social withdrawal behavior.【Key words 】Parent rearing pattern ;Self concept【基金项目】湖南省教育科学规划课题(批准号XJK06AXL003*研究生导师儿童社会退缩被看作是内化性行为问题,是儿童发展的危险因素,如果

7、处理不当则影响儿童社会化过程,使儿童长期处于交往抑制状态,并影响到青春期及成年早期的行为问题。儿童退缩行为的发现和干预对于儿童健康成长有着重要的意义。早期研究者使用社会测量,认为社会退缩是由于低水平的同伴接纳或高水平的同伴拒绝。Rubin 等学者提出,社会退缩是独自一人,不与他人交往的活动1。综合不同研究者提出的观点将社会退缩行为定义为儿童在所有场合下的一贯独处行为倾向。有研究表明,社会退缩行为的形成是受到多个因素的影响2,通常从内外两方面来讨论。内部因素主要为生理特点,认知模式,动机;外部因素主要包括家庭和同伴3。本研究从父母教养方式和自我意识两个方面进行分析,探讨其对社会退缩行为的影响。1

8、对象与方法1.1对象以湖南省长沙市5所小学学生为目标人群,采取整群抽样的方法,从这五所学校中抽取四,五年级全部班级学生,共抽取28个班级作为研究对象。回收问卷1275人,剔除未完成问卷后,有效问卷1209份,有效率95%。其中男生615人,女生592人,独生子女851人,非独生子女358人,平均年龄10.27岁。1.2调查内容和方法进行测量。父母调查以家长会的形式分班测量。长用4:该量表用于测查416岁儿童的社会能力和行为问题,由家长根据孩子半年内的情况作出分级评定。以CBCL 中社会退缩分量表分数超过95百分位为异常标准筛选出社会退缩高分组。按照社会退缩高分组学生在各个学校人数的比例,从退缩

9、分量表得分为0分的学生中筛取社会退缩低分组。儿童自我意识量表5:主要用于评价儿童自我意识的状况,分为六个分量表,即:行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足。父母教养方式评价量表6:分为11个分量表,即:F1父亲情感温暖,理解、F2父亲惩罚严厉、F3父亲过分干涉、F4父亲偏爱被试、F5父亲拒绝否认、F6父亲过渡保护;M1母亲情感温暖,理解、M2母亲过渡干涉,过渡保护、M3母亲拒绝否认、M4母亲惩罚严厉、M5母亲偏爱被试。1.3统计分析采用SPSS11.0进行数据的统计分析。2结果共检出社会退缩高分组80例,其中独生子女52例(65%,非独生子女28例(35%。低分组入选14

10、1例,独生子女91例(64.5%,非独生子女50例(35.5%。2.1退缩高低分组自我意识及父母养育方式比较低分组在自我意识量表上各因子得分都明显高于高分组,并且在父母养育方式量表中,父母亲的情感温暖和理解因子得分也显著高于高分组,而父母亲的拒绝否认和父母亲的惩罚严厉因子得分显著低于高分组。见表1。表1退缩高分与低分组自我意识及父母养育方式量表结果比较(xs注:*P0.052.2社会退缩行为与家庭养育方式和儿童自我意识的偏相关分析以独生子女为控制变量,退缩行为与父母的情感温暖和理解呈低度负相关,与父母亲拒绝否认、父亲惩罚严厉呈低度正相关。见表2。退缩行为与儿童自我意识量表中行为、智力学校均呈中

11、度负相关,、躯体外貌与焦虑、合群以及幸福满足呈低度负相关。见表3。独生子女因素控制后数据无明显变化。表3社会退缩与儿童自我意识量表相关分析2.3家庭教养方式与自我意识对社会退缩行为影响的多元回归分析以社会退缩行为得分为因变量,以家庭教养方式与自我意识量表中各分量表得分为自变量,进行多元回归分析,结果发现:独生子女组中只有自我意识量表中的智力与学校情况进入回归方程;在非独生子女组中自我意识量表中的智力与学校情况、躯体与外貌属性以及父母教养方式问卷中的母亲情感温暖与理解三个分量表进入回归方程,结果见表4。表4家庭教养方式与自我意识量表与社会退缩多元回归结果3讨论家庭教养方式指的是父母在抚养教育子女

12、的过程中通常使用的一种形式和方法,是父母各种教育模式的概括。钟惊雷研究发现,父母采用情感温暖与理解的养育方式,儿童发生抑郁、社交退缩等行为问题的可能性较低,如果缺乏正确的关爱,而父母又习惯于过分关注,甚至干涉子女,则儿童更易表现为退(下转第315页表2社会退缩与家庭教养方式量表相关分析注:表中均为r值,*P0.05,*P0.01,下同。3Albus KE,Weist MD,Perez-Smith AM.Associations be-tween youth risk behavior and exposure to violence:Implic-ations for the provisio

13、n of mental health services in urban schools.Behav Modif,2004,28(4:548-5644Shahinfar A,Fox NA,Leavitt LA.Preschool childrens ex-posure to violence:Relation of behavior problems to parent and child reports.American Journal of Orthopsychiatry, 2000,70:115-1255Overstreet S.Exposure to community violenc

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